2022屆浙江省溫州市11月高三一模語文試卷及答案（有答案）展開全文一、語言文字運(yùn)用(共20分)1.下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.哲人的睿智、騷客的歌吟、英雄的喟(kuì)嘆，歷史的回聲總引人暇思，令人感慨：他們從遠(yuǎn)古走來，又將裹挾著現(xiàn)在奔向邈(miǎo)遠(yuǎn)的未來。B.春的萌蘗(niè)、顫栗，夏的喧囂、蓬勃，都已銷聲匿跡，唯有金色的葉子在半空飛旋，散(sǎn)落，炫耀著秋的絢爛色彩與大自然的璀璨景象。C.多少工具人生活在無數(shù)條條框框(kuàng)之中，看似日子安穩(wěn)，實(shí)則久陷精神囹圄(yǔ),情感深受禁錮，難以渲泄，靈魂無所皈依，四處漂泊。D.站在時(shí)代前沿，意氣風(fēng)發(fā)的年輕教師賡續(xù)初心，砥礪前行，不僅沉潛(qián)于教學(xué)，還用良知呵護(hù)孩子尊嚴(yán)，憑智慧讓教育理想著(zhuó)陸。閱讀下面的文字，完成2-3題。(5分)一言以蔽之，杭州是女性化的。一個西湖便占據(jù)了這個城市的全部溫柔，“平湖秋月”是女子的含情脈脈，“蘇堤春曉”是女子的嫵媚動人，“曲院風(fēng)荷”是女子的風(fēng)姿綽約……【甲】若問西湖的“溫柔”還體現(xiàn)在哪里？你看，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”(蘇軾)，“冶艷山川合，風(fēng)姿煙雨生”(張岱)，哪一句寫的不是江南女子的柔美？【乙】此外，就連越劇——那個濫觴于吳越之地、曾經(jīng)只能由男子表演的劇種，也經(jīng)歷了由男子越劇到女子越劇的歷史性演變?！颈咳绻f蘇州是水墨畫，那么杭州便是仕女圖，總讓人不自禁地想起西施、白娘子、馮小青等；如果說蘇州的女子有好心腸，杭州的女子則有好身手，白娘子那一出《水漫金山》，讓多少女性揚(yáng)眉吐氣!在一個擁有幾千年男尊女卑傳統(tǒng)思想的國度里，能有這樣一座尊崇女性的城市，最應(yīng)該讓人拍案而起。2.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.一言以蔽之B.此外C.濫觴D.拍案而起3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)A.質(zhì)量是產(chǎn)品的生命線，是國家工業(yè)生產(chǎn)和百姓生活的重要保障，而人類社會發(fā)展歷程中質(zhì)量領(lǐng)域的每一次變革創(chuàng)新都促進(jìn)了核心技術(shù)進(jìn)步和人們生活品質(zhì)。B.這個被群山竹海包圍的古村落里，大部分年輕人或?yàn)橹\生外出打工，或?yàn)楹⒆舆w居城市，因此，他當(dāng)年滿懷激情回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事，至今仍在留守老人間流傳。C.源遠(yuǎn)流長的中華文明自誕生以來，勇于探索、樂于開拓的先民們便產(chǎn)生了尋找其他文明的沖動，哪怕彼此遠(yuǎn)隔草原沙海、江河山巒，不同文明也終會相遇。D.目前，就青少年肥胖狀況日趨嚴(yán)重的問題，專家提出，少食多動、規(guī)律作息、落實(shí)行為目標(biāo)等是預(yù)防并解決青少年成長過程中這一現(xiàn)象的有效措施。5.下列依次填入文段中畫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)人類所有的快樂與悲傷都與空間和時(shí)間的限額有關(guān)。我要住更大的房子，我要開更快的汽車，我要活更長的壽命。是的，人們都渴望[甲]。