班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告1我們班的同學(xué)陸間續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個(gè)驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，她們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我做了一個(gè)簡(jiǎn)我去圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)學(xué)校生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個(gè)人因素、睡眠因素。而個(gè)人的因素是引起近視的主要因素，如：3、當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。4、看電視、用電腦時(shí)間太久。5、看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。針對(duì)以上的五點(diǎn)，我調(diào)查了一下我們班的同學(xué)，并做了以下的統(tǒng)計(jì)：有3%的同學(xué)是1在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。有3%的同學(xué)是2走路的時(shí)候看書(shū)。有15%的同學(xué)是3當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。有40%的同學(xué)是4看電腦、電視時(shí)間太久。有39%的同學(xué)是5看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。我國(guó)近視率已接近30%,學(xué)校生患有近視的'有22.7%,中同學(xué)近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡，高校生比例高達(dá)80%。而我們班有30多人近視，總?cè)藬?shù)58,近視超過(guò)50%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我國(guó)的近似率，這是我們需要共同思考的一個(gè)問(wèn)題。依據(jù)我班消滅的種.種狀況，我提出以下的建議：1、不在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。2、做到走路時(shí)候不看書(shū)。3、當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候不看書(shū)、玩手機(jī)。4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?、端正看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，絕不臥床看書(shū)。愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，讓奇特的世界盡收眼底。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告2四(1)班共有48名同學(xué)，其中男生有24名，女生有24名。從同學(xué)的智力水平來(lái)看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的同學(xué)各方面都格外的突出，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的'學(xué)問(wèn)理解潛力也比較強(qiáng)，有20%的同學(xué)做作業(yè)速度較慢，其余較平均。二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析我們班優(yōu)點(diǎn)在于同學(xué)與同學(xué)間關(guān)系格外融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫忙學(xué)困生解決問(wèn)題。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：同學(xué)與同學(xué)兩極化比較嚴(yán)峻，好的同學(xué)格外好，態(tài)度端正，理解潛力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的同學(xué)還暫處于困難階段，主要上課留意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)峻。1、平常留意對(duì)同學(xué)日常行為習(xí)慣的培育，落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。2、進(jìn)一步培育班干部隊(duì)伍，我們班級(jí)的班干部已經(jīng)有必需的管理水平，為了進(jìn)展每位同學(xué)的潛力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位同學(xué)都能為班級(jí)出力，培育群眾意識(shí)。3、留意分層教育，因材施教。了解同學(xué)的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位同學(xué)的方式依據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，到達(dá)有效性。4、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平常多與他們溝通，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法。5、留意關(guān)懷教育，多關(guān)懷班中每一位同學(xué)，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。6、加強(qiáng)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)持續(xù)溝通，共同探討解決孩子消滅班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告3我是從07年開(kāi)頭接手這個(gè)班，至今已經(jīng)接近有兩年的時(shí)間了，在和同學(xué)們相處的這兩年的時(shí)間里，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，歡樂(lè)的相處著。在這期間，我們所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，都讓我牢記于心。轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)二班級(jí)了，看到孩子們?cè)絹?lái)越懂事，我心里感到很欣慰。同時(shí)，感覺(jué)到自己肩膀上的擔(dān)子更重、更沉了?，F(xiàn)將我們班班級(jí)狀(一)、同學(xué)狀況：本班同學(xué)71人，其中男生37人，女生34人。活潑、聰慧是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。班風(fēng)比擬活潑?？傮w男生較女生活潑。