Word文檔下載后可自行編輯1/1陜西省延安市富縣20222023學年六年級上學期語文期末考試試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

陜西省延安市富縣2022-2023學年六年級上學期語文期末測試試卷

一、積累運用。

1．（2023六上·富縣期末）我能將此句名言規(guī)范。端正、整潔地寫在橫線上。

上善若水，厚德載物。

字形

結(jié)合對書法作品的閱讀，“上善若水”的“善”橫畫較多，要正確書寫；“厚德載物”的“載”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“車”，與“栽”區(qū)分開。

故解析為：上善若水，厚德載物。

題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字；

2．（2023六上·富縣期末）下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．曝光（pù）陶醉（táo）澎湃（bài）

B．揪住（qiū）苔蘚（xiān）跺腳（duò）

C．包裹（guǒ）發(fā)射（shè）伶俐（lín）

D．瓦藍（wǎ）偷窺（kuī）驟然（zhòu）

D

拼音

A項中“曝光（pù）”應(yīng)讀bàoguāng；“澎湃（bài）”應(yīng)讀péngpài；

B項中“揪?。╭iū）”應(yīng)讀jiūzhù；“苔蘚（xiān）”應(yīng)讀[táixiǎn；

C項中“伶俐（lín）”應(yīng)讀línglì；

D項中詞語加點字讀音正確。

故解析為：D。

題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2023六上·富縣期末）根據(jù)語境，看拼音，寫漢字。

（1）彩hóng像掛在天邊的一lǚ霞衣，曼妙無比。

（2）zēng加與父母交流的頻率，可以suō小彼此之間的距離。

（3）老者帶領(lǐng)一群人翻過dǒu峭的山峰，把物zī送到了災(zāi)區(qū)。

（4）zhèng叔叔扯著sǎng子喊道：“車xī火了，我們要被kùn在這無邊無際的沙mò了?！痹捯魟偮?，車子里fèi騰了。

（1）虹；縷

（2）增；縮

（3）陡；資

（4）鄭；嗓；熄；困；漠；沸

拼音；字形

（1）“彩虹”的“虹”是蟲字旁，右邊是工；“一縷”的“縷”是絞絲旁，右邊是“婁”；

（2）“增加”的“增”是提土旁，右邊是“曾”；“縮小”的“縮”是絞絲旁，右邊是“宿”；

（3）“陡峭”的“陡”是耳刀旁，右邊是“走”；“物資”的“資”下面是“貝”；

（4）“鄭叔叔”的“鄭”是耳刀旁，左邊是關(guān)字旁；“嗓子”的“嗓”是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“熄火”的“熄”是火字旁，右邊是“息”；“困在”的“困”是全包圍結(jié)構(gòu)；“沙漠”的“漠”是三點水，右邊是“莫”；“沸騰”的“沸”是三點水，右邊是“弗”。

故解析為：（1）虹；縷；（2）增；縮；（3）陡；資；（4）鄭；嗓；熄；困；漠；沸

題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

4．（2023六上·富縣期末）將下面的四字詞語補充完整，再寫出一個同類別的詞語。

（1）含有“一”字：

一籌一望

（2）形容藝術(shù)的：

流水巧奪

（3）描寫人物心理的：

不安心肉

（1）技高；無際；一心一意

（2）高山；天工；鬼斧神工

（3）忐忑；驚；跳；提心吊膽

詞形

（1）“技高一籌”指稍強一些，技藝比別人高一些?！耙煌麩o際”指一眼望不到邊。形容非常遼闊。含有“一”字的成語還有很多，如：一心一意；一模一樣等。

（2）“高山流水”比喻知己或知音；比喻樂曲高妙；“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。形容藝術(shù)的成語還有很多，如：鬼斧神工等。

（3）“忐忑不安”指心神極為不安?！靶捏@肉跳”指心里害怕的樣子；描寫人物心理的成語還有很多，如：提心吊膽等。

故解析為：（1）技高；無際；一心一意；（2）高山；天工；鬼斧神工；（3）忐忑；驚；跳；提心吊膽

題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

5．（2023六上·富縣期末）給帶點的字選擇正確的解釋，填序號。

A．素來；向來B．顏色單純；不艷麗C．本來的；原有的D．蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對）

