16橋第一頁，共二十頁。第二頁，共二十頁。第三頁，共二十頁。第四頁，共二十頁。

記得我們學過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？第五頁，共二十頁。.學習目標：

1、正確認讀本課生字，理解咆哮,勢不可當等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文的主要內容。

3、感受洪水的猛烈、情況的危急。第六頁，共二十頁。自學指導一（5分鐘）（自學）1．請同學們自讀課文，遇到不認識的字，或不理解的詞，借助工具書或聯系上下文解決。

2、說說課文講了一件什么事？第七頁，共二十頁。（sì）（肆虐）（dèng）（瞪著）生字學習（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（攙扶）肆揪瞪祭奠攙（揪出）（jiū）第八頁，共二十頁。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。詞語理解指來勢兇猛，不可阻擋。勢不可當：第九頁，共二十頁。1、想一想：課文寫了一件什么事？嘗試用自己的話說一說。

深夜，當洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

第十頁，共二十頁。

自學指導二：（5分鐘）(小組合作學習)1、

再讀課文1——6自然段用筆畫出文中描寫雨水、洪水以及人們是怎樣表現的句子。用心反復讀，并向組內同學說說你的體會。

2、還有什么不明白的問題，在小組中提出來解決，解決不了的問題，拿到全班來交流。

第十一頁，共二十頁。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

第十二頁，共二十頁。

①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

③近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

④死亡在洪水的獰笑聲中逼近。雨水大洪水猛：第十三頁，共二十頁。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳

踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。人們的反應:驚慌失措（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊人的生命??！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）第十四頁，共二十頁。

當洪水襲來時，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路？他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？

（北面那座窄窄的木橋。這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊的生命啊！于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）第十五頁，共二十頁。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。第十六頁，共二十頁。五個月之后，一座新橋橫跨在小河兩岸，寬闊、平坦，人們聚集在橋頭，商量著橋的名字……第十七頁，共二十頁。作業(yè)：1、有感情朗讀課文。2、抄寫生字詞。3、搜集有關無私無畏、勇于獻身的英雄事跡。

第十八頁，共二十頁。

謝謝大家！第十九頁，共二十頁。內容總結16橋?！犊缭胶{兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文的主要內容。2、說說課文講了一件什么事。形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