從同學(xué)們平常的各種現(xiàn)象證明，以及我對(duì)他們的了解，可見(jiàn)班上半數(shù)的同學(xué)有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)局部同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克制學(xué)習(xí)上的困難，思維活潑，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)根底薄弱。班上大多數(shù)同學(xué)的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少局部的同學(xué)家庭照舊格外困難，由于困難，家長(zhǎng)們就需要花超多的時(shí)間賺錢(qián)來(lái)維持生活，而導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不行避開(kāi)的影響。但大局部同學(xué)能做到禮貌守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、認(rèn)真參與各項(xiàng)有好處的活動(dòng)。(二)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況：男生比擬寵愛(ài)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題比擬認(rèn)真，但作業(yè)完成狀況不夠抱負(fù)，總有同學(xué)忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有局部同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解較慢，而且簡(jiǎn)單把新舊學(xué)問(wèn)混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比擬活潑，但也有局部同學(xué)別人回答下列問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有局部同學(xué)管不住自己，自控潛力較差。(1)同學(xué)思想活潑，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。(2)班級(jí)分散力較強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感猛烈，校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都認(rèn)真踴躍的報(bào)名參與，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。(3)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每一天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)頭誦三、本班存在的問(wèn)題：1.有局部同學(xué)出力不少但效果不佳。很多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一局部同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3、有局部同學(xué)聽(tīng)課潛力較差，不會(huì)聽(tīng)課。4、寫(xiě)作潛力較差，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云。5、局部同學(xué)無(wú)論是在學(xué)問(wèn)把握上，還是在潛力運(yùn)用上，都有必需的差距。6、局部同學(xué)的`家庭教育存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的“學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。四、解決問(wèn)題的途徑和策略：(1)針對(duì)不同同學(xué)存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”。(2)與家進(jìn)步行思想溝通，共同商討教育好同學(xué)的方法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)明白兒童階段同學(xué)的教育方法。(3)建立小組互助制度，在同學(xué)中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生掛念差的同學(xué)。(4)在課堂教學(xué)中不僅僅要教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，還要教給同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的方法，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。(5)老師經(jīng)常檢查同學(xué)的課前預(yù)備狀況，課后學(xué)習(xí)狀況。比方每節(jié)課提前到教室檢查同學(xué)的課前預(yù)備狀況，對(duì)做得好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有做好的同學(xué)督促及做好，久而久之，同學(xué)就養(yǎng)成了好的課前預(yù)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看同學(xué)是怎樣做的，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告4在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一、為什么會(huì)近視呢?是什么導(dǎo)致了近視?最主要的是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防?為此，我進(jìn)行了一次對(duì)本半同學(xué)近視狀況的調(diào)查，并分析一下緣由。二、調(diào)查的方法1、查閱有關(guān)資料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)掃瞄，是什么導(dǎo)致了近視。2、問(wèn)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，怎么才能有效愛(ài)護(hù)視力。3、調(diào)查一下身邊的同學(xué)，有哪些人近視，做個(gè)或許的.估量。信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容長(zhǎng)輩的口述有效愛(ài)護(hù)視力的方法：3、不多玩電腦，不多看電視……同學(xué)們的回答班中近視人數(shù)的估量我班近視人數(shù)，大約占了全班總?cè)藬?shù)的40%。書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致近視的主要緣由遺傳、看電腦、看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、壓力過(guò)大、缺乏鈣質(zhì)、攝取過(guò)量精糖等都是造成近視的主升入高班級(jí)，步入信息時(shí)代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”。我們已經(jīng)不能再遲疑與延遲了，我們必需呼吁全世界要更加愛(ài)眼。