（1）平時要多吃素菜。

（2）這塊布很素凈。

（3）我素不知道天下有這許多新鮮事。

（4）小學生要勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)。

（1）D

（2）B

（3）A

（4）C

字義

（1）這項中“素菜”指蔬菜、瓜果等食物；

（2）“素凈”指顏色樸素，不鮮艷刺目；“素”指顏色單純；不艷麗。

（3）這句中“素不知道”意思是向來不知道，“素”指素來、向來的意思；

（4）“素質(zhì)”指天生的、本來就有的素養(yǎng)；“素”指本來的、原有的。

故解析為：（1）D；（2）B；（3）A；（4）C

題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6．（2023六上·富縣期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．亮亮不禁忍不住笑出聲來。

B．陳曉雖然很瘦，而且精神飽滿。

C．西安的冬天是一個很美的地方。

D．通過這次班會，我們明白了誠實守信的重要性。

D

修改病句

A項中句子“不禁”和“忍不住”意思重復；

B項中句子“雖然而且”關(guān)聯(lián)詞語運用不當，應(yīng)該改為“雖然但是”；

C項中“西安的冬天”不是“地方”，應(yīng)該改成“冬天的西安”。

D項中句子表述正確，沒有語病。

故解析為：D。

題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

7．（2023六上·富縣期末）下列句子的標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．家，是溫馨的港灣，家，是心靈的歸宿，家，是情感的寄托。

B．家，是溫馨的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。

C．家，是溫馨的港灣。家，是心靈的歸宿。家，是情感的寄托。

D．家……是溫馨的港灣，家是心靈的歸宿，家是情感的寄托。

B

標點符號

閱讀各項中句子，“家，是溫馨的港灣”這句后面應(yīng)該用分號；“家，是心靈的歸宿”后面用分號，表示每一層的意思表述完了。句子末尾用句號，表示句子結(jié)束。閱讀各項，B項中句子標點符號運用是正確的。

故解析為：B。

題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合標點符號的用法和句子表述的主要意思，確定恰當?shù)臉它c符號，進行作答。

8．（2023六上·富縣期末）按要求完成句子。

（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（仿寫比喻句）

（2）伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（翻譯句子）

（3）看到“飽經(jīng)風霜的臉”一詞，你想到了什么？用兩三句話寫下來。

（1）湖面很平靜，像一面鏡子。

（2）伯牙摔破琴，扯斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

（3）爺爺臉色灰白，滿是縱橫交錯的皺紋。一雙無神的眼睛，訴說著歲月的滄桑。在寒風里，他花白的胡子微微顫抖著……

句子排序、仿寫；語言表述；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）這句運用比喻的修辭手法，把“山洪”比作“野馬”，借箭這種表述方法進行仿寫作答。

（2）這句中“絕”是扯斷的意思；“復”是再的意思；“無足”意思是沒有值得；結(jié)合重點詞語的意思，進行翻譯作答。

（3）“飽經(jīng)風霜”意思是比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。風霜：比喻生活中的痛苦、挫折。結(jié)合詞語的意思，抓住人物的神態(tài)和外貌、動作進行作答。

故解析為：（1）湖面很平靜，像一面鏡子。（2）伯牙摔破琴，扯斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（3）爺爺臉色灰白，滿是縱橫交錯的皺紋。一雙無神的眼睛，訴說著歲月的滄桑。在寒風里，他花白的胡子微微顫抖著……

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

9．（2023六上·富縣期末）下列詩句分別適合在什么情境下表述情感呢？（填序號）

A．與朋友分別表述再聚之意時B．當老人久客他鄉(xiāng)年邁歸家時

C．當烏云卷過疾雨突然來襲時D．當觀賞清幽又整潔的庭院時

（1）待到重陽日，還來就菊花。

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（3）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

（4）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

（1）A

（2）C

（3）B

（4）D

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識

（1）“待到重陽日，還來就菊花?！背鲎蕴拼虾迫弧哆^故人莊》，用于“與朋友分別表述再聚之意時”；

（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾《六月二十七日望湖樓醉書》，用于“當烏云卷過疾雨突然來襲時”；

