大班健康教案《特別的春節(jié)》防控開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)反思

教學(xué)背景分析

為做好全國(guó)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，切實(shí)維護(hù)幼兒身體安康和生命安全，依據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)和討論進(jìn)展，為了讓幼兒了解病毒的危害并有愛(ài)護(hù)自己、預(yù)防疾病的意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

教學(xué)對(duì)象分析

大班幼兒對(duì)四周世界有著積極的求知探究態(tài)度，他們不但愛(ài)問(wèn)：“是什么”，還想知道：“為什么?”“怎么來(lái)的?”大班幼兒對(duì)于新型冠狀病毒有著極強(qiáng)的求知欲望。

教學(xué)方法

本次活動(dòng)主要采納啟發(fā)教學(xué)法、多渠道合作法等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1.啟發(fā)式教學(xué)法：

通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中，以提問(wèn)的形式引發(fā)幼兒思索，如“什么是新型冠狀病毒?”“你還知道哪些防疫的方法呢?”等這些問(wèn)題，來(lái)引發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷來(lái)表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒有目的，有序的認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣，到達(dá)最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性。

2.多渠道合作法

《綱要》中安康領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己?！痹诒敬位顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒，看一看，學(xué)一學(xué)，試一試，比一比，說(shuō)一說(shuō)，多種感官的參加，在不知不覺(jué)中樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，從而攻破本次活動(dòng)目標(biāo)的重難點(diǎn)。

3.爭(zhēng)論法

幼兒依據(jù)自身的生活閱歷共同探討答案，幼兒主動(dòng)思索答案，為幼兒提高創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)力量供應(yīng)了時(shí)機(jī)和條件。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解新型冠狀病毒的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法;

2.增加自身的預(yù)防疾病意識(shí)，做到勤洗手、出門(mén)戴口罩、不到人流密集的場(chǎng)所;

3.樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

4.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法;

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.視頻

2.ppt

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.小朋友們，你們有沒(méi)有留意到這個(gè)寒期有點(diǎn)長(zhǎng)呢?那你們知道為什么我們的寒假會(huì)延長(zhǎng)嗎?

2.原來(lái)，是由于新型冠狀病毒肺炎的影響，我們才會(huì)延遲開(kāi)學(xué)，是什么樣的病毒這么可怕呀，我們一起來(lái)了解一下吧!

二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的繪本

1.敘述故事(視頻)

2.提問(wèn)：什么是新型冠狀病毒?

幼兒爭(zhēng)論

教師小結(jié)：這是一種新發(fā)覺(jué)的病毒，我們的眼睛看不到你們，但是在電子顯微鏡下，科學(xué)家發(fā)覺(jué)你們的外形似乎皇冠一樣，所以稱你們?yōu)楣跔畈《尽?/p>

3.提問(wèn)：新型冠狀病毒來(lái)源于哪里?

幼兒爭(zhēng)論

教師小結(jié)：病毒始終寄生在野生動(dòng)物身上，從動(dòng)物身上傳播到人身上的緣由有許多，主要是由于有人不僅捕獵野生動(dòng)物，還殘忍地食用它們。

4.病毒進(jìn)入人的身體會(huì)有什么感覺(jué)?

幼兒爭(zhēng)論

教師小結(jié)：病毒能在我們的身體內(nèi)埋伏14天，生病的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、干咳、乏力呼吸困難等病癥。

5.病毒是怎么進(jìn)入人的身體里的?

幼兒爭(zhēng)論

教師小結(jié)：病毒喜愛(ài)處處旅行，喜愛(ài)藏在我們的鼻涕、口水里，通過(guò)飛沫傳播，跑到其他人那里玩耍;還會(huì)通過(guò)我們的小手在我們?nèi)嘌劬?、擦嘴巴的時(shí)候到我們的身體里面玩耍。

三、如何預(yù)防病毒?(觀看視頻)

1.小朋友們仔細(xì)思索一下，我們要怎樣預(yù)防冠狀病毒，愛(ài)護(hù)自己呢?(幼兒爭(zhēng)論)

2.觀看視頻

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首預(yù)防冠狀病毒的兒歌吧!