要知道——“眼睛是清澈的明珠，眼睛是心靈的窗戶(hù)”……班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告5眼睛是人類(lèi)身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我打算做一次調(diào)查。二、調(diào)查方法1、查閱有關(guān)愛(ài)護(hù)眼睛的學(xué)問(wèn)合什么是近視眼的資料。2、調(diào)查近視人數(shù)，及訪(fǎng)問(wèn)近視緣由。渠道涉及方面具體內(nèi)容：書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不近處的都系。調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，或許占我們班的.四分之一、采訪(fǎng)他們?yōu)槭裁唇暎?、看電視太多。人數(shù)3人。2、躺著看書(shū)。人數(shù)3人。3、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。4、不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。5、玩電腦玩耍。人數(shù)2人1、不留意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很簡(jiǎn)潔造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書(shū)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦玩耍，等等。2、近視眼是可以避開(kāi)的，但要做到“二要”“二不要”是：1、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。2、連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一會(huì)兒?！岸灰笔牵?、不要在光線(xiàn)昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū)，寫(xiě)字。2、不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告6這一周，是開(kāi)學(xué)以來(lái)的其次周了，我們班進(jìn)行了班干部選拔和管理的改革。大家在很多方面都進(jìn)步了，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)也更有熱忱記得上學(xué)期我們班的廣播體操經(jīng)常受到學(xué)校的批判，或許是過(guò)了一年，大家都成長(zhǎng)了的原因吧，這周我們班的`廣播體操受到了表?yè)P(yáng)。隊(duì)伍站的更直了，操做起來(lái)也更加有勁了，這也說(shuō)明我們每個(gè)同學(xué)的精神狀態(tài)越來(lái)越好了。這個(gè)學(xué)期，我們班上每一個(gè)小組都投標(biāo)了一個(gè)屬于自己的“責(zé)任田”。每一個(gè)小組只要負(fù)責(zé)管理好本組負(fù)責(zé)的項(xiàng)目就行了。這樣，教室的各個(gè)角落都會(huì)有小組來(lái)管理，每天下午，只要不到15分鐘的時(shí)間，教室里馬上就可以干潔凈凈了。這樣人人有事做，事事有人做，既減輕了同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，又培育了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，也讓小組內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)了。這周的作業(yè)完成狀況也不錯(cuò)，缺交或者少做作業(yè)的名單越來(lái)越少了，但正確率還有待提高。對(duì)待四門(mén)副科的重視度也要加強(qiáng)，保證完成作業(yè)，期望家長(zhǎng)們督促完成。這一周的課堂表現(xiàn)相對(duì)于上一學(xué)期好了很多，大多數(shù)同學(xué)都能做到“靜而不悶，活而不亂“,只有個(gè)別同學(xué)還需留意。但是數(shù)學(xué)課上活躍狀況好像不是很多，期望同學(xué)們能夠改進(jìn)。在下一周，我期望每個(gè)同學(xué)都能超越自我，努力做到更好。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告7在書(shū)上，我們可以學(xué)到很多學(xué)問(wèn)。在學(xué)問(wèn)的海洋里，我們歡快地成長(zhǎng)。可是，同學(xué)們?cè)诳词裁磿?shū)?課外書(shū)里有哪些利于我們的健康呢?帶著這些問(wèn)題，我開(kāi)放了調(diào)查。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的時(shí)間，我統(tǒng)計(jì)出了以下數(shù)據(jù)：漫畫(huà)書(shū)：看的人數(shù)有9人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的22。5%;文學(xué)作品：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的12。5%;名人傳記：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的12。5%;科普書(shū)：看的人有6人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的15%;童話(huà)書(shū)：看的人數(shù)有4人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的10%;小說(shuō)：看的人數(shù)有6人，占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的15%;其它：看的人有5人，占統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)的12。5%。調(diào)查顯示：看漫畫(huà)書(shū)的占22。5%;看文學(xué)作品的占12。5%;看名人傳記的.占12。5%;看科普書(shū)的占15%;看童話(huà)書(shū)的站10%;看小說(shuō)的占15%看其它書(shū)的占12。5?？梢钥闯?，看漫畫(huà)書(shū)的人數(shù)最多。從而可以得知，我們同學(xué)愛(ài)看漫畫(huà)，雜志等休閑類(lèi)的書(shū)。我建議大家多去看看科普書(shū)或名人傳記和文學(xué)作品，讀了這些書(shū)就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是最有價(jià)值的，什么樣的感情是奇特的。還可以啟迪我們的才智，掛念我們插上想象的翅膀，去探究大自然的奇特。選擇讀物當(dāng)然因人而異。假如要在這個(gè)日新月異的社會(huì)上立足，首先得要有豐富的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊的學(xué)問(wèn)面，才能在人群中不斷進(jìn)步。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告8四(1)班共有48名同學(xué)，其中男生有24名，女生有24名。