（3）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！背鲎蕴拼R知章《回鄉(xiāng)偶書》，用于“當老人久客他鄉(xiāng)年邁歸家時”；

（4）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！背鲎运未醢彩稌幭壬凇?，用于描寫“當觀賞清幽又整潔的庭院時”。結(jié)合詩句意思進行正確運用。

故解析為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D

題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點，進行準確作答。

10．（2023六上·富縣期末）想一想，填一填。

（1）千里鶯啼綠映紅，。（《江南春》）

（2）本學期，我們欣賞了內(nèi)蒙古大草原的，知道了竹節(jié)人是一種有趣的，了解到貝多芬有一首著名的鋼琴曲叫《》。

（3）毛澤東主席的“紅軍不怕遠征難，”表述了紅軍戰(zhàn)士在長征途中不畏艱險的豪情；完成掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)后，縱身跳下懸崖。

（1）水村山郭酒旗風

（2）無限風光；游戲；月光曲

（3）萬水千山只等閑

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，《草原》描寫了內(nèi)蒙古草原的美好風光；《竹節(jié)人》描述了小時候有趣的玩具-竹節(jié)人的特點；《月光曲》描寫了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的情景。

（3）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東主席《七律長征》，描寫了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻，完成長征的革命精神。

故解析為：（1）水村山郭酒旗風；（2）無限風光第2空、游戲第3空、月光曲；（3）萬水千山只等閑

題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

11．（2023六上·富縣期末）判斷下面說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。

（1）開國大典是在1949年10月10日。

（2）學了《宇宙生命之謎》后，我知道地球之外有生命。

（3）我國古代思想家用“金、木、水、火、土”這五個字來解釋世界萬物的起源，這就是“五行”。

（4）《盼》一文中的“我”因為媽媽送了一件新雨衣，所以盼望著下雨，穿雨衣。雖然過程曲折，但最終“我”也如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂。

（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

課文內(nèi)容理解；文學文化常識

（1）“開國大典”是在1949年10月1日，這項表述錯誤。

（2）課文《宇宙生命之謎》說明在目前人類探知的星球之中，只有地球存在生命，這項表述錯誤。

（3）這項中對“五行”的理解和表述是正確的。

（4）結(jié)合課文《盼》，主要描寫“我”穿上新雨衣之后，盼望下雨的心情，這兩表述正確。

故解析為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確

題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

12．（2023六上·富縣期末）面對國難，無論是抗擊疫情的白衣戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)斗在抗洪第一線的武警官兵……都讓我們受到了深刻的愛國主義思想教育?？捎行┩瑢W說：“愛國是大人的事，和我們小孩子沒有關(guān)系?！蹦阏J為他說的對嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

這種說法是錯誤的。國家是我們大家的國家，不管是大人還是小孩子都和國家的命運休戚相關(guān)，不能分割。愛國就要從我做起，從小做起。

語言表述

題目要求結(jié)合“愛國”和小孩子有沒有關(guān)系進行表述。作答時要結(jié)合題目中說明的觀點，有針對性地進行觀點說明，要語句通順，表述充分。

故解析為：這種說法是錯誤的。國家是我們大家的國家，不管是大人還是小孩子都和國家的命運休戚相關(guān)，不能分割。愛國就要從我做起，從小做起。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

二、語言表述。

（2023六上·富縣期末）課內(nèi)閱讀。

少年閏土（節(jié)選）

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

13．選文表現(xiàn)“我”想見到閏土的急切心情的詞語有：盼望、、。

14．在描寫閏土外貌時，抓住了三個特征，請分別寫在相應(yīng)的橫線上。

①，表明閏土在海邊經(jīng)受風吹日曬，很健康。

②，表現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民在穿戴方面的風格。

③，寫出了父親對他的疼愛，也反映了一種良好的祈愿。

15．選文出自魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，你能寫出一句魯迅先生的名言嗎？

13．好容易；飛跑

14．紫色的圓臉；頭戴一頂小氈帽；頸上套一個明晃晃的銀項圈

15．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

語段閱讀

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，“盼望好容易飛跑”等詞語寫出了急切盼望見到閏土的心情。