顧拜旦是了不起的，他建立了現(xiàn)代奧林匹克?，F(xiàn)代奧林匹克精神的本質(zhì)就是兩條:第一，爭奪更多的空間:第二，用最短的時(shí)間去爭奪最大的空間。偉大之處就在這里，[乙]。于是，貪婪體面了，貪婪文明了，貪婪帶上了觀賞性。最關(guān)鍵的是，現(xiàn)代奧林匹克有效地規(guī)避了貪婪所帶來的陰謀、禁鉬、流血和殺戮，[丙]。①自己擁有時(shí)間和空間的更大限度②自己在空間和時(shí)間上獲得更大的份額③它不是滅絕貪婪，而是制定游戲規(guī)則以疏導(dǎo)貪婪④它是給貪婪制定游戲規(guī)則，而不是給貪婪斷絕出路⑤甚至可以合理利用貪婪激勵和平公正的競爭，讓爭奪的雙方變成恒久的朋友⑥甚至可以讓爭奪的雙方變成恒久的朋友，合理利用貪婪激勵和平公正的競爭A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤6.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)材料一今年9月21日，全運(yùn)會男子100米決賽槍聲打響，蘇炳添從第五道出發(fā)，終以9.95秒刷新全運(yùn)紀(jì)錄奪冠。2015年5月31日蘇炳添跑出9.99秒成績，結(jié)束了亞洲短跑運(yùn)動員十七年未破10秒大關(guān)的歷史。東京奧運(yùn)會，他以9.83秒的成績再創(chuàng)亞洲新紀(jì)錄，成為首位闖入奧運(yùn)會男子百米決賽的中國運(yùn)動員。僅數(shù)十日后的全運(yùn)會百米賽道上，蘇炳添后程發(fā)力，以9.95秒的成績終圓自已的全運(yùn)百米金牌夢。材料二2021年9月21日，蘇炳添以9.95秒的成績獲得陜西全運(yùn)會男子1000米決賽冠軍，開掛般的速度背后，潛藏著他歷經(jīng)三屆全運(yùn)會失利后的隱忍與十二年近乎苛刻的自律精神。7點(diǎn)起床，23點(diǎn)睡覺，中午休息一小時(shí)。每天訓(xùn)練后堅(jiān)持水療、按摩、寫日記，十幾年始終如一。不抽煙，不喝酒，不吃豬肉，不吃宵夜，不喝碳酸飲料，不吃任何不利于肌肉生長的食品。不熬夜，不玩手機(jī)，不厭其煩地觀看比賽視頻。調(diào)整起跑姿勢、扒地技術(shù)、全程呼吸和速度節(jié)……為了突破瓶頸，六年前他下決心把右腳起跑改為左腳起跑。改變近二十年的跑步節(jié)奏，其中的艱難與痛苦讓蘇炳添一度對自己喪失信心，但他仍在痛苦中堅(jiān)持，于艱難中突破，終成黃色人種中第一個跑進(jìn)10秒大關(guān)的運(yùn)動員。東京奧運(yùn)會上，他又以9.83秒的成績再破亞洲記錄，令世人驚艷。蘇炳添，你是“中國速度”的代名詞。(1)根據(jù)上文內(nèi)容補(bǔ)全下面對聯(lián)，要求體現(xiàn)人物特征。(2分)上聯(lián):下聯(lián):十載奔跑最自律，喜入奧運(yùn)決賽關(guān)(2)假如你是《體壇快訊》欄目的新聞編輯，在9月21日，蘇炳添獲獎后，你會選用上面哪一則材料來報(bào)道，為什么?(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字，完成7-9題。(10分)漢語方言書面化是影響方言傳承和傳播效果的重要因素，泛指具有方言特征的語言單位以文字形式轉(zhuǎn)化為書面文本?！拔淖职颜Z詞訴諸可見表達(dá)后，語言的表達(dá)力倍增?！蔽淖质箷娣窖垣@得巨大力量，使其表達(dá)力大大超過了純粹的口語方言。只是，漢語方言所處的生態(tài)位決定了方言很難實(shí)現(xiàn)完全書面化，不會從根本上危及普通話和現(xiàn)行漢字的權(quán)威生態(tài)位。