從同學(xué)的智力水平來(lái)看，我們班整體比擬平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的同學(xué)各方面都特殊的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的學(xué)問(wèn)承受力氣也比擬強(qiáng)，有20%的同學(xué)做作業(yè)速度較慢，其余較平二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析我們班優(yōu)點(diǎn)在于同學(xué)與同學(xué)間關(guān)系特殊融洽，班干部治理水平高，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫忙學(xué)困生解決問(wèn)題。班級(jí)紀(jì)律比擬好。缺點(diǎn)在于：同學(xué)與同學(xué)兩極化比擬嚴(yán)峻，好的同學(xué)特殊好，態(tài)度端正，承受力氣強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的同學(xué)還暫處于困難階段，主要上課留意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)三、對(duì)策與教育建議：1、平常留意對(duì)同學(xué)日常行為習(xí)慣的培育，落實(shí)好學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等標(biāo)準(zhǔn)。2、進(jìn)一步培育班干部隊(duì)伍，我們班級(jí)的'班干部已經(jīng)有確定的治理水平，為了進(jìn)展每位同學(xué)的力氣，將進(jìn)一步治理細(xì)化，使每位同學(xué)都能為班級(jí)出力，培育集體意識(shí)。3、留意分層教育，因材施教。了解同學(xué)的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位同學(xué)的方式依據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，到達(dá)有效性。4、加強(qiáng)學(xué)困生的治理，平常多與他們溝通，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法。5、留意關(guān)懷教育，多關(guān)懷班中每一位同學(xué)，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。6、加強(qiáng)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)保持溝通，共同探討解決孩子消逝班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告9一、提出的問(wèn)題在我們班級(jí)圖書(shū)角，放了很多書(shū)籍，可是書(shū)籍的種類(lèi)缺形形色色。出于古怪???我做了一個(gè)小調(diào)查。我主要從以下幾個(gè)方面去調(diào)查的：第一項(xiàng)：你寵愛(ài)看什么書(shū)?其次項(xiàng)：你覺(jué)得看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有掛念嗎?第三項(xiàng)：你用什么方法閱讀的?我們班一共有32人。依據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：第一項(xiàng)中，童話(huà)故事類(lèi)5人，科幻作品類(lèi)科普學(xué)問(wèn)類(lèi)15人，文學(xué)名著類(lèi)有10人，卡通類(lèi)有2人。依據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向科普類(lèi)書(shū)籍。這是為什么呢?由于這類(lèi)書(shū)通俗易懂，生動(dòng)好玩，既可以學(xué)到各方面學(xué)問(wèn)也可以啟迪才智，掛念我們插上幻想的翅膀。其次項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自已有很大的`掛念；只有1位同學(xué)認(rèn)為有掛念，但影響不大。由此可以看出，讀書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有掛念的。在我就讀的班級(jí)里，我們班有一位同學(xué)由于經(jīng)?？磿?shū)，她寫(xiě)的作文在競(jìng)賽中獲得過(guò)幾次全班級(jí)第一。在第三項(xiàng)中，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人，圈點(diǎn)，劃線(xiàn)的有7人，只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都格外認(rèn)真作筆記，這是一種好習(xí)慣，老師期望我們能調(diào)查我了一些想法，我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)當(dāng)布置太多作業(yè)，應(yīng)當(dāng)讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì)有益于我們類(lèi)的書(shū)籍，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野。我也期望家長(zhǎng)們多帶孩子逛下筆如有神?！彼裕蠹覒?yīng)當(dāng)好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的掛念的。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告10“眼睛是心靈的窗戶(hù)?！睋碛幸浑p健康光明的眼睛，有利于我們更好地工作和學(xué)習(xí)。但是，隨著時(shí)間的推移，我們班越來(lái)越多的同學(xué)患上了近視。個(gè)個(gè)都成了出名的“博士”。同學(xué)們的視力越來(lái)越差，這是為什么呢?最近，我們對(duì)本班同學(xué)的視力進(jìn)行了一次調(diào)查。期望通過(guò)本次調(diào)查，能夠了解本班同學(xué)近視的緣由以及矯正的方法和近視的預(yù)防措施，并增加本班同學(xué)愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)，從而預(yù)防和削減近視的發(fā)生。通過(guò)調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上學(xué)校以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從學(xué)校就開(kāi)頭患有近視。一、患近視的緣由：通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)覺(jué)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是由于在寫(xiě)字看書(shū)的時(shí)候眼睛距離書(shū)本太近所致使的；其次就是長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲憊過(guò)度而引起的；有的同學(xué)是由于在昏暗的狀況下看書(shū)、走路看書(shū)以及在強(qiáng)光下看書(shū)而造成的近視；還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書(shū)的習(xí)慣，為了舒適，便躺著睡，久而久之，也患上此外，我們還發(fā)覺(jué)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的'增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象變得越創(chuàng)造顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是由于鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新穎。