故解析為：好容易；飛跑

14．結(jié)合對閏土的外貌描寫，“紫色的圓臉”表明閏土在海邊經(jīng)受風吹日曬，很健康?！邦^戴一頂小氈帽”表現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民在穿戴方面的風格?！邦i上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了父親對他的疼愛，也反映了一種良好的祈愿。

故解析為：紫色的圓臉；頭戴一頂小氈帽；頸上套一個明晃晃的銀項圈

15．結(jié)合對魯迅先生的學習理解，根據(jù)對魯迅先生作品的閱讀，可以寫出魯迅的名言進行作答。

故解析為：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（2023六上·富縣期末）課外閱讀。

蝦趣

齊白石蝦圖之妙，可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年，七十歲時達到了古人的最高水平，他不懈努力，進入了更高的境界。

我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農(nóng)婦肩上挑著水桶，一進門，看見那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖贊嘆：“真像呀，活的一樣?！弊髌纺軌蚴挂粋€普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是一個藝術(shù)家的最高榮譽了。

齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。

蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨?。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它的頭部那一團黑色的東西越明顯，那是它的臟腑和沒有消化完的食物?；畋膩y跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里的器官的搏動。

蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用鉗足逗弄著玩。蝦前進的時候，伸直了兩只鉗足；當它遇險迅速后退的時候，兩只長長的鉗足就收起來了。

____蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈（ráo）足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾只蝦，是頗費心機的，它們真是多姿多彩！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，才畫得這樣出神入化！

16．寫出下列詞語的近義詞。

榮譽———旺盛———

贊嘆———仿佛———

17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①栩栩如生：

②出神入化：

18．主要從、、三個方面來描寫自己對蝦的了解。

19．寫齊白石的畫，為什么要寫自己對蝦的許多了解？用原文中的語句來回答。

20．齊白石畫蝦給你什么啟示？

16．名譽；繁盛；稱贊；好像

17．形容畫作中的形象等生動逼真，就像活的一樣。；畫畫的技術(shù)高超，達到了絕妙的境界。

18．蝦的顏色；蝦的動作；蝦的警惕性

19．我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。

20．齊白石畫蝦啟示我們在生活中要留心觀察身邊的事物，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

16．“榮譽”指光榮的名譽，與“名譽”是近義詞；“旺盛”指生命力強，與“繁盛”是近義詞；“贊嘆”指因為贊美而感嘆，與“稱贊”是近義詞；“仿佛”是好像的意思。

故解析為：名譽；繁盛；稱贊；好像

17．“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。結(jié)合文中語句“齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生?！笨芍闹兄庚R白石畫的蝦像活的一樣。“出神入化”指形容文學藝術(shù)或技藝高超達到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達到了自由國度的境界。結(jié)合文中語句“那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，才畫得這樣出神入化！”可知，文中指齊白石畫蝦的技術(shù)高超，達到了絕妙的境界。

故解析為：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指齊白石畫的蝦像活的一樣。/指形容文學藝術(shù)或技藝高超達到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達到了自由國度的境界。文中指齊白石畫蝦的技術(shù)高超，達到了絕妙的境界。

18．結(jié)合短文內(nèi)容，主要從蝦的顏色、蝦的活動和蝦的進食這三個方面描寫了蝦的樣子，寫出了自己對蝦的了解。

故解析為：蝦的顏色；蝦的動作；蝦的警惕性

19．閱讀短文，“我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識?！边@句話講了自己為什么描寫自己觀察的蝦，寫出自己的齊白石蝦作的感觸。

故解析為：我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。

20．結(jié)合文中的描寫，正是因為有了對蝦的長期的、耐心細致地觀察，齊白石才能對蝦有深刻的了解，把蝦畫的栩栩如生。說明只有用心觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)和收獲。

故解析為：齊白石畫蝦啟示我們在生活中要留心觀察身邊的事物，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

三、習作。

21．（2023六上·富縣期末）一次豐富多彩的活動，一個讓你感到溫暖的人，一出拿手好戲……那些讓你感到幸福、快樂、驕傲和感動的瞬間，也都深深地留在了你的記憶中。拿起筆來，請以“留在記憶深處的”為題，選擇人、事、物、活動等任意一方面，完成一篇習作。