早期方言成分進(jìn)入書面文獻(xiàn)，多是歷代文人為滿足獵奇心態(tài)、增添詩文情趣、尋求方言書證等的零星運(yùn)用。后來，方言作為現(xiàn)代文學(xué)語言資源的審美價(jià)值日益受重視，不少作家投入方言寫作，產(chǎn)生了大量帶有地域風(fēng)格的方言文學(xué)作品。在傳統(tǒng)媒介時(shí)代,漢字是漢語方言書面化的唯一書寫符號選擇。網(wǎng)絡(luò)新媒介為方言傳播提供了便利，在書寫符號選擇上，漢語拼音成為補(bǔ)充符號，如pia(啪)、jio(腳)、熱fufu(熱乎乎)、小naofu(小老虎)等。采用漢語拼音拼讀方言，便于保留方音特色，彌補(bǔ)漢字表音功能的不足。以漢字為主，兼用漢語拼音，是漢語方言書面化的符號選擇總貌，但是，絕大多數(shù)方言書面化文本呈現(xiàn)為隨意、混亂的原生狀漢語方言處于相對弱勢的附屬生態(tài)位，但與共同語之間卻是兼性互惠的深度共生關(guān)系。深度共生決定了方言書面化符號選擇必然依賴共同語。方言群體從小學(xué)習(xí)現(xiàn)行漢字和漢語拼音,與之相應(yīng)的音形義標(biāo)準(zhǔn)都是建立在共同語基礎(chǔ)上的，已經(jīng)建立了穩(wěn)固的心理聯(lián)想。對于方言群體來說，利用成熟的共同語書寫符號系統(tǒng)，顯然要比新造一套系統(tǒng)更為便利。方言群體選擇漢字或拼音，是明智又經(jīng)濟(jì)的自然選擇，但這種選擇需處理好方言差異與共同語標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，方言群體采用的同音假借、訓(xùn)讀替代等辦法會對共同語的書寫符號及其標(biāo)準(zhǔn)音推行帶來干擾。曾經(jīng)，漢語方言在書面語空間缺乏話語權(quán)，幾乎是“失語”的。網(wǎng)絡(luò)新媒介時(shí)代，方言群體有了“話語釋放”的機(jī)會賦權(quán)和語言選擇自由，他們在虛擬化網(wǎng)絡(luò)空間里重新以“方言”為媒介聚集，以書面化形式釋放話語的實(shí)踐越來越多。然而，如何利用統(tǒng)一的書面符號彰顯方音特征?“在書面文本里，語詞本身缺乏原有的全部語音特征”，對方言來說，最便利的就是發(fā)揮漢字的記音功能，選擇假借漢字這一符號來記音。假借漢字既具有可識讀性,又可以實(shí)現(xiàn)“同中顯異”，以共同語為參照系，在對比中顯示方音特色，利用不規(guī)范書寫形式達(dá)到“視覺方言”效果。近年來，網(wǎng)絡(luò)新媒介極大地解除了方言的書面化束縛，方言詞匯大量進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)書面交際，如菇?jīng)?姑娘)、醬紫(這樣子)、藍(lán)瘦香菇(難受想哭)等方言諧音詞廣為流行。然而，作為漢語方言書面化的一種符號選擇，這些諧音詞大多屬于同音別字，一定程度上影響了現(xiàn)行漢字的規(guī)范運(yùn)用，引來不少批評，但因?yàn)橛兄?dú)特的修辭表達(dá)功能，一直為網(wǎng)民樂用而屢禁不止,成為了網(wǎng)絡(luò)“土味”嬉戲文化的重要風(fēng)格特征。如“菇?jīng)觥庇谩皼觥钡钠胀ㄔ捯糁涤涗洝澳铩钡姆窖宰x音，使詞匯生動化;“菇”與“姑”同音，是用不同字形突顯差異，借此消解“姑娘”作為規(guī)范形式的嚴(yán)肅性，產(chǎn)生“語義別解”，達(dá)到陌生化效果。方言書面化是方言群體文化調(diào)適的重要方式，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)纳婵臻g，加強(qiáng)規(guī)范化引導(dǎo)，以滿足方言文化傳承與傳播的動態(tài)多樣性需求，緩解方言群體的傳承焦慮。