小朋友，要記牢。

病毒來(lái)了不小瞧。

少出門(mén)，多喝水。

勤洗手，戴口罩。

噴嚏，咳嗽，肘捂嘴。

新型肺炎不要慌。

科學(xué)防范最重要。

3.兒歌中都提到了哪些預(yù)防冠狀病毒的方法呢?(幼兒爭(zhēng)論)

4.你還知道哪些防疫的方法呢?(自由爭(zhēng)論)

教師小結(jié)：原來(lái)還有這么多的防疫方法呢，小朋友們，我們肯定要勤洗手，保持手的衛(wèi)生，趕走病毒。你們還記得洗手七步法嗎?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。(視頻)引出下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

四、復(fù)習(xí)七步洗手法

1.幼兒觀看七步洗手法視頻

2.教師分步驟講解洗手要點(diǎn)

兩個(gè)好朋友，手碰手。(內(nèi))

你背背我，我背背你。(外)

來(lái)了一只小螃蟹，小螃蟹。(夾)

舉起兩只大鉗子，大鉗子。(弓)

我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。(大、立)

螃蟹和我握握手，握握手。(腕)

3.請(qǐng)一位幼兒進(jìn)展示范如何洗手

4.結(jié)合視頻，牢記洗手兒歌

我們比一比誰(shuí)的小手洗得最潔凈，跟著兒歌來(lái)洗手吧。

5.教師小結(jié)：

洗潔凈小手才能愛(ài)護(hù)我們自己不受病毒的損害，我們要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

五、完畢

教師小結(jié)：小朋友們，今日我們學(xué)習(xí)了一個(gè)可以幫忙我們預(yù)防病毒的兒歌，他的名字叫什么呢?叫《預(yù)防病毒兒歌》，讓我們做一個(gè)抗疫小戰(zhàn)士，把我們學(xué)習(xí)到的防疫學(xué)問(wèn)和方法，告知爸爸媽媽和身邊更多的人，一起預(yù)防病毒，幫忙大家更快地渡過(guò)困難!

活動(dòng)延長(zhǎng)

家園共育

觀賞繪本故事《新型冠狀病毒》，思索如何愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

教學(xué)反思：

需要更新幼兒園教育的形態(tài)。根據(jù)停課不停學(xué)的要求，課堂教學(xué)從面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”，學(xué)問(wèn)獵取方式和傳輸方式、“教”和“學(xué)”發(fā)生了明顯的變化，幼兒園教育的形態(tài)也呈現(xiàn)出全新的狀態(tài)。我們不僅要注意班級(jí)內(nèi)的教育活動(dòng)，還要重視兒在家時(shí)的家庭數(shù)育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)升級(jí)。

重視安康領(lǐng)域的教育，更好的協(xié)調(diào)五育教育。實(shí)踐證明，戰(zhàn)勝疫情最有效的良藥就是安康的體魄，安康和其他全部的一切，成為1和0的關(guān)系。這也倒逼我們重新思索，學(xué)校五育之中的體育活動(dòng)和其他教育究竟是什么關(guān)系?尤其對(duì)于幼兒階段的孩子，我們是不是應(yīng)當(dāng)更重視安康教育呢?真正的貫初每天熬煉一小時(shí)，強(qiáng)化安康第一理念。以安康為本，熬煉孩的體魄，促進(jìn)孩子心理的安康進(jìn)展。

打通家園連心橋。學(xué)校教育、家庭軟育和社會(huì)教育，是教育不行缺少的組成語(yǔ)。需要親密協(xié)作。這次疫情，我們通過(guò)與家長(zhǎng)線上的互動(dòng)，更便利的了解了孩子在家的狀況，也親密了家園的溝通，拉近了教師與家長(zhǎng)、幼兒的距離。因比，重視家園溝通，是幼兒園教育不行或缺的一局部。

在戰(zhàn)勝疫