師德師風(fēng)自查自糾反思材料教師是人類靈魂工程師，不言自明，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。作為一名人人尊重的人民教師，我們的言行舉止、言談風(fēng)貌時刻在影響著學(xué)生的發(fā)展，好的師德師風(fēng)，將是好的學(xué)習(xí)榜樣。所以，作為一名合格、優(yōu)秀的教師，就要提高自律性，提高師德師風(fēng)，時時刻刻都要注意個人的一舉一動，從點滴做起、從身邊的小事情做起、從低調(diào)做起，做出好的榜樣、做出好的示范作用。教師隊伍的素質(zhì)高低，直接關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；教師的素養(yǎng)直接影響這學(xué)生的教育水平。因此，我們學(xué)校要想方設(shè)法提高教師的師德師風(fēng)，把我們學(xué)校的教師打造成一支高素養(yǎng)的教育隊伍。那么，要想成為高素養(yǎng)的教育隊伍中的一員，我首先要自我進(jìn)行反省，從自身做起，作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面自省：一、提高師德師風(fēng)的思想覺悟：教師是傳遞力量、傳播知識文化的工作者，我們也稱之為人類的靈魂工程師。這個稱呼一點也不過分，因為，從早教到大學(xué)期間，從啟蒙到即將走進(jìn)社會，都是經(jīng)由教師的教育，可想而知，教師身負(fù)重任，這是自豪的工作、也是壓力相當(dāng)重的工作。特別是作為新時代、新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，更加要意識到這個重?fù)?dān)，要自覺地提高個人素養(yǎng)、不斷地增加知識量，緊跟時代的步伐，勤奮好學(xué)、踏實得來又要具備創(chuàng)新的精神，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。做好教育工作的本職工作。做一行、愛一行，我們既然選擇了教育這一行工作，就要無條件地、全力以赴地把本職工作做到盡善盡美，不留遺憾。如果能夠付出百分百的力氣去工作，就不要只付出一半，因為往往你盡力而為了，取得的結(jié)果才是你期待的結(jié)果。既然邁開了腳步去前進(jìn)，就不要畏首畏尾，要大膽地、積極地向前沖，直到目標(biāo)，不怕苦不怕累，不到目標(biāo)才罷休。做了多年的教育工作，讓我深刻地感受到，教育工作不能弄虛作假，一定要誠誠懇懇地、真真實實地付出辛勤勞動，只有量變才會質(zhì)變，只有付出了所有的勞動奮斗，才能看到如愿的結(jié)果。不斷充電，做一名稱職的教師；不違法，做一名合法的教師。時變事變，今天的知識，可能在明天就進(jìn)行了更新?lián)Q代，因此，作為教師，就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地充電，才能進(jìn)行教書育人。只有不斷地提升自身素養(yǎng)，才能在教師隊伍里生存發(fā)展，不然就容易被淘汰出局。經(jīng)過多年來的從教，我意識到：不管是多么平凡的崗位，都要付出百分百的真心服務(wù)，只有全心全意地付出了努力，才可以得到滿意的回報。另外，我們作為懂法的教師，就要自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、做一行，愛一行；做到我愛學(xué)校，學(xué)校愛我。既然我們在讀大學(xué)的時候，選擇了教育這個專業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)；既然我們在就業(yè)時選擇了教育這個行業(yè)，就要好好愛這個行業(yè)，好好發(fā)揮自己的能力，把自己全身心投入教育工作當(dāng)中來，做出一翻可人的成績來。既然我們選擇了我們學(xué)校這個平臺，就要好好利用這個平臺，發(fā)揮個人的潛力，為學(xué)校爭光，為自己喝彩。學(xué)校光榮了，個人也跟著光榮；學(xué)校的綜合實力提高了，個人的福利待遇等環(huán)境也得到相應(yīng)的提高，在這個大環(huán)境里，自己也會跟著優(yōu)秀。3、關(guān)愛學(xué)生，從點滴做起；愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)關(guān)系發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生，不單單是空口說幾句話就代表了關(guān)愛；關(guān)愛學(xué)生，首先得從點滴做起，從你我做起，從尊重學(xué)生做起，不能以教師一副高高在上的樣子來打壓學(xué)生，那樣只會讓學(xué)生離你越來越遠(yuǎn)。我們說，對待學(xué)生，就應(yīng)該獎罰分明，松弛有度，該表揚(yáng)時就要高調(diào)地獎勵他們；該批評時，就要毫不吝嗇地去把問題指出來，讓學(xué)生意識到自己哪里做錯了，以后該怎么改正過來。但是，我們是禁止體罰學(xué)生的，因為打罵學(xué)生，是沒有效果的，方法要用到點子上來。4、培養(yǎng)人才，從細(xì)節(jié)抓起；素養(yǎng)好的人格，從現(xiàn)在做起。我們常說父母是孩子的一面鏡子，那么，在學(xué)校，教師也是學(xué)生的一面鏡子。學(xué)生時刻以教師為學(xué)習(xí)的教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、打造教師與家長之間的友好和諧關(guān)系，全力做好學(xué)生教育管理工作。單打獨斗的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)在需要抱團(tuán)取暖，眾人拾柴火焰高，孤掌難鳴，因此，在教育這條路上，我們不能單單靠教師的力量，或者學(xué)校的力量，就能確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，還要依靠家長的配合，因此，要做好家校合作關(guān)系，提高家長的后盾力量，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合起來，及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。