(摘編自王桂亮《漢語方言書面化的表現(xiàn)及其生態(tài)倫理動因》7.下列對文中“漢語方言書面化”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.漢語方言書面化關(guān)系著方言傳承的問題，決定了漢語方言的傳播效果，它以文字為載體，用可見的形式呈現(xiàn)具有方言特征的語言單位。B.漢語方言書面化經(jīng)歷了方言成分由少量到大量運(yùn)用的過程，早期多是文人為獵奇等目的的零星運(yùn)用，后來是作家為挖掘方言審美價(jià)值而創(chuàng)作。C.漢語方言書面化的書寫符號系統(tǒng)不具獨(dú)立性，當(dāng)下表現(xiàn)為以漢字為主、拼音為輔的樣式，這種混合拼寫呈現(xiàn)的文本多數(shù)是隨意混亂的。D.漢語方言書面化的“嚴(yán)肅性”被網(wǎng)絡(luò)新媒介帶來的“非嚴(yán)肅性”解除，“菇?jīng)觥钡攘餍蟹窖灾C音詞體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)“土味”嬉戲文化風(fēng)格。8.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3分)A.以漢字為書寫符號的漢語方言書面化雖然增強(qiáng)了方言表達(dá)力，但仍存在漢字表音功能不足的問題，而拼音作為補(bǔ)充符號則彌補(bǔ)了這一不足。B.方言群體獲得“話語釋放”的自由后，得以用“方言”形式釋放話語，這有利于方言擺脫“失語”困境，有助于方言群體進(jìn)行文化調(diào)適。C.假借漢字發(fā)揮了漢字的記音功能，記錄書面文本中缺乏的方言語音；另一方面，其不規(guī)范的書寫形式則會對共同語的規(guī)范帶來一定干擾。D.漢語方言無法改變附屬生態(tài)位，但適當(dāng)?shù)纳婵臻g和規(guī)范的引導(dǎo)，可以促進(jìn)方言文化的動態(tài)傳播，并在一定程度上緩解方言傳承的焦慮。9.概括漢語方言書面化選擇漢字、拼音作為書寫符號的原因。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成10-13題。(20分)現(xiàn)在幾點(diǎn)了范小青梅新是新來的醫(yī)生，今天是她到社區(qū)醫(yī)院上班的頭一天。她剛坐下來，一個看似八十多歲的老人走了進(jìn)來，手臂擱在桌子上。她以為他要開始訴說自己的病情，等了一會兒，老人說了一句，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?八點(diǎn)半。她回答的時(shí)候，看了老人一眼，她是有經(jīng)驗(yàn)的，所以已經(jīng)有了一點(diǎn)預(yù)感。果然，老人又說，現(xiàn)在幾點(diǎn)了。這回梅新基本判斷是“阿爾茨海默癥”了，老人其實(shí)并不是在提問，或者說，他并不知道自己在問什么。她試著轉(zhuǎn)移他的思路，拿起聽診器說，我聽聽你的心肺。聽診器觸到了老人襯衣口袋里的一個硬物。梅新探看了一眼，那是一塊舊式的懷表。老人的情緒焦慮起來，他嚷嚷著說，我的表不見了，我看不見時(shí)間了。梅新無奈地從老人口袋里取出懷表，遞到老人面前。但是老人視而不見，焦躁地說，我的表不見了。她把表塞到老人手里，你的表在這里呢。老人站了起來，我沒有時(shí)間跟你說話了，我要回家找我的時(shí)間。梅新扶著老人走出診室，坐在門診大廳負(fù)責(zé)分診的護(hù)士小金看到梅醫(yī)生陪著老人出來，就沖著外面的不知什么地方喊了老人的保姆，小英子，走啦——那個叫小英的保姆一頭沖了進(jìn)來，說，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?