學校國防教育工作總結(jié)奎屯市二中國防教育總結(jié)國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。我校在上級領導的指導下，立足現(xiàn)實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創(chuàng)“國防教育先進學?！睘閯恿?，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。一、加強組織領導落實教育措施學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，學校成立國防教育領導小組。由校長任組長，教導主任、政教主任任副組長，組員各班班主任，建立起強有力的組織網(wǎng)絡。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識。我校定期進行國防教育活動，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和頑強的意志。了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識，培養(yǎng)學生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有1、利用黑板報、校園廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。2、利用班會、國旗下講話，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。3、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、革命歌曲比賽進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。4、定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。5、開展“擁軍愛民”衛(wèi)士活動，組織學生成立擁軍服務隊，幫助周邊地區(qū)軍烈屬義務勞動。二、保證課程開設落實國防教育新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據(jù)實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學校開展國防教育提供了保證。我校的國防教育專題課程，主要由學校政教主任負責實施，提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。三、推行各學科教學中國防教育的滲透我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設者的主要渠道。如我校的體育課和語文課學科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學規(guī)定的教學目標和學生學業(yè)成績考核目標之一。其它學科教師也能根據(jù)教學內(nèi)容有機滲透國防教育有關知識，同樣作為教師課堂教學中德育滲透的評價之一。把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在學校學期（學年）計劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。如歷史課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓練、培養(yǎng)。國防教育作為學校的一門課程，為了考查學生的國防知識，有效地提高我校學生的國防意識，檢驗我校的國防教育成果。四、適時進行國防宣傳教育專題講座我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會課、德育課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用校園廣播開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經(jīng)濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經(jīng)濟發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。五、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動我校以與時俱進的科學態(tài)度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。組織學生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，要求學生讀有關國防教育的文章和故事，以班級為單位舉行愛國歌曲和紅色歌曲比賽。綜上所述，我們要必須要加強對中學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！奎屯市二中201*年9月擴展閱讀學校加強國防教育活動總結(jié)國防教育活動總結(jié)國防教育關系到國家的安危，是國家進行社會主義現(xiàn)代化建設的重要保障。而長期以來，人們對國防教育的知識知之甚少，在國際形勢錯綜復雜的情況下，對小學生進行國防教育是非常必要的。小學階段是少年兒童世界觀、人生觀形成的關鍵時期，國防教育是進行愛國主義教育的良好載體，它拉近了學生與愛國的距離，使學生能感受到愛國主義就在身邊，而不再是空泛的，使愛國主義更具生活化與生命力。為進一步加強小學生國防教育意識教育，認真做好區(qū)教育局布置的國防教育工作，我們在充分分析學校教育教學實際的基礎上，以培養(yǎng)學生的國防教育意識和愛國主義精神為核心，努力做到國防教育從娃娃抓起、向基礎教育前移，積極探索一條既能體現(xiàn)我國新一輪課程改革要求，又能全面提升學生國防教育意識的新道路。一、國防教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。為此，我們提倡并且也要求各科老師，把國防教育和傳統(tǒng)美德教育貫穿于平時的教學中，尤其是思想品德老師更是很好的掌握了這兩者的關系，把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到國防教育中，引導學生正確處理“義利”關系；教育學生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；培養(yǎng)起學生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻身精神。