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯更少。另外，閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書(shū)本的，近視眼則進(jìn)展得越快。用眼不衛(wèi)生、缺乏愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也開(kāi)放了調(diào)查。依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施：2、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確：眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。3、不要行走是看書(shū)，不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在昏暗的地方看書(shū)以及不躺著看書(shū)等。4、盡量少上網(wǎng)，留意作息時(shí)間的支配(例：不長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視等),不讓眼睛過(guò)度疲憊，看一小時(shí)書(shū)或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺格外鐘等。5、睡眠要充分，并多接近大自然，堅(jiān)持熬煉身體和加強(qiáng)養(yǎng)分，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常狀況下，人眼3個(gè)月左右屈光狀況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)覺(jué)、早矯正、早治療)等。近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，養(yǎng)分體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致學(xué)校生近視的主要緣由是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過(guò)度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)校生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒(méi)有更有效的治療方法，唯有長(zhǎng)久地開(kāi)展預(yù)防措施。中同學(xué)極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有肯定的聯(lián)系，但更多的是由于用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。三、結(jié)論通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，我發(fā)覺(jué)：1.從整體來(lái)看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的上升而加重。2.無(wú)論是哪個(gè)班級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時(shí)間又一次隨班級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。3.抗疲憊眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒(méi)有引起同學(xué)的高度重視。4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問(wèn)題還不夠重視!5.其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類(lèi)的毛病，我們可1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并樂(lè)觀參與文體2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充分的光線(xiàn)，光線(xiàn)要從左側(cè)方始終。不要在光線(xiàn)不足和刺眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫(xiě)字。3、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū)。更不要歪頭偏身趴在桌上4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分5、看電視的次數(shù)不要過(guò)多，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要把握在1小時(shí)以?xún)?nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書(shū)、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，肯定要留意自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要……。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告11我們班的同學(xué)陸間續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個(gè)驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，她們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我做了一個(gè)我去圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)學(xué)校生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個(gè)人因素、睡眠因而個(gè)人的因素是引起近視的主要因素，如：1、在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。3、當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。4、看電視、用電腦時(shí)間太久。5、看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。針對(duì)以上的'五點(diǎn)，我調(diào)查了一下我們班的同學(xué)，并做了以下的統(tǒng)計(jì)：有3%的同學(xué)是在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。有3%的同學(xué)是走路的時(shí)候看書(shū)。有15%的同學(xué)是當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候看書(shū)、玩手機(jī)。