今天怎么這么快?一老一小走了出去，小金仍然小心著說，梅醫(yī)生，基本上，以后每天你都能看見他，他很準(zhǔn)時(shí)的，每天都來。她們正說著話，小金的手機(jī)響了。小金一看來電，張開嘴巴，臉也紅了。還沒接電話就叫嚷起來，哎哎呀，我差點(diǎn)忘了——哎呀呀，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?明明手機(jī)上有時(shí)間，但她又看了一眼墻上的掛鐘，更加急了。她一邊捂緊電話，一邊對梅新說，說好要去看一條柯基犬，約好九點(diǎn)的，現(xiàn)在已經(jīng)——唉，我這個人，太沒有時(shí)間觀念了。一邊說一邊跑了出去，梅新看著她往馬路對面跑，背影也是很著急的樣子。梅新回到自己的診室，里邊的長椅上已經(jīng)坐了三個病人，依次排著，雖然都坐著，但是梅新能夠感覺到他們身上散發(fā)著的都是著急的氣息。排在第一個的是一個面帶怒氣的中年男人，他正在嚷嚷，醫(yī)生也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，跑到外面瞎聊天，浪費(fèi)我們時(shí)——忽然看到梅新進(jìn)來了，他話說到一半，嘴張著，臉漲紅了。排在第二的那位婦女本來就只在長椅上坐了半個屁股，好像隨時(shí)要抬起來，況且她一直就是一臉焦急的樣子，現(xiàn)在見這個男人有點(diǎn)不好意思,她趕緊說，讓我先看吧，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?我時(shí)間來不及了。脾氣不好的男人又不高興了，說，你時(shí)間來不及?就你忙?現(xiàn)在誰不忙?再忙也有個先來后到，不要不講規(guī)矩。這么說著，他一屁股坐到梅新面前的凳子上，仍然氣呼呼的。排在最后的那個老先生看起來是個老煙槍，一直在咳嗽，而且滿臉不耐煩，抱怨說，喂,咳咳咳，你們?yōu)槭裁匆桨它c(diǎn)半才開門呢?我四點(diǎn)鐘就起來了，要來看個病，要等四五個鐘頭……小金已經(jīng)看過狗回來了，夠速度的。梅新聽到外面那個婦女配了藥，嘰嘰咕咕說來不及了什么的，好像趕緊要走了，卻又停下來問小金，金護(hù)士，這個新來的醫(yī)生，面孔板板的，干什么，很了不起嗎?小金說，大醫(yī)院下來的，當(dāng)然了不起。可是，她不會笑嗎?小金口氣嗆嗆地說，她干嘛要笑?有什么好笑的?那女子“哦”了一聲，說，我知道了，肯定是出醫(yī)療事故了，搞下來了，難怪不笑。噓——小金責(zé)怪女病人說，去去去，沒有醫(yī)療事故，你不是很忙嗎?有時(shí)間在這里廢話。確實(shí)沒有醫(yī)療事故。那一天梅新和科室主任丁醫(yī)生一起值夜班，晚上八點(diǎn)十分，她給丈夫打個電話，問他接到她妹妹沒有，丈夫的手機(jī)里卻傳過來電視機(jī)里的聲音，丈夫“咦”了一聲，隨口說，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?那時(shí)候是八點(diǎn)十分，丈夫居然還沒有出門。聽了丈夫的話，她咬緊嘴巴，滿臉通紅。算了算了，不用你去了!她掛斷電話，和丁主任打個招呼，就火急火燎跑出去，開車到地鐵口，接了妹妹，把妹妹送到開會的賓館，再返回醫(yī)院。就在這短短的時(shí)間內(nèi)，丁主任主治的一個病人病危、搶救、死亡，等她回到醫(yī)院，家屬已經(jīng)在嚎啕大哭了。搶救無效，沒有醫(yī)療事故，和梅新更沒有什么直接的關(guān)系，但是偏偏當(dāng)時(shí)她脫離了崗位，醫(yī)院不能容忍這樣的事情。恰好需要輪派醫(yī)生去社區(qū)醫(yī)院支持工作,但像她這樣的骨干派下去，也就是不處分的處分了。