要求：把題目補充完整；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；字數(shù)不少于450字。

留在記憶深處的一件事我們的生活是五彩繽紛的，和家人在一起每天會發(fā)生許多的事情，可是有一件事情讓我最難忘。

一年級下學期的時候，媽媽就給我買了一輛粉紅色的自行車。因為媽媽想讓我學習騎自行車，可是我一拖再拖就拖到了暑假的第一個月。

就在放假的一個多月里媽媽就正式提出了讓我學習自行車，我一開始是不想學的，可是經(jīng)過了媽媽的勸說我就開始學了?？墒且婚_始我連推都推不了?？墒俏覜]有放棄，又繼續(xù)推了起來，我推著推著一個不留神自行車就倒了。我叫了一聲“啊”，心想：“好難，好難，不想學了”。我就跟媽媽說：“我不想學自行車了太累了”。媽媽就說：“別怕累，等你學會了你就覺得很輕松了”。我又一想：“輕松，真的很輕松嗎？那我再學著試試，如果覺得不想學了就不學了”。我接著練去了，一會兒，我大叫了一聲，媽媽聽見了，就過來看了一下。我就笑著對媽媽說：“出奇跡了，我會騎了”。媽媽也笑了笑，媽媽突然說了聲：“小心墻”。我沒有反應(yīng)過來?！斑恕?，我摔倒了，坐在地上“啊啊”的哭了起來。

媽媽過了一會兒才過來，因為媽媽以為我閃開了。媽媽看見了連忙把我扶起來，哄了哄我。我還是哭，因為摔得太疼了，媽媽頓時靈機一動，把我最愛的洋娃娃拿了過來。我就不哭了，抱著我的洋娃娃一會兒蹦一會兒跳的走了。

這件事令我終身難忘，從這件事我還感覺到了媽媽對我的關(guān)愛比別人都多，媽媽是非常愛我關(guān)心我的。

寫人；狀物

題目要求寫一寫留在記憶深處的人或者事情。作答時要結(jié)合自己的理解和生活體驗，寫出自己印象深刻的人或者事，把內(nèi)容寫具體，寫出自己的真實感受。

題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“留在記憶深處的事”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己學習騎自行車的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

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陜西省延安市富縣2022-2023學年六年級上學期語文期末測試試卷

一、積累運用。

1．（2023六上·富縣期末）我能將此句名言規(guī)范。端正、整潔地寫在橫線上。

2．（2023六上·富縣期末）下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．曝光（pù）陶醉（táo）澎湃（bài）

B．揪?。╭iū）苔蘚（xiān）跺腳（duò）

C．包裹（guǒ）發(fā)射（shè）伶俐（lín）

D．瓦藍（wǎ）偷窺（kuī）驟然（zhòu）

3．（2023六上·富縣期末）根據(jù)語境，看拼音，寫漢字。

（1）彩hóng像掛在天邊的一lǚ霞衣，曼妙無比。

（2）zēng加與父母交流的頻率，可以suō小彼此之間的距離。

（3）老者帶領(lǐng)一群人翻過dǒu峭的山峰，把物zī送到了災(zāi)區(qū)。

（4）zhèng叔叔扯著sǎng子喊道：“車xī火了，我們要被kùn在這無邊無際的沙mò了?！痹捯魟偮?，車子里fèi騰了。

4．（2023六上·富縣期末）將下面的四字詞語補充完整，再寫出一個同類別的詞語。

（1）含有“一”字：

一籌一望

（2）形容藝術(shù)的：

流水巧奪

（3）描寫人物心理的：

不安心肉

5．（2023六上·富縣期末）給帶點的字選擇正確的解釋，填序號。

A．素來；向來B．顏色單純；不艷麗C．本來的；原有的D．蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對）

（1）平時要多吃素菜。

（2）這塊布很素凈。

（3）我素不知道天下有這許多新鮮事。

（4）小學生要勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)。

6．（2023六上·富縣期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．亮亮不禁忍不住笑出聲來。

B．陳曉雖然很瘦，而且精神飽滿。

C．西安的冬天是一個很美的地方。

D．通過這次班會，我們明白了誠實守信的重要性。

7．（2023六上·富縣期末）下列句子的標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．家，是溫馨的港灣，家，是心靈的歸宿，家，是情感的寄托。