不僅如此，我們還特別將國旗下講話與國防教育相聯(lián)系，安排政治覺悟高的老師擔任國旗下講話人，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容，因此在我們的國旗下講話中出現(xiàn)了《做一個愛國愛校的好學生》等優(yōu)秀的講話內(nèi)容。為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳月期間，結(jié)合國慶節(jié)等節(jié)假日開展活動，以學生為主體，教師為主導，利用消防支隊這一教育資源，與共建單位緊密配合，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展“九個一”的國防教育主題活動。1、聽一次國防教育主題報告。請消防支隊的警官為全校師生作國防教育講座，介紹現(xiàn)代軍史、兵器以及為了革命事業(yè)而流血犧牲的英雄人物。全校師生認真聽取了講座，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。2、閱讀一份國防教育報刊。為了使國防教育更具有實效，全校各班根據(jù)學生年齡特點，舉行了不同形式的國防教育綜合實踐活動，指導學生閱讀雜志《軍事史林》。老師和同學們通過各種渠道，積極收集有關資料進一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發(fā)學生的閱讀熱情。同學們參與熱情高漲，踴躍發(fā)表各自的閱讀見解，抒發(fā)了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。3、看一本愛國主義書籍。如《小英雄雨來》、《周恩來小傳》等4、學唱一首愛國歌曲。紅領巾廣播站專門開設了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖國》、《五星紅旗迎風飄揚》、《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關的知識，使同學們增長了許多知識，激發(fā)了他們對國防、雙擁工作的關注，增強了愛國熱情。5、觀看一部愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材，我校組織學生觀看了《國慶大閱兵》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)爭》《長征》的愛國主義專題教育影片。通過生動的畫面，宏大的氣勢，幫助學生更加了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。6、講一個愛國主義英雄的故事。學校要求每個學生都能講一個以上的愛國主義英雄故事，如劉胡蘭的故事、王二小的故事、小兵張嘎的故事、董存瑞的故事等。不僅同學相互講，而且回家后還要講給家長聽，學生講愛國主義英雄的故事的熱情高漲。7、舉行一次國防知識競賽。對學生進行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識教育，不同年級有不同的要求和內(nèi)容，舉行國防教育知識競賽。通過競賽增長了學生的國防觀念8、舉行一次讀書征文活動。三至六年級各位學生布置讀國防方面的圖書，通過讀書舉行了了讀書征文活動，每班選出兩篇上交局德育處。9、開展一次國防教育演講比賽。學校要求以班級為單位開展進行演講比賽，選出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，學校評出一、二、三等獎?；顒又袑W生踴躍參加，涌現(xiàn)了很多演講小能手。二、國防教育要與課堂教學相結(jié)合。以課堂教學為載體讓學生構(gòu)建一定國防教育的基本知識。在課堂教學中我們充分發(fā)揮學生的主體地位，書中的事例讓學生講、讓學生演。讓學生利用多媒體手段，展示他們進行資料搜集和課題研究的成果。利用課件，讓學生看一些真實的影像，發(fā)揮事例教學的直觀、生動的優(yōu)勢。注意創(chuàng)設教學情境，讓學生在具體的情境中，運用所學的國防教育知識，解決具體問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)、樹立國防教育意識。我們把“小組活動”作為課堂教學的一種基本組織形式，學生通過相互之間的交流、解釋、答題、自主學會知識，提高自主學習的能力，最后小組進行集體整合完成任務。使每個人的聰明才智、能動性、創(chuàng)造性得到充分自主的發(fā)揮，從而形成連貫而完整的教學過程，產(chǎn)生有價值的思想觀念。三、國防教育要與綜合實踐活動相結(jié)合。開展綜合實踐活動，注重培養(yǎng)學生的國防教育意識和愛國主義情感。為了使學生將課堂上學到的知識進行有效的內(nèi)化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學生在豐富多樣的活動中鞏固知識，同時進行道德、情感體驗，培養(yǎng)他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。我們組織的綜合實踐活動主要有①活動設計類。如“國防教育”小報設計、黑板報設計、主題班會等。②調(diào)查體驗類。結(jié)合課堂教學活動，開展豐富的體驗類活動。如組織學生查閱資料、進行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學們在網(wǎng)絡上搜集到了豐富多彩的資料。③社會實踐類。我校組織了50名的六年級的同學，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識。活動結(jié)束后，同學們都認為此次實踐活動對自己是一次很好的鍛煉。四、國防教育要與國情教育和實踐教育相結(jié)合。這里講的國情教育即是講國防教育中要注意將我國現(xiàn)實的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，讓學生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導學生熱愛祖國的一花一木，保護環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達國家差多少，但我們并不能因為我們的西部落后就割舍不要??！