只是事后想想，真有那么急嗎?中午休息的時(shí)候，梅新趴在桌子上睡了一會兒，就聽到有人喊她，梅醫(yī)生，梅醫(yī)生，上班了。小保姆陪著“阿爾茨海默癥”老人又來了。老人重新坐到了梅新的桌子前面，跟梅新說，醫(yī)生，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?我的表壞了，時(shí)間找不到了，你能不能幫我修修表。梅新不知如何應(yīng)對了，老人接著從口袋里取出一張紙，塞到梅新手里，說，時(shí)間在這里。梅新低頭一看，是一張發(fā)了黃的紙單，沒來得及細(xì)看，小金就不耐煩地趕人了，哎喲哎喲，下午的門診馬上就開始了，外面好多病人都已經(jīng)在排隊(duì)掛號了，小英子，你帶他走吧。老人死死盯著梅新捏在手里的紙單，梅新不知道他要她干什么，想了一想，將它塞到自己的上衣口袋里，老人這才松了一口氣，臉色也緩和多了，由小保姆攙扶著，走了出去。梅新正想把那個奇怪的紙單掏出來看看到底是什么，就聽到有人咳嗽了一聲，把她驚醒了。原來是個夢。正如夢中的情形，下午的門診確實(shí)馬上就要開始了。診室的長椅上已經(jīng)坐了兩個病人，正無聲而又焦急地看著她。社區(qū)醫(yī)院的工作，就這樣在梅新的時(shí)間里展開了?！诙焐习?，那個患“阿爾茨海默癥”的老人又準(zhǔn)時(shí)來了，他坐下來，手臂擱在梅新的桌子上，梅新以為他又要問幾點(diǎn)了，不過這回他換了個思路，問:你是梅醫(yī)生嗎?梅新說，是的。老人又問，你是梅醫(yī)生嗎?梅新說，是的。你是梅醫(yī)生嗎?是的。梅新實(shí)在忍不住，笑了起來。主動伸手到老人衣袋里，拿出那塊懷表，交到老人手里。老人也開心地笑了，我的表修好了，我有時(shí)間了，你是梅醫(yī)生嗎?我是。你是梅醫(yī)生嗎?我是。梅醫(yī)生,現(xiàn)在幾點(diǎn)了?(本文有刪改)10.文中三處畫線句，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？各用一個詞語概括。(3分)(1)小金一看來電，張開嘴巴，臉也紅了。(2)他話說到一半，嘴張著，臉漲紅了。(3)聽了丈夫的話，她咬緊嘴巴，滿臉通紅。11.老人在文中三次出場，這樣安排有何妙處?(5分)12.與注重刻畫單個人物形象不同，本文著力于群像塑造，分析這種寫法的作用。(6分)13.結(jié)合文本，探究標(biāo)題“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”的多重意蘊(yùn)。(6分)三、古代詩文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成14-18題。(20分)林泉隨筆序[明]吳廷翰林泉隨筆記一卷，凡百二十二首，翰外祖淮浦先生張公之所述也。先生天質(zhì)秀異，氣骨清瑩，少孤貧，力學(xué)，勇猛絕人。長博邃群典，洞達(dá)天人之蘊(yùn)。修身守道，益以困厄。蓋累躓而不踣，既老而彌烈。大風(fēng)寒雪，終日不食觀其色沖沖然獨(dú)處一室凝塵滿幾有叩之者若發(fā)清聲王明堂太廟之中其音瑯瑯然使人心厲而神肅。荷茳垂釣，得意放歌，響振江皋。枕蓑而臥，起舞頹然。群兒笑而相逐，弗顧也。其志蓋凌駕千古，而泥淖一世；其氣象則真挺乎若松柏之據(jù)大壑，而上干青云;矯乎若神鶴之逛九天，而下俯凡宇。其風(fēng)韻襟懷，則擊壤①以還未之多見:其所造詣，則山巔水湄之間，幽岑寂寞，有非鄙夫野人之所能窺者也。翰童時(shí)，先君子澨東先生使從先生游。先生授以《大學(xué)》《中庸》，為之解說，惜未喻其至論。古今上下亙數(shù)千百年，帝王升降之?dāng)?shù)，國家成敗之跡，君子小人之所以分，中國夷狄之所以異，則猶歷歷在耳。