【期末專項】專題04

標點、句式轉(zhuǎn)換、擴縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞

一、本冊所學新知識盤點。

1.讀下面的句子，再說說分號的用法。

☆我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥

郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那

只碩大無朋的獨眼向我凝視。

☆太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱：有些地區(qū)

吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

2.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。

(1)①清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：

“多好?。?/p>

②“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀

請。

(2)①“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！話一出口，我就后悔了。

②媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

3.下面的句子寫出了人對某件事入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的

情景。

☆下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，

咋咋呼呼好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。

☆偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探

過來。

☆只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄

話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手

不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動

了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小

時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。

4.讀下面的例句，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處。選擇一

個話題，用這種方法說一說。

人們認為天體上若有生命存在，至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存

的溫度，一般應在-50~150°C之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核

酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然

已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存

在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

競選班級體育委員

向媽媽請求，每周三放學后踢一會兒足球

5.讀一讀體會人物復雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時

的心理活動。

?桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著

玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了…是他來啦？……不，還沒來！…為什

么把他們抱過來??？…他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”

?我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者

突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒

死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

二、在下列句子空白部分加上標點。

1.走了許久遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河牛羊多

起來也看到了馬群隱隱有鞭子的輕響

2.靜寂的草原熱鬧起來歡呼聲車聲馬蹄聲響成一片車跟著

馬飛過小丘看見了幾座蒙古包

3.我在原野上搖曳使原野風光更加旖旎我在清風中呼吸使清風芬

芳馥郁我微睡時黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看我醒來時

白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視

4.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音這聲音驚天動地氣壯山河

5.中央人民政府主席副主席各位委員就位

6.有時其中一個的線卡住了那斗士便顯出一副呆頭呆腦的傻樣

子挺著肚子凈挨揍

7.她忐忑不安地想他會說什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個孩子

已經(jīng)夠他受的了是他來啦不還沒來為什么把他們抱過來啊

他會揍我的那也活該我自作自受嗯

揍我一頓也好

8.你在棚架上看瓜藤一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲

音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)

9.怎么雨衣上竟然還長著兩只袖筒不像那種斗篷式的手在雨衣里

縮著什么也干不了

10.我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了這是宇航員遨游太

空目睹地球時發(fā)出的感嘆

11.我那時并不知道這所謂猗的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道

只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛

三、給下列句子中的省略號選擇正確的作用。

A.表示列舉的省略B.表示重復詞語的省略

C.表示話未說完D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

1.“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親

上前說道?！皩Σ黄?，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。（）

2.花園里的花種類繁多：月季、牡丹、芍藥……（）

3.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真

叫人害怕。我可替你擔心呢！”（）

4.“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！保ǎ?/p>

四、判斷下面句子的標點使用是否正確，正確的打“V”,錯誤的打

"×"0

1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（）

2.太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地、使勁地向上升。（）

3.貝多芬花了一夜工夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）

4.為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？（）

5.哈爾濱的冰雪節(jié)吸引人！（）

五、用修改符號改正下面句子中用錯的標點符號。

1.書店經(jīng)理推薦圖書：（世界之窗），少年兒童出版社，36.OO元；（錦繡中

華），少年兒童出版社，36.00元；（生活王國），少年兒童出版社，36.00元。

2.音樂會上，音樂家們演出了中外音樂著名作品“二泉映月”、“梁祝”、

“藍色多瑙河”等。

六、標點符號引人遐想。依照例句，為"？"和"……"各寫一句有

哲理的話。

“?！币粋€圓滿的結(jié)束。但是，越放大越像一個零。

七、用關(guān)聯(lián)詞語將兩個句子連成一句話。

1.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，很大方。鄂溫克族姑娘們稍有點兒羞

澀，來給客人們唱民歌。

2.紅軍長征的道路有千難萬險。千難萬險沒有阻擋紅軍前進的步伐。

3.五位戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人。五位戰(zhàn)士有計劃地把大批敵人引上了狼

牙山。

4.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。人們使它們不能再生,

還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

5.郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，只有二十二歲。郝副營長是一位著名

的戰(zhàn)斗英雄，已經(jīng)打過很多仗。

6.我早聽到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀，閏年生的，五行缺土。

他的父親叫他閏土。

八、擴句和縮句。

L擴句。

（I）小圓蟲披著彩衣。

（2）山路上躺著敵人。

（3）廣場匯集了群眾隊伍。

（4）戰(zhàn)士們沖進了圍墻。

（5）臉上淌著雨水。

（6）沙地種著西瓜。

2.縮句。

（1）狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲。

（2）金星是一顆缺氧、缺水、有著濃厚云層的行星。

（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。

（4）年老的貝多芬譜寫了許多樂曲。

（5）深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。

（6）馬鞭本身具備一種裝飾的美。

（7）他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。

九、按要求完成下面的句子。

L可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。（改為“把”字句）

2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

（1）改為肯定句：

（2）改為感嘆句:

（3）改為反問句:

3.老漢兇得像只豹子。（仿照句子來寫一個人）

4.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

5.我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）

6.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保〒Q種說法）

7.五壯士的英勇壯舉令我們感動。（把”改為“？”，意思不變）（2分）

8.有人會說,宇宙空間不是大得很嗎？（去掉問號,意思不變）（2分）

9.起初是全場肅靜，弓平小炮聲和樂曲聲，弓號？國旗和其他許多旗幟飄拂

的聲音。（讀讀,注意加點的詞語,仿寫句子）

10.清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好

??！”（這個句子用“贊嘆”代替了“說”，請你也用這樣的說法寫一個句子）

十、按要求，變換句式。

1.高粱的全身具有鮮明地個性。（改為雙重否定句）

2.小宇說：“這是我送你的新年祝福。”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改成直接引語）

4.坐在桌旁滿頭銀發(fā)的老科學家靜靜地思考著這個棘手的問題。（縮句）

5.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句

和反問句）

感嘆句:__________________________________________________________

反問句:__________________________________________________________

6.我被這個動人的情景吸引住了。（改為“把”字句）

7.解放軍叔叔參加抗洪搶險的事跡感人。（改為反問句）

8.秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。（改為擬人句和比喻句）

9.大象死后就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。

（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩個句子合并成一句話）

10.①明天上午他要去火車站。②他要去火車站接爸爸。③他爸爸從北京回

來。（把三句話組成一句話，意思不能遺漏）

十一、選擇正確的答案。

1.下面句子句式的變換有錯誤的一項是（）。

A.老師培育我們成長。（改為比喻句：老師像媽媽一樣培育我們成長。）

B.星星一閃一閃地掛在天空。（改為擬人句：星星眨眼著眼睛，一閃一閃地

掛在天空。）

C.教室里很安靜。（改為夸張句：教室里很安靜，靜的能聽到同學們的心跳

聲。）

D.萬里長城是世界歷史上的一個偉大奇跡。（改成雙重否定句：萬里長城不

能不是世界歷史上的一個偉大奇跡。）

2.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）o

A.鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半

大。

B.直到媽媽一聲喊：“蕾蕾,你瘋啦?嫌身上沒長琲子嗎”？

C.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答,滴答滴答……

D.為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？

3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。

A.上課了，意興依然不減、手癢癢的、將課本豎在面前當屏風,跟同桌在課桌

上又搏將起來,這會兒,嘴里不便咚鏘。

B.紫禁城城墻十米多高,有四座城門：南邊午門、北邊神武門、東西兩邊分別

是東華門、西華門。

C.進了太和門，就來到紫禁城的中心一一三大殿:太和殿、中和殿保和殿。

D.為了對火星作進一步的考察，1975年,美國發(fā)射了兩個名叫《海盜號》的

探測器。

4.下面句子中的分號使用母誤的一項是（）o

A?內(nèi)容有分量,盡管文章短小,也是有分量的；內(nèi)容沒有分量,即使寫得再長

也沒有用。

B.語言；人們用來抒情達意;文字,人們用來記言記事。

C.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時

候...

D.春天,細雨綿綿;夏天,炎熱似火;秋天,秋高氣爽;冬天,寒風刺骨。這是四

季的魅力。

答案

一、1.分號是一種介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系

(并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多)的分句。

分號的用法如下：

①用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。

②用于分行列舉的各項之間。

2.(1)提示：這兩個句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說”。這

樣的詞語還有“談論”“講解”“辯論”等。

仿寫：“這道題有三種解題思路……”掃視了一遍試卷上的最后一題，王老

師胸有成竹地講解起來。

(2)提示：這兩個句子沒有用與“說”有關(guān)的詞語，而是用對人物心理、

神態(tài)的描寫來代替“說”這樣簡單的表達。

仿寫：媽媽緊皺著眉頭：“你怎么連這道題也做錯？你是不會，還是粗心

啊...”