B．家，是溫馨的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。

C．家，是溫馨的港灣。家，是心靈的歸宿。家，是情感的寄托。

D．家……是溫馨的港灣，家是心靈的歸宿，家是情感的寄托。

8．（2023六上·富縣期末）按要求完成句子。

（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（仿寫比喻句）

（2）伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（翻譯句子）

（3）看到“飽經(jīng)風霜的臉”一詞，你想到了什么？用兩三句話寫下來。

9．（2023六上·富縣期末）下列詩句分別適合在什么情境下表述情感呢？（填序號）

A．與朋友分別表述再聚之意時B．當老人久客他鄉(xiāng)年邁歸家時

C．當烏云卷過疾雨突然來襲時D．當觀賞清幽又整潔的庭院時

（1）待到重陽日，還來就菊花。

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（3）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

（4）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

10．（2023六上·富縣期末）想一想，填一填。

（1）千里鶯啼綠映紅，。（《江南春》）

（2）本學期，我們欣賞了內(nèi)蒙古大草原的，知道了竹節(jié)人是一種有趣的，了解到貝多芬有一首著名的鋼琴曲叫《》。

（3）毛澤東主席的“紅軍不怕遠征難，”表述了紅軍戰(zhàn)士在長征途中不畏艱險的豪情；完成掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)后，縱身跳下懸崖。

11．（2023六上·富縣期末）判斷下面說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。

（1）開國大典是在1949年10月10日。

（2）學了《宇宙生命之謎》后，我知道地球之外有生命。

（3）我國古代思想家用“金、木、水、火、土”這五個字來解釋世界萬物的起源，這就是“五行”。

（4）《盼》一文中的“我”因為媽媽送了一件新雨衣，所以盼望著下雨，穿雨衣。雖然過程曲折，但最終“我”也如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂。

12．（2023六上·富縣期末）面對國難，無論是抗擊疫情的白衣戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)斗在抗洪第一線的武警官兵……都讓我們受到了深刻的愛國主義思想教育?？捎行┩瑢W說：“愛國是大人的事，和我們小孩子沒有關(guān)系?！蹦阏J為他說的對嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

二、語言表述。

（2023六上·富縣期末）課內(nèi)閱讀。

少年閏土（節(jié)選）

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

13．選文表現(xiàn)“我”想見到閏土的急切心情的詞語有：盼望、、。

14．在描寫閏土外貌時，抓住了三個特征，請分別寫在相應(yīng)的橫線上。

①，表明閏土在海邊經(jīng)受風吹日曬，很健康。

②，表現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民在穿戴方面的風格。

③，寫出了父親對他的疼愛，也反映了一種良好的祈愿。

15．選文出自魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，你能寫出一句魯迅先生的名言嗎？

（2023六上·富縣期末）課外閱讀。

蝦趣

齊白石蝦圖之妙，可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據(jù)說齊白石畫蝦數(shù)十年，七十歲時達到了古人的最高水平，他不懈努力，進入了更高的境界。

我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農(nóng)婦肩上挑著水桶，一進門，看見那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖贊嘆：“真像呀，活的一樣?！弊髌纺軌蚴挂粋€普通農(nóng)婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是一個藝術(shù)家的最高榮譽了。

齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經(jīng)養(yǎng)過蝦，觀察過蝦，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。

蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨?。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它的頭部那一團黑色的東西越明顯，那是它的臟腑和沒有消化完的食物。活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里的器官的搏動。

蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用鉗足逗弄著玩。蝦前進的時候，伸直了兩只鉗足；當它遇險迅速后退的時候，兩只長長的鉗足就收起來了。

____蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈（ráo）足快樂地劃動著。有時，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾只蝦，是頗費心機的，它們真是多姿多彩！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，才畫得這樣出神入化！