使翰一念感動，三十余年有所恐而不為惡，有所恃而為善，猶若見先生于幾席之上、床榻之前，為之供筆研而扶杖屨，其感人動物之功何如也!先生既沒，其所著錄皆散落不存。此篇為先君子所收，一日。以示翰曰:“此汝外祖手筆也。其中多格言，宜謹(jǐn)識之。”翰奉以讀者三十余年，猶以為記事之書也。至讀《論李氏中和集》,所謂“氣則養(yǎng)性，性則乘氣。氣存則性存，性動則氣動”。乃感而嘆曰:“此先生之所獨(dú)見也。”又讀《論柳子鈷姆潭西小丘記》，所謂:“君子必有游息之物，高明之具，使之清寧平夷，亂慮滯志，無所容入?！眲t又嘆曰:“此先生之所養(yǎng)也。”至論諸儒為學(xué)，而引《易》曰:“君子多識前言往行以畜其德?！庇衷?“何天之衢，亨?！薄笆枪什┮郧笾谏⒙灰恢?，約以會之于混融大同之域，然后足以為學(xué)?！眲t作而言曰:此足以見先生之所學(xué)矣!是此閑言利語之中，而平生所學(xué)幾不出此，此豈可泯乎!于是謀入梓以傳，而述其大致于此。若夫嗣先生之學(xué)，以求無愧于先生之言，與先君子之所示，則翰雖至愚，猶幸而能讀先生之書于今日也!(選自《吳廷翰集》，有刪改)[注]①擊壤:比喻太平盛世。14.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.洞達(dá)天人之蘊(yùn)蘊(yùn):深奧之處B.惜未喻其至論喻:表達(dá)，說明C.帝王升降之?dāng)?shù)數(shù):定數(shù)，命運(yùn)D.君子必有游息之物游息:游玩和休憩15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）(3分)A.①既老而彌烈②賂秦而力虧B.①矯乎若神鶴之邀九天②近乎卜祝之間C.①則擊壤以還未之多見②恐年歲之不吾與D.①君子多識前言往行以畜其德②嚴(yán)大國之威以修敬也16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.文章開篇就濃墨重彩地描寫了一個學(xué)識淵博、氣度超群、放蕩不羈，雖有凌云之志卻一生困厄的高潔之士，為下文的敘述和議論張本。B.文中記敘了先生對作者父親的諄諄教導(dǎo)，先生對帝王盛衰、國家興亡、君子小人等的見解也對作者的為人處世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。C.作者反復(fù)誦讀淮浦先生的文章，體會到先生不僅通讀各類文獻(xiàn)典籍，而且往往有自己獨(dú)到的見解，足見其學(xué)問之高、涵養(yǎng)之深。D.本文情感充沛，在描寫、敘述中表達(dá)了對先生的贊美和懷念之情；語言整散結(jié)合，比喻、鋪排等手法的運(yùn)用也增強(qiáng)了本文的抒情色彩。17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)終日不食觀其色沖沖然獨(dú)處一室凝塵滿幾有叩之者若發(fā)清磐于明堂太廟之中其音瑯瑯然使人心厲而神肅。18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)枕蓑而臥，起舞頹然，群兒笑而相逐，弗顧也。(4分)(2)是此閑言剩語之中，而平生所學(xué)幾不出此，此豈可泯乎!(4分)(二)閱讀下面這首詞，完成19-20題。(8分)望海潮.上蘭州守[金]鄧千江云雷天塹，金湯地險(xiǎn)，名藩自古皋蘭①。營屯繡錯，山形米聚，襟喉百二秦關(guān)。鏖戰(zhàn)血猶殷。見陣云冷落，時(shí)有雕盤。靜塞樓頭，曉月依舊玉弓變?？纯?，定遠(yuǎn)西還。有元戎閫令，上將齋壇②。區(qū)脫③晝空，兜零④夕舉，甘泉⑤又報(bào)平安。吹笛虎牙⑥間。且宴陪朱履，