有40%的同學(xué)是看電腦、電視時(shí)間太久。有39%的同學(xué)是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確或時(shí)間太久等等。我國(guó)近視率已接近30%,學(xué)校生患有近視的有22.7%,中同學(xué)近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡，高校生比例高達(dá)80%。而我們班有30多人近視，總?cè)藬?shù)58,近視超過(guò)50%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我國(guó)的近似率，這是我們需要共同思考的一個(gè)問(wèn)題。依據(jù)我班消滅的種。種狀況，我提出以下的建議：1、不在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。2、做到走路時(shí)候不看書(shū)。3、當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候不看書(shū)、玩手機(jī)。4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?、端正看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，絕不臥床看書(shū)。愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，讓奇特的世界盡收眼底。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告121985年至今，我國(guó)曾進(jìn)行了4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查。調(diào)查表明，我國(guó)青少年的體質(zhì)不斷滑坡，其中，中生近視發(fā)病率逐年上升，近視率位居世界前列。最近一次調(diào)查顯示：學(xué)校同學(xué)視力不良率占31.67%,中學(xué)占58.07%,占76.02%,高校占82.68%。同學(xué)近視眼防控形勢(shì)格外嚴(yán)峻。我校每學(xué)年對(duì)同學(xué)視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，發(fā)覺(jué)同學(xué)視力不良率在75%左右。“是誰(shuí)靜靜蒙上了你的眼睛”?為全面了解同學(xué)的視力狀況，以便給學(xué)校開(kāi)展視力愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)教育、構(gòu)筑近視防控網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)依據(jù)，我曾指導(dǎo)xx級(jí)“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組”對(duì)我校同學(xué)的視力狀況做過(guò)一次調(diào)查。xx年5月10日，《成功教育報(bào)》以“油田中學(xué)同學(xué)視力令人憂(yōu)”為標(biāo)題，發(fā)表了該次調(diào)查報(bào)告。7月11日，《中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》以“中同學(xué)視力狀況調(diào)查報(bào)告”為題進(jìn)行了刊登。10月26日《成功日?qǐng)?bào)·新生活》以“一半中同學(xué)戴眼鏡”為題作了報(bào)道，在校內(nèi)外引起了較大反響。20xx年，我指導(dǎo)課題小組的同學(xué)再次對(duì)部分班級(jí)的視力狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。發(fā)覺(jué)初的近視率較20xx年又有了變化：由22%上升到38%,增長(zhǎng)了16%?！把劬κ切撵`的窗口”,調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂(yōu)!于是《關(guān)注“心靈的窗戶(hù)”——中同學(xué)視力調(diào)查》一文，發(fā)表在《成功教育報(bào)》第467期上。時(shí)隔3年多，同學(xué)的視力狀況如何呢?近視率又發(fā)生了怎樣的變化?帶著一系列的問(wèn)題，我再次對(duì)1200名同學(xué)的視力狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，以期對(duì)我校同學(xué)的近視預(yù)防、視力愛(ài)護(hù)盡一份綿薄之力。首先，我設(shè)計(jì)了同學(xué)視力調(diào)查表，利用老師所教班級(jí)多的優(yōu)勢(shì)，分發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。由他們具體詢(xún)問(wèn)、具體統(tǒng)計(jì)各班的視力狀況。然后，把信息反饋回來(lái)，由我再匯總統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)半個(gè)月，材料翔實(shí)，程序嚴(yán)格，數(shù)字真實(shí)牢靠。全校視力調(diào)查一覽表以上數(shù)據(jù)表明：近視率隨班級(jí)的變化而變化。同學(xué)近視率明顯高于初，初同學(xué)近視率又明顯高于其他班級(jí)。不少同學(xué)自起即配戴了眼鏡，到初二時(shí)已達(dá)好幾百度。個(gè)別學(xué)生還存在不同程度的散光、弱視等視力問(wèn)題。視力不良率在56%左右，超過(guò)40%的同學(xué)戴眼鏡!20xx年與20xx年視力對(duì)比表(略)以上數(shù)據(jù)顯示：20xx年與20xx年相比，同學(xué)眼鏡佩戴率下降了8.3%。說(shuō)明學(xué)校通過(guò)推行新版眼保健操、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑熬煉等成效顯著,說(shuō)明學(xué)校在樂(lè)觀預(yù)防近視、科學(xué)用眼宣揚(yáng)方面措施得力?；具_(dá)到了《中心國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中“用五年左右時(shí)間使同學(xué)近視率明顯下20xx年的初一班級(jí)與20xx年的初一班級(jí)比較發(fā)覺(jué)，眼鏡佩戴率增加了3.39%。這說(shuō)明同齡青少年眼睛發(fā)病率越來(lái)越高；說(shuō)明預(yù)防近視需要從學(xué)校開(kāi)頭，需要從娃娃抓起。眼睛是人類(lèi)最貴重的感覺(jué)器官，是感知五彩繽紛的大千世界的窗口。是誰(shuí)靜靜地蒙上了你的`眼睛?讓我們說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)：分、分、分，同學(xué)的命根，也是近視的禍根。“減負(fù)”,想說(shuō)愛(ài)你不簡(jiǎn)潔!電視、電腦、網(wǎng)吧，愛(ài)他沒(méi)商量?，害你也沒(méi)商量?!天空灰灰、高樓幢幢，月亮的臉偷偷地在轉(zhuǎn)變。環(huán)境污染、綠色難得一見(jiàn)!“暗箱效應(yīng)”引發(fā)視力退化!青少年近視者越來(lái)越多，發(fā)病年齡越來(lái)越小，視力不良檢出率居高不下，實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)!