16．寫出下列詞語的近義詞。

榮譽———旺盛———

贊嘆———仿佛———

17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①栩栩如生：

②出神入化：

18．主要從、、三個方面來描寫自己對蝦的了解。

19．寫齊白石的畫，為什么要寫自己對蝦的許多了解？用原文中的語句來回答。

20．齊白石畫蝦給你什么啟示？

三、習作。

21．（2023六上·富縣期末）一次豐富多彩的活動，一個讓你感到溫暖的人，一出拿手好戲……那些讓你感到幸福、快樂、驕傲和感動的瞬間，也都深深地留在了你的記憶中。拿起筆來，請以“留在記憶深處的”為題，選擇人、事、物、活動等任意一方面，完成一篇習作。

要求：把題目補充完整；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；字數(shù)不少于450字。

解析解答部分

1．上善若水，厚德載物。

字形

結(jié)合對書法作品的閱讀，“上善若水”的“善”橫畫較多，要正確書寫；“厚德載物”的“載”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“車”，與“栽”區(qū)分開。

故解析為：上善若水，厚德載物。

題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字；

2．D

拼音

A項中“曝光（pù）”應(yīng)讀bàoguāng；“澎湃（bài）”應(yīng)讀péngpài；

B項中“揪?。╭iū）”應(yīng)讀jiūzhù；“苔蘚（xiān）”應(yīng)讀[táixiǎn；

C項中“伶俐（lín）”應(yīng)讀línglì；

D項中詞語加點字讀音正確。

故解析為：D。

題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．（1）虹；縷

（2）增；縮

（3）陡；資

（4）鄭；嗓；熄；困；漠；沸

拼音；字形

（1）“彩虹”的“虹”是蟲字旁，右邊是工；“一縷”的“縷”是絞絲旁，右邊是“婁”；

（2）“增加”的“增”是提土旁，右邊是“曾”；“縮小”的“縮”是絞絲旁，右邊是“宿”；

（3）“陡峭”的“陡”是耳刀旁，右邊是“走”；“物資”的“資”下面是“貝”；

（4）“鄭叔叔”的“鄭”是耳刀旁，左邊是關(guān)字旁；“嗓子”的“嗓”是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“熄火”的“熄”是火字旁，右邊是“息”；“困在”的“困”是全包圍結(jié)構(gòu)；“沙漠”的“漠”是三點水，右邊是“莫”；“沸騰”的“沸”是三點水，右邊是“弗”。

故解析為：（1）虹；縷；（2）增；縮；（3）陡；資；（4）鄭；嗓；熄；困；漠；沸

題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

4．（1）技高；無際；一心一意

（2）高山；天工；鬼斧神工

（3）忐忑；驚；跳；提心吊膽

詞形

（1）“技高一籌”指稍強一些，技藝比別人高一些?！耙煌麩o際”指一眼望不到邊。形容非常遼闊。含有“一”字的成語還有很多，如：一心一意；一模一樣等。

（2）“高山流水”比喻知己或知音；比喻樂曲高妙；“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。形容藝術(shù)的成語還有很多，如：鬼斧神工等。

（3）“忐忑不安”指心神極為不安?！靶捏@肉跳”指心里害怕的樣子；描寫人物心理的成語還有很多，如：提心吊膽等。

故解析為：（1）技高；無際；一心一意；（2）高山；天工；鬼斧神工；（3）忐忑；驚；跳；提心吊膽

題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

5．（1）D

（2）B

（3）A

（4）C

字義

（1）這項中“素菜”指蔬菜、瓜果等食物；

（2）“素凈”指顏色樸素，不鮮艷刺目；“素”指顏色單純；不艷麗。

（3）這句中“素不知道”意思是向來不知道，“素”指素來、向來的意思；

（4）“素質(zhì)”指天生的、本來就有的素養(yǎng)；“素”指本來的、原有的。

故解析為：（1）D；（2）B；（3）A；（4）C

題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6．D

修改病句

A項中句子“不禁”和“忍不住”意思重復；

B項中句子“雖然而且”關(guān)聯(lián)詞語運用不當，應(yīng)該改為“雖然但是”；

C項中“西安的冬天”不是“地方”，應(yīng)該改成“冬天的西安”。

D項中句子表述正確，沒有語病。

故解析為：D。

題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

7．B

標點符號

閱讀各項中句子，“家，是溫馨的港灣”這句后面應(yīng)該用分號；“家，是心靈的歸宿”后面用分號，表示每一層的意思表述完了。句子末尾用句號，表示句子結(jié)束。閱讀各項，B項中句子標點符號運用是正確的。

