第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“儉、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、礁、筐、拗”這10個生字。2.能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。（重點）3.依據(jù)《牛郎織女》故事的主要情節(jié)設(shè)計連環(huán)畫，能給連環(huán)畫配上相應(yīng)的文字。（難點）11牛郎織女（二）課文分段：第一部分（1-2）：男耕女織，幸福美滿；老牛體衰，臨終囑托。第二部分（課文分段：第一部分（1-2）：男耕女織，幸福美滿；老牛體衰，臨終囑托。第二部分（3-6）：王母震怒，抓回織女；牛郎趕追，隔河相望。第三部分（7-8）：織女受罰，不改癡心；七月七日，鵲橋相望。從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫忙牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)瞬??間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地干活…

…我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她宣誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也肯定要抓回來，給她頂厲害的懲處?！宜酪院?，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她宣誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也肯定要抓回來，給她頂厲害的懲處。王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸!”牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來?？墒窃趺茨苌咸炷兀克蝗幌肫鹄吓ＥR死前說的話，這不正是緊急事嗎？他抓緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊突然消滅一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星?？椗芰撕軈柡Φ膽吞帲墒遣辉杆佬?，肯定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親熱密地說話呢。

句子解析1.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。2.一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。老牛會說話，而且最終說留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。3.越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊突然消滅一條天河。王母“一劃”消滅天河，牛郎飛不過去，說明王母的實力很強，分開牛郎織女的決心很大。4.日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的士氣。問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？

課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最終寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相見。2.為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都不忘報恩，忠心耿耿。同時，老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念，為后面的情節(jié)進展做了鋪墊。3.郎織女故事的結(jié)局是什么？王母娘娘抓回織女想永久的將牛郎織女分開，牛郎攜孩子追到天上，最終王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相見。4.討論：王母娘娘、天河和牛郎織女有什么象征意義。王母娘娘是封建統(tǒng)治者、封建勢力的代表。天河是封建統(tǒng)治者用來迫害、壓制勞動人民的工具和手段。牛郎勤勞能干、織女和善賢惠，他們兩人是勞動人民的典型代表。課文主題課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老

牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時候用上它；接著