只有這樣讓學生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責任感、使命感才增強一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當家”，要承認落后，更要不甘落后，要后來居上。為了達到這個目的，在校本課程中，我們開設的一系列課程中就有國情教育。同時，在國防教育中還應注重實踐教育。如何讓學生從愛小家明白愛大家國家，各班都積極引導、組織學生參加社會實踐，如“保護我們的環(huán)境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學生在親自的實踐中，體驗勞動的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學生克服埋怨、偏激、冒進等思想情緒，引導他們勤奮學習，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設。五、國防教育要與成才教育相結(jié)合。愛國主義是一種沉甸甸的歷史責任。這種責任既需要全民族共同肩負，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學校的落實，必須同成才教育相結(jié)合。首先，我們通過各種方式的學習引導教職工正確認識國防教育與成才教育的辯證關系，認識到對學生進行國防教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動廣大青少年學生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；國防教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強大精神動力的作用。同時，還讓教職工認識到對學生進行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。只有對學生進行成才教育，幫助學生確立起為國發(fā)奮、成才報國的強國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導教職工將國防教育與成才教育完整統(tǒng)一在學校的育人實踐中。與此同時，還利用班會、隊會、晨會引導學生正確認識愛國與成才的關系，將愛國與成才完美地結(jié)合在人生成長中。一方面要引導學生把愛國、報國作為成才的目的和方向?？茖W家巴斯德講過“科學無國界，科學家有祖國。”成才是每一位青少年學生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應該是愛國報國、振興中華。同時，教育學生認識到只有立志成才，才能愛國、報國。當代國際競爭是以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會生產(chǎn)力。因此，青少年學生只有成才，即成長為既有堅定正確的政治方向，又有堅實的科學文化知識的有用人才，才能夠報效我們的祖國?？傊ㄟ^一系列國防教育主題活動，我校師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設和雙擁工作的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學生的愛國熱情國防教育活動總結(jié)我校把國防教育和各項雙擁工作作為學校一項重要的德育內(nèi)容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績?，F(xiàn)將有關情況匯報如下一、以科學發(fā)展觀為指導，提高對國防教育和雙擁工作的認識充分認識新時期雙擁工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發(fā)達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結(jié)的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期雙擁工作的責任感和使命感，切實抓好雙擁工作這項事關全局的戰(zhàn)略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育和雙擁工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和德育主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長體育教師擔任組員的國防教育和雙擁工作領導小組。制定了國防教育和雙擁工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經(jīng)費上有保障。拓寬國防和雙擁宣傳教育平臺。2、依托各種教育陣地，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防和雙擁宣傳教育。廣播、電視、報刊等宣傳媒體要開辟專題、專欄、專版，加強經(jīng)常性宣傳報道。廣泛開展國防教育日、雙擁宣傳月、軍營一日和主題演講、知識競賽、書畫大賽、攝影展覽、影視展播等活動。提高了全校師生對國防教育和雙擁工作的認識。二、開展國防教育和雙擁活動1、我校結(jié)合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關內(nèi)容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。學校還利用有關節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。2、建立軍民共建友好單位?！凹脊ご箨牎弊鳛槲覀儗W校的德育基地，每年學校和部隊領導都舉行一次德育基地簽訂儀式，學生定期到部隊參觀學習，軍地經(jīng)常開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。部隊在每年八一建軍節(jié)舉行運動會，我校主動為部隊提供體育器材并派體育教師利用課余時間到部隊幫助部隊設計競賽場地。3、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生反復觀看了建國六十周年國慶閱兵式，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情。4、深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每學期開學初學校德育處領導學校附近的社區(qū)對進行一次調(diào)查摸底，掌握軍烈屬家庭的情況，節(jié)假期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。