故解析為：B。

題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合標點符號的用法和句子表述的主要意思，確定恰當?shù)臉它c符號，進行作答。

8．（1）湖面很平靜，像一面鏡子。

（2）伯牙摔破琴，扯斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

（3）爺爺臉色灰白，滿是縱橫交錯的皺紋。一雙無神的眼睛，訴說著歲月的滄桑。在寒風里，他花白的胡子微微顫抖著……

句子排序、仿寫；語言表述；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）這句運用比喻的修辭手法，把“山洪”比作“野馬”，借箭這種表述方法進行仿寫作答。

（2）這句中“絕”是扯斷的意思；“復”是再的意思；“無足”意思是沒有值得；結(jié)合重點詞語的意思，進行翻譯作答。

（3）“飽經(jīng)風霜”意思是比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。風霜：比喻生活中的痛苦、挫折。結(jié)合詞語的意思，抓住人物的神態(tài)和外貌、動作進行作答。

故解析為：（1）湖面很平靜，像一面鏡子。（2）伯牙摔破琴，扯斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（3）爺爺臉色灰白，滿是縱橫交錯的皺紋。一雙無神的眼睛，訴說著歲月的滄桑。在寒風里，他花白的胡子微微顫抖著……

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

9．（1）A

（2）C

（3）B

（4）D

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識

（1）“待到重陽日，還來就菊花。”出自唐代孟浩然《過故人莊》，用于“與朋友分別表述再聚之意時”；

（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，用于“當烏云卷過疾雨突然來襲時”；

（3）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！背鲎蕴拼R知章《回鄉(xiāng)偶書》，用于“當老人久客他鄉(xiāng)年邁歸家時”；

（4）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！背鲎运未醢彩稌幭壬凇罚糜诿鑼憽爱斢^賞清幽又整潔的庭院時”。結(jié)合詩句意思進行正確運用。

故解析為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D

題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點，進行準確作答。

10．（1）水村山郭酒旗風

（2）無限風光；游戲；月光曲

（3）萬水千山只等閑

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，《草原》描寫了內(nèi)蒙古草原的美好風光；《竹節(jié)人》描述了小時候有趣的玩具-竹節(jié)人的特點；《月光曲》描寫了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的情景。

（3）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東主席《七律長征》，描寫了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻，完成長征的革命精神。

故解析為：（1）水村山郭酒旗風；（2）無限風光第2空、游戲第3空、月光曲；（3）萬水千山只等閑

題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

11．（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

課文內(nèi)容理解；文學文化常識

（1）“開國大典”是在1949年10月1日，這項表述錯誤。

（2）課文《宇宙生命之謎》說明在目前人類探知的星球之中，只有地球存在生命，這項表述錯誤。

（3）這項中對“五行”的理解和表述是正確的。

（4）結(jié)合課文《盼》，主要描寫“我”穿上新雨衣之后，盼望下雨的心情，這兩表述正確。

故解析為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確

題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

12．這種說法是錯誤的。國家是我們大家的國家，不管是大人還是小孩子都和國家的命運休戚相關(guān)，不能分割。愛國就要從我做起，從小做起。

語言表述

題目要求結(jié)合“愛國”和小孩子有沒有關(guān)系進行表述。作答時要結(jié)合題目中說明的觀點，有針對性地進行觀點說明，要語句通順，表述充分。

故解析為：這種說法是錯誤的。國家是我們大家的國家，不管是大人還是小孩子都和國家的命運休戚相關(guān)，不能分割。愛國就要從我做起，從小做起。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

13．好容易；飛跑

14．紫色的圓臉；頭戴一頂小氈帽；頸上套一個明晃晃的銀項圈

15．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

語段閱讀

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，“盼望好容易飛跑”等詞語寫出了急切盼望見到閏土的心情。

故解析為：好容易；飛跑

14．結(jié)合對閏土的外貌描寫，“紫色的圓臉”表明閏土在海邊經(jīng)受風吹日曬，很健康?！邦^戴一頂小氈帽”表現(xiàn)