6、堅決抵制主動或被動地收取學(xué)生及學(xué)生家長的任何物質(zhì)，必須做到廉潔從教，不謀私利堅決抵制主動或被動地收取學(xué)生及學(xué)生家長的任何物質(zhì)，必須做到廉潔從教，不謀私利，作為一名清廉的教師，必須做到能夠非常自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。在教育管理工作中仍然存在不少問題，亟待改進(jìn)。自我管理情緒的能力不夠強(qiáng)、責(zé)任心不夠強(qiáng)。工作責(zé)任心有待提高，在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，可以體現(xiàn)出來，師德師風(fēng)建設(shè)的意識不夠強(qiáng)，思路不夠清晰。還有自我管理情緒的能力不強(qiáng)，有時候會把個人情緒帶到工作中去，帶到教室中去。有時候會因為學(xué)生的不聽話、不好的行為，而影響情緒，會大動干戈，沒有理性地分析學(xué)生問題，更加沒有淡定地處理解決學(xué)生問題。長期累積起來，會嚴(yán)重影響了班級管理，會影響了學(xué)生的身心發(fā)展，因為學(xué)生也會模仿教師的一言一行。沒有科學(xué)的教育方式方法。教育是一個很深奧的學(xué)問，是一個永無止境的領(lǐng)域，沒有說不用學(xué)習(xí)教育方法方式了，教師的知識足夠了的，在任何時候，都要以時俱進(jìn)，采用合適的、有效的教育方法來妥善地、用發(fā)展的眼光地去解決學(xué)生問題，既可以很好地解決問題，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)了老師處理事情的方法與步驟，這對學(xué)生的身心發(fā)展是有非常大的幫助的。沒有制定發(fā)展的目標(biāo)。沒有遠(yuǎn)慮就會有近憂，不管在什么階段，教師要有教師的發(fā)展目標(biāo)，要有遠(yuǎn)期和近期的目標(biāo)，也要跟學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也學(xué)會做好個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有習(xí)慣去制定目標(biāo)，不斷實現(xiàn)目標(biāo)，不斷地總結(jié)過程，歸納問題，學(xué)生才能夠自然而然地健康發(fā)展。沒有活到老學(xué)到老的意識。教師這個職業(yè)就是在傳遞知識、傳授教育理念的職業(yè)，如果說，教師的知識量不夠多、知識更新?lián)Q代跟不上社會的步伐，那么只會誤人子弟，因此，教師要有活到老，學(xué)到老的意識，也要引導(dǎo)學(xué)生做到這一點來。分析為什么會有存在以上種種問題痛定思痛，反復(fù)思考，再三自我檢討，得知原因：不重視政治理論的學(xué)習(xí)、沒有樹立理想目標(biāo)、沒有提高道德修養(yǎng)、沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等。針對以上問題，我得出了整套完善的解決方案教師對學(xué)生不能一副高高在上、高處不勝寒的態(tài)度，學(xué)生也是一個獨立的個體，有人格尊嚴(yán)，因此，教師要懂得尊重學(xué)生，而且尊重是互相的，教師尊重了學(xué)生，學(xué)生也會相應(yīng)地尊重教師。教師應(yīng)該真正做到關(guān)愛學(xué)生，無論從學(xué)習(xí)狀況上，還是心理情況上，都要有耐心、有耐性地教導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生走向健康、陽光的道路上。2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識、提高學(xué)習(xí)的興趣、主動性和積極性，心存進(jìn)步的念想，保持活到老、學(xué)到老的心態(tài)，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。3、教師除了傳播教育書本上的知識之外，還要注重學(xué)生的行為規(guī)范管理，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)抓教書育人工作，必須做到兩手抓兩手都要硬，抓教書的同時要抓育人；抓質(zhì)量的時候要抓素質(zhì)；抓教育的時候要抓管理；抓檢查的時候要抓獎罰；在這個閉環(huán)管理里良性循環(huán)，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷革新、不斷落實、不斷提升。4、積極參加學(xué)校組織的教研活動，踴躍發(fā)表心得，在分享的同時，可以得到提升，虛心向其他教師取經(jīng)，以便獲得更多的更新的教育方式方法。5、積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽教，并做好學(xué)習(xí)筆記，才能不斷地給自己帶來更多的新理念、新概念，才能給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會，個人生涯才得以更好的發(fā)展、進(jìn)步。6、積極參與學(xué)校組織的教學(xué)案例研討會，并用心去做好教學(xué)反思，用心分享教學(xué)心得，在這樣的研討會上，我學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.7、溝通一百、溝通是解決所有問題的根本方法，也是最有效的方法，特別是心靈的心與心的溝通交流，可以拉近教師與教師之間、教師與學(xué)生之間的距離，讓教師與教師之間和諧共處、讓教師與學(xué)生之間和諧發(fā)展。8、我們教師必須要遵守教育相關(guān)法律法規(guī)，必須要愛護(hù)集體和學(xué)校的榮譽(yù)，向?qū)W生傳播積極的、有利于身心發(fā)展的觀念與思想。不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害