寬敞教育工作者應(yīng)充分意識(shí)到，防控中小同學(xué)近視是提高中華民族素養(yǎng)的重要方面，關(guān)系到民族的興衰，關(guān)同學(xué)時(shí)代是養(yǎng)成科學(xué)用眼的關(guān)鍵時(shí)期。眼睛一旦進(jìn)展為近視很難再治愈，因此要認(rèn)真、自覺(jué)地經(jīng)常做眼保健操。眼保健操對(duì)視力正常的同學(xué)有愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視的作用；對(duì)已經(jīng)近視的同學(xué)，能夠起到延緩近視加深的作用。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。不正確的閱讀書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間地面對(duì)書(shū)本、電視、電腦或玩耍機(jī)等行為，會(huì)對(duì)視力造成極大的損害，這些行為假如不加以訂正，即使眼保健操做得再認(rèn)真，也很難起到預(yù)防近視的作用。建議同學(xué)們遠(yuǎn)離電子玩耍，培育高雅情趣；按時(shí)做眼保健操，樂(lè)觀參與體育熬煉，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；多與家長(zhǎng)、老師溝通，樂(lè)觀做好近視預(yù)防、視力愛(ài)護(hù)工作。近日，教育部副部長(zhǎng)陳小婭在全國(guó)中學(xué)校生近視眼防控工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。把包括視力狀況在內(nèi)的同學(xué)體質(zhì)健康狀況納入衡量同學(xué)綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。這為形成全掩蓋的同學(xué)近視眼防控工作網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了有力保障，使我們看到了期望。但愿我們的視力調(diào)查能起到肯定的督促和警示作用。視力跟蹤調(diào)查，我們還會(huì)連續(xù)!眼睛是心靈的“窗戶(hù)”,眼明才能心亮!一雙雙純真、秀麗、秀麗的大眼睛，千萬(wàn)不能被厚厚的鏡片所遮擋。請(qǐng)有關(guān)部門(mén)多關(guān)注同學(xué)“心靈的窗口”,請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)擦亮自己的“窗戶(hù)”!班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告13通過(guò)調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上學(xué)校以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從學(xué)校就開(kāi)頭患有近視。一、患近視的緣由：通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)覺(jué)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是由于在寫(xiě)字看書(shū)的時(shí)候眼睛距離書(shū)本太近所致使的；其次就是長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲憊過(guò)度而引起的；有的同學(xué)是由于在昏暗的狀況下看書(shū)、走路看書(shū)以及在強(qiáng)光下看書(shū)而造成的近視；還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書(shū)的習(xí)慣，為了舒適，便躺著睡，久而久之，此外，我們還發(fā)覺(jué)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象變得越創(chuàng)造顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是由于鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新穎。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯另外，閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長(zhǎng)的'同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書(shū)本的，近視眼則進(jìn)展得越快。由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來(lái)無(wú)非三點(diǎn)：用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也開(kāi)放了調(diào)查。依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施：1、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。2、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確：眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。3、不要行走是看書(shū)，不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在昏暗的地方看書(shū)以及不躺著看書(shū)等。4、盡量少上網(wǎng)，留意作息時(shí)間的支配(例：不長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視等),不讓眼睛過(guò)度疲憊，看一小時(shí)書(shū)或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺5、睡眠要充分，并多接近大自然，堅(jiān)持熬煉身體和加強(qiáng)養(yǎng)分，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常狀況下，人眼3個(gè)月左右屈光狀況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)覺(jué)、早矯正、早治療)等。調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開(kāi)頭要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼學(xué)問(wèn)。對(duì)已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告14一、班級(jí)根本狀況1、班級(jí)中有一局部同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)根底相對(duì)較差，好在他們都是比擬聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培育，信任他們的成果會(huì)有所進(jìn)步。2、整個(gè)班群眾比擬活潑，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比擬團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都表達(dá)了較好的自夜芾應(yīng)繃A3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向?？