第一課時真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)教學內(nèi)容：課本第13~15頁真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)教學目標：1.通過練習使學生進一步正確理解和掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。2.在知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式的基礎(chǔ)上，能熟練把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。3.結(jié)合實際生活，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：加深理解和掌握分數(shù)與除法的關(guān)系教學難點：假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)教學準備：多媒體課件和若干蘋果，盤子學具準備：若干蘋果，盤子教學過程：談話導入師：在四年級的時候，我們認識了分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關(guān)系，分式的基本性質(zhì)，今天，我們一起對分數(shù)進行更深刻的了解和學習。板書：真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)設(shè)計意圖：通過談話的方式導入課題，激起學生學習的興趣。創(chuàng)設(shè)情境，探索新知例題一：用分數(shù)表示圖中涂色部分。用分數(shù)表示圖中涂色部分。師：女生做問題（1），男生做問題（2）生匯報結(jié)果。師：想一想，女生組的答案有什么特征？男生組的答案有什么特征呢？女生：我們組的分數(shù)分子比分母小，分數(shù)值比1小。男生：我們組的分數(shù)分子比分母大，分數(shù)值比1大。師：同學們觀察的很仔細，回答的很準確，（1）中的分數(shù)分子比分母小，我們把分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。（2）中的分數(shù)分子比分母大或者分子和分母相等，我們把這樣的分數(shù)叫做假分數(shù)。板書：我們把分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。我們把分子比分母大或者分子和分母相等，分數(shù)叫做假分數(shù)。設(shè)計意圖：通過學生動腦，觀察，對知識點掌握的更加清晰。師：你們知道真分數(shù)和假分數(shù)的特征碼？師：請能說出那些是假分數(shù)？那些是真分數(shù)。二、探究新知把5個蘋果平均分給4個小朋友，每人分幾個？師：想一想，每人分幾個？生：每人分一個多。師：實際操作，分一分生：每人先分一個，剩下的那個平分成4份，再分給4個小朋友。師：每個小朋友得了1個整的，另外還得了1/4個。那么用數(shù)學語言是怎么來表示小朋友得到的蘋果數(shù)量呢？現(xiàn)在我們一起來表示這個數(shù)：板書：1又1/4（個）（備注：帶分數(shù)不會表示）師：它是表示把5個平均分給4個人，每人分得的蘋果數(shù)是（啟發(fā)學生用短除法列式）：5÷4=1又1/4.師：大家觀察一下，這個分數(shù)是什么分數(shù)？真分數(shù)還是假分數(shù)？師：一個整數(shù)（0除外）和一個真分數(shù)合成的數(shù)，叫做帶分數(shù)。帶分數(shù)怎么讀呢？1又3/4讀作：一又四分之三設(shè)計意圖：通過學生觀察，思考，操作，培養(yǎng)學生的思維能力。三、做一做。請你分別寫出5個真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，然后讀一讀。設(shè)計意圖：讓學生通過多讀，能夠掌握的更加熟悉。四、鞏固新知。教材14頁試一試和議一議。放手讓學生自己去做，自己寫出分數(shù)，獨立思考后交流自己的看法，使學生更加清晰的掌握用分數(shù)表示個圖，初步理解分數(shù)的意義。達標反饋。1.4有1/7讀作（），他的分數(shù)單位是（）分子是14的最大真分數(shù)是（），分母是14的最大真分數(shù)是（）。分數(shù)單位是1/20的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（），最小帶分數(shù)是（）5/145/127/33/3137/1362/75/59/10真分數(shù)（）假分數(shù)（）答案：4又七分之一1/713/1414/141又1/1419/2020/201又1/20六、課堂小結(jié)通過今天的學習大家有什么收獲？設(shè)計意圖：加深孩子們對本節(jié)課的記憶。便于掌握。七、布置作業(yè)。認真完成課本第15頁課后練一練第（1）（2）（3）（4）題。讓學生獨立完成，然后交流經(jīng)驗。答案：真分數(shù)：3/4、4/5假分數(shù)：4/2、8/8、13/11、10/9、15/7、帶分數(shù)：1又3/8、4又1/6、2又2/7◆板書設(shè)計:真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)我們把分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。我們把分子比分母大或者分子和分母相等，分數(shù)叫做假分數(shù)。教學資料包：真分數(shù)和假分數(shù)講一個關(guān)于真分數(shù)與假分數(shù)的故事你就明白了。一群真分數(shù)和假分數(shù)開玩笑說：“我們真分數(shù)都長得和國王一樣，上身的分子小，下身的分母大，我們是真正的分數(shù)，而你們假分數(shù)，名字上帶有假字，長得也不像國王，上身分子大，下身分母小，寬肩細腿的，所以你們肯定是假的?！睕]想到，這句玩笑話激怒了假分數(shù)們，他們要與真分數(shù)決一死戰(zhàn)，這自然驚動了國王。他連忙前往調(diào)解,對真分數(shù)、假分數(shù)耐心地勸說：“你們都是分數(shù)王國的臣民，史書記載，所謂分數(shù)，是把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。其