專題17流程圖題\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"1．（2018海南）三沙市是我國位置最南、總面積最大(含海域)、陸地面積最小的地級市。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)永興島上的飲用水主要利用海水淡化膜對海水進行二級脫鹽后獲得。分離原理如圖所示，該原理與化學(xué)實驗中常見的_____操作相似；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)三沙海域的海水鹽度高，從海水中獲取食鹽的方法是_____；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)海水提取粗鹽后的母液還可以用來提取金屬鎂，其流程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"該流程中，溶液A為_____，其中沒有發(fā)生的基本反應(yīng)類型為_____。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】過濾蒸發(fā)結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑稀鹽酸化合反應(yīng)和置換反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】(1)海水淡化膜對海水進行二級脫鹽的原理與過濾操作相似；(2)將海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得食鹽；(3)第1步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+2CaCl2，屬于復(fù)分解反應(yīng)，再將Mg(OH)2↓和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，最后將氯化鎂通電后分解，屬于分解反應(yīng)；整個流程中涉及到分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，沒有涉及基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)、化合反應(yīng)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"2．（2020海南）氫能是綠色的能源，如圖是制取與貯存氫氣的一種方法。下列說法正確的是()\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"資料：①Mg2Cu是一種貯氫合金，吸氫后生成MgH2和MgCu2合金\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"②MgH2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2+2HCl═MgCl2+2H2↑\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．反應(yīng)3的基本類型是置換反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B．循環(huán)制氫反應(yīng)中需要不斷加入ZnO和Fe3O4\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．反應(yīng)3中氬氣作保護氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D．反應(yīng)3的產(chǎn)物與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣和反應(yīng)2產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.反應(yīng)3是氫氣和Mg2Cu在高溫的條件下、氬氣的環(huán)境中反應(yīng)生成MgH2和MgCu2合金，生成物中有兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項A錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.ZnO、Fe3O4在反應(yīng)2中逐漸消耗，在反應(yīng)1中又會生成，所以循環(huán)制氫反應(yīng)中不需要不斷加入，選項B錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鎂和氧氣反應(yīng)會生成氧化鎂，銅和氧氣反應(yīng)會生成氧化銅，所以反應(yīng)3中氬氣作保護氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)，選項C正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.由圖可知，反應(yīng)2中產(chǎn)生的氫氣與Mg2Cu在高溫的條件下、氬氣的環(huán)境中反應(yīng)生成MgH2和MgCu2合金，在該反應(yīng)中，氫元素全部轉(zhuǎn)化到了MgH2中。根據(jù)MgH2+2HCl═MgCl2+2H2↑，該反應(yīng)生成的氫氣中的氫元素分別來自于MgH2（即反應(yīng)2產(chǎn)生的氫氣）和稀鹽酸，故兩者生成的氫氣質(zhì)量不相等，選項D錯誤。故選C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"3．（2021海南模擬）我國科學(xué)家侯德榜先生以飽和食鹽水、NH3和CO2為原料，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”（生產(chǎn)純堿的部分工藝流程示意圖如下）。該方法涉及的核心反應(yīng)有①\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"②\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．該生產(chǎn)工藝中CO2可以循環(huán)利用\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B．處理含氯化銨混合溶液時，直接加熱蒸干得到氯化銨固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．NaHCO3是生活常用的制作糕點的發(fā)酵粉\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D．副產(chǎn)品氯化銨作氮肥時，不能與堿性物質(zhì)混合施用\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.、方程式②中反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳，反映流程中操作I，需要通入二氧化碳，因此二氧化碳可以循環(huán)利用，故選項說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.氯化氨受熱易分解，所以不能直接加熱蒸干，否則得不到氯化氨固體，用冷卻熱飽和溶液析出固體過濾來得到氯化氨固體，故選項說法錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.碳酸氫鈉受熱會分解產(chǎn)生二氧化碳，可以用作發(fā)酵粉，故選項說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.氯化銨作為氮肥施肥的時候不能和堿性物質(zhì)混用，因為氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，能與堿反應(yīng)生成氨氣，會降低肥效，故選項說法正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"4．（2021海南模擬）某工廠將含有FeSO4.ZnSO4.CuSO4的廢液經(jīng)重新處理回收FE.Cu和ZnSO4，設(shè)計了如下工藝流程。下列說法正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．固體a中有兩種金屬 B．乙是稀鹽酸\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．濾液b中含有FeSO4.ZnSO4 D．操作②是蒸發(fā)結(jié)晶\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.向污水中加入過量甲（鋅），鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，過濾得到固體a，其中含有銅、鋅和鐵三種金屬，故A錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.乙溶液應(yīng)選擇稀硫酸，如果是稀鹽酸，會引入雜質(zhì)氯化鋅，故B錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.操作①加入過量鋅，鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，濾液b中含有硫酸鋅，故C錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.濾液b經(jīng)過操作②蒸發(fā)結(jié)晶可以得到固體C，故D正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"5．（2021海南模擬）海洋是人類巨大的資源寶庫，從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）在過程①的化學(xué)反應(yīng)中___________（填“放出”或“吸收”）大量的熱，若在實驗室中進行實驗，海水和石灰乳充分反應(yīng)后，操作1的名稱是___________；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）整個過程的化學(xué)反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________反應(yīng)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】放出過濾置換\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】(1)過程①的化學(xué)反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"操作1是分離不溶性固體和液體，應(yīng)是過濾；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)②是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)③是氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)④是氯化鎂分解生成鎂和氯氣，屬于分解反應(yīng)，故整個過程的化學(xué)反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"6．（2021海南模擬）為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬實驗過程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）金屬A是_________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外還可選用下列試劑________（填標號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"a硫酸銅溶液b氯化鈉溶液c硝酸銀溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）保護金屬資源的途徑是________（寫一點）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】鐵\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"a防止金屬腐蝕（或回收利用；有計劃、合理地開采礦物；尋找金屬代用品）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】（1）由分析可知，A是鐵，故填：鐵。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）步驟②鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，故填：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）A.硫酸銅和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，過濾的到銅和硫酸鎂溶液，符合題意；\o"中國教育出版網(wǎng)\"