傊?，我班同學(xué)人數(shù)較少，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮亮，學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊，同學(xué)的共性比擬突出，但同學(xué)比擬單純，和善；課堂氣氛也算活潑，信任在全體師生的共同努力下，最終會(huì)取得令人滿(mǎn)足的成果。二、班級(jí)同學(xué)成果劃分狀況1.優(yōu)秀同學(xué)名單：(前100名)(列表)這些孩子總體上說(shuō)都是認(rèn)真上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，擅長(zhǎng)思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成果名列班級(jí)前茅。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。懂得敬重老師、友愛(ài)同學(xué)。期望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一局部同學(xué)的成果還存在著偏科的狀況，我想經(jīng)過(guò)他們自己的`努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必需會(huì)更上一層樓。2.中等同學(xué)名單：(100——200)(列表)這些同學(xué)在課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講，但作業(yè)很馬虎，書(shū)寫(xiě)不清楚，有時(shí)辨別不出寫(xiě)了些什么字。自覺(jué)性不強(qiáng)，成果不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。假如他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，信任他們的成果也能穩(wěn)步提高。3.后進(jìn)生名單(200名以下)這些貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽(tīng)課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)任憑說(shuō)話(huà)，成果較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些同學(xué)的大腦的確很有問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在有的連學(xué)校的學(xué)問(wèn)都不會(huì)，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課老師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，虛心聽(tīng)從教師教育，進(jìn)一步加強(qiáng)自控潛力的培育，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。1.關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí)，老師往往無(wú)視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成果突出的優(yōu)秀生，對(duì)待這些同學(xué)最好的方法就是嚴(yán)愛(ài)。秀麗的孩子誰(shuí)都寵愛(ài)。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)潔被無(wú)視和掩蓋，被原諒，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智膚淺的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。最近我開(kāi)頭和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消退他們的心理障礙。2.正確對(duì)待班級(jí)中的中等生對(duì)待中等生我覺(jué)得最有效的方法是“博愛(ài)”。中等生是一個(gè)班級(jí)中格外簡(jiǎn)潔被忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)潔產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)潔自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)同學(xué)我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的認(rèn)真因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。鼓舞他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到自信。3.做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作老師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對(duì)癥下藥。其實(shí)，后進(jìn)生同樣和其他同學(xué)一樣渴望得到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的敬重與疼惜，但由于學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理。但我覺(jué)得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛(ài)、最想得到信任。所以我們就應(yīng)給他們疼惜和溫存，用熱忱去感化他們。促使他們和老師坦誠(chéng)相待，放心地溝通溝通，構(gòu)成良好的共性心理，漸漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好同學(xué)。但要求老師在教育過(guò)程中要有耐性、要抓緊、抓反復(fù)。當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的協(xié)作；留意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、公正、認(rèn)真的班級(jí)氣氛，為后進(jìn)生制造擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；老師要用自身樹(shù)立典范等方法都是很好的方法。班級(jí)狀況調(diào)查報(bào)告151、班級(jí)中有一部分同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培育，信任他們的成果會(huì)有所進(jìn)步。2、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自夜芾應(yīng)繃A3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)不是很多，好多孩子的性格總之，我班同學(xué)人數(shù)較少，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