3.一回到家，她就跑進臥室，從書包里掏出那本書，坐在書桌前讀了起來。

只見她一會兒皺眉，似乎在為主人公擔心；一會兒露出淺笑，好像遇到了什么有

趣的事；一會兒臉上氣鼓鼓的，好像在痛恨命運強加給主人公的不公。她是這樣

入迷，完全沉浸在書中的世界里。悶熱的天氣讓她的額頭滲出了豆大的汗珠，可

她一點兒也沒有覺得不適。

4.(1)我要競選我們班的體育委員，我認為我有這樣幾個優(yōu)勢：一是我熱愛

體育運動，不論是校運會還是各種球類比賽，大家都常?？吹轿业纳碛埃椅?/p>

總能拿到好的名次;二是我有強烈的責任心,經(jīng)常熱心幫助體育成績不好的同學,

在我的帶動下，許多原來總是逃避體育課的同學都喜歡上了體育運動；三是我有

豐富的組織經(jīng)驗，經(jīng)常協(xié)助體育老師組織開展各種體育比賽，如羽毛球比賽、籃

球比賽、踢穰子比賽等。希望大家能夠選我做體育委員。

(2)媽媽，請您允許我每周三放學后踢一會兒足球吧，因為踢足球?qū)ξ业某?/p>

長有很多好處：一是能夠強身健體，讓我身體強壯、身手矯健；二是能夠培養(yǎng)堅

韌不拔的意志和積極向上的精神，還能提高自身的適應能力和競爭意識；三是能

夠提升人際關(guān)系處理能力，在和隊友的溝通交流中學會更好地團結(jié)協(xié)作。

5.花瓶“啪”的一聲掉在地上，摔得粉碎。我嚇得像被施了定身術(shù)一般，呆

呆地站在原地。半晌，我才緩過神來，這可是媽媽最心愛的花瓶，如果媽媽知道

了，我肯定要挨打了。我心里開始忐忑不安。要是媽媽回來看到這幕場景，肯定

是罪上加罪，還是先把這里收拾一下吧。我手忙腳亂地把地上的碎片收拾干凈，

然后低頭坐在書房內(nèi)，雙腿不斷地打戰(zhàn)。門響了，是媽媽回來了？我趕緊抬頭一

看，原來是家里“討厭”的小花狗在悠閑地轉(zhuǎn)悠，我緊繃的神經(jīng)暫時放松下來。

“明明，在家干什么呢？”正在這時，媽媽回來了，我一時語塞，竟不知道該說

些什么……

二、1.，----!,,。

3?：，，，。，。

3.，；，。，；，。

4.!,!

5?、、O

8.,；、，，。

9.?,：,o

10.“，！”。

11.————o

三、1.C2.A3.D4.D

四、1.×2.×3.×4.×5.×

五、1.“括號”改為“書名號”2.“引號”改為“書名號”

六、一只豎起的耳朵。但是，可以把心中的疑問化解，把胸中的智慧增多。

一串奇妙的遐想。但是，越多就越迷惑。

七、L鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們

唱民歌。

2.紅軍長征的道路雖然有千難萬險，但是沒有阻擋紅軍前進的步伐。

3.五位戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

4.因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再

生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

5.郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，但是已經(jīng)打過很多

仗。

6.我早聽到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀，閏年生的，五行缺土，所以

他的父親叫他閏土。

八、1.（1）色彩斑斕的小圓蟲披著俏麗的彩衣。

（2）崎嶇的山路上橫七豎八地躺著許多敵人。

（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來到群眾隊伍。

（4）戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。

（5）老漢清瘦的臉上淌著雨水。

（6）一望無際的沙地種著碧綠的西瓜。

2.（1）狼牙山上響起了口號聲。

（2）金星是行星。

（3）桑娜想起了鄰居。

（4）貝多芬譜寫了樂曲。

（5）夜空中掛著圓月。

（6）馬鞭具備美。

（7）嘴唇里發(fā)出聲音。

九、L可是，火光暴露了他自己，敵人的機槍把他打中了。

2.（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆??！

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆

3.他像困在籠子里的豹子。

4.得把他們抱來，同死人待在一起不行。

5.我非常清楚地知道，桑娜不能不這樣做。

6.姑娘說，哥哥，別難過，她不過隨便說說罷了。

7.五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動呢？

8.有人會說,宇宙空間大得很。

9.教室里安靜極了，只聽見老師的粉筆落在黑板上的聲音，只聽見同學們沙

沙的書寫聲。

10.他自言自語地感嘆著：“今天的天氣多好??！”

十、L高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個性。解