5、組織學生干部到消防中隊參觀學習。近年來，學校先后派出800多名學生前往消防中隊參觀學習，他們在消防中隊領導的帶領下，饒有興趣地參觀了中隊的營房設施、內(nèi)務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。中隊官兵分組將中隊的消防車輛和裝備器材為學生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現(xiàn)場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。三、把國防教育和雙擁工作作為學校德育教育的一項重要內(nèi)容1、通過國防教育和開展雙擁工作，激發(fā)了學生的愛國熱情，學生參加國防教育和雙擁活動以后，都表示要努力學好文化科學知識，為將來保衛(wèi)國家和建設祖國建功立業(yè)。2、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育和“雙擁”教育，學校要求教師在教學設計時，結(jié)合有關教學內(nèi)容，將國防教育和“雙擁”教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、地理等學科的一些教學內(nèi)容是對學生進行國防教育和“雙擁”教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現(xiàn)國防教育和“雙擁”教育的情感和適當?shù)膶W生進行德育滲透。作為情感態(tài)度、價值觀的一項內(nèi)容。我校在國防教育和各項雙擁工作方面雖然取得了一點成績，但按照上級的要求還有很大差距，還有待于進一步加強和提高。在今后的工作中我們將以更加務實的作風，勤奮工作，開拓進取，在國防教育和雙擁工作中爭取更大的成績。友情提示本文中關于《學校國防教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學校國防教育工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。參加紀明葵將軍國防教育心得體會10篇本文簡介參加紀明葵將軍國防教育心得體會——程思源今天，紀明葵將軍的精彩演講，使我深刻意識到，我們能夠在當今復雜的世界中幸福生活的原因是祖國的強大國力與強盛的軍事力量，中國也從原先那個任人欺負的時候過渡到了能夠在世界的舞臺上站穩(wěn)腳跟，并起著舉足輕重的作用，這一切，都是因為我國的強大。這次講座，使我學習到了許多參加紀明葵將軍國防教育心得體會10篇本文內(nèi)容參加紀明葵將軍國防教育心得體會——程思源今天，紀明葵將軍的精彩演講，使我深刻意識到，我們能夠在當今復雜的世界中幸福生活的原因是祖國的強大國力與強盛的軍事力量，中國也從原先那個任人欺負的時候過渡到了能夠在世界的舞臺上站穩(wěn)腳跟，并起著舉足輕重的作用，這一切，都是因為我國的強大。這次講座，使我學習到了許多我不曾了解到的國防知識。在特朗普上臺后，中美關系的確是撲朔迷離，從“退群”（退出“亞太再平衡”、退出“TPP”、退出氣候變化“巴黎協(xié)定”、退出“聯(lián)合國教科文組織”等）的孤立主義立場，到“關稅戰(zhàn)”（簽署對華貿(mào)易備忘錄宣布將有可能對從中國進口的600億美元商品加征關稅并限制中國企業(yè)對美投資并購）再到“禁運”（禁止任何美國公司向中興通訊出售任何零部件、商品、軟件和技術，期限為7年，直至2025年3月13日止）等貿(mào)易保護主義政策，這一切都使中國提出的建立“中美新型大國關系”倡議和構(gòu)建“人類命運共同體”的目標遭遇嚴重的挑戰(zhàn)。而這一切的一切，都是因為美國看到了中國的這幾十年的快速發(fā)展，害怕中國的崛起會影響到他的霸主地位，而出的種種制裁。而身為中華兒女的我們，更應該發(fā)奮學習，為祖國的發(fā)展獻一份力量。再者，2017年中印的洞朗事件，看似是因為修鐵路而引發(fā)的中印武裝對峙事件，我個人的觀點，在這背后可能是有著美國的支持，而且，印度入侵我國洞朗地區(qū)的事實告訴我們國雖大，忘戰(zhàn)必危。我們只是生活在一個和平的國家，但并不是生活在一個和平的年代，當承平已久的我們快要忘記了戰(zhàn)爭的樣子時，戰(zhàn)爭卻潛伏在我們身邊，印度人的此次入侵只是做一些“火力偵察”，來試探我們的，真正兇險的危機在今后可能會接踵而來，所有的國人都要對此做好充分的心理準備。我們不應再對與我們有領土糾紛和根本利益沖突的國家抱有幻想，而應當提高警惕，如若不能居安思危，現(xiàn)在的伊拉克和敘利亞，就會是我們的未來。在這文章的最后，我感謝強大的國家，能使我幸福的生活在這個世界上，使我能夠挺直腰板，自信的說我是中國人！參加紀明葵將軍國防教育心得體會——周心睿11月13日下午，我們有幸參加了一次由紀明葵將軍展開的國防教育講座，在這次講座中，紀明葵將軍從中美關系和中美貿(mào)易戰(zhàn)兩個大角度出發(fā)，為我們深入分析了中美關系現(xiàn)況以及中美兩國策略部署的原因及內(nèi)容，讓我們深刻理解了當前中美國際形勢，以及我們作為當代年輕人應該怎么去做。中國與美國的差距在哪里？毫無疑問，最大的差距依然是在科技領域。雖然我們在一些領域已經(jīng)追上甚至趕超了美國，但在大部分領域內(nèi)比較，中國與美國的差距仍然存在，特別是在芯片與操作系統(tǒng)方面，這的確是中國的最大短板，而在最前沿領域，人工智能、超算等中美國是世界的領跑者。那么，面對這些差距，我們該怎么做呢？首先，我們應當集中資源，對重大項目進行攻關，尋求更高快的突破，在這方面我們有體制優(yōu)勢，同時，更重要的是，我們需要加快科研投入，提升科研效率及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化效率，只有這樣我們才能通過高速的產(chǎn)業(yè)化在科技上快速實現(xiàn)研發(fā)到市場的轉(zhuǎn)換，我們需要在政策上采取更多突破性的措施，加快產(chǎn)品與市場的對接，從而提升我國市場對產(chǎn)品研發(fā)的驅(qū)動力。試想，如果我們國有產(chǎn)品更多地用自己的芯片，這必然會推動技術研發(fā)的速度。科技進步、產(chǎn)業(yè)升級是我國提升人均生產(chǎn)效率的關鍵，在這方面我們必須加快突破，減少美國對中國在科技領域的限制，我們做得越好，面對美國就會變得越主動。中國已經(jīng)是世界最大的消費市場，中國還是世界最有潛力的消費市場，這兩大特點的疊加，就是中國對世界經(jīng)濟的影響力。美國經(jīng)濟上影響世界靠什么？主要靠金融貨幣、規(guī)則上的控制力和最大的消費需求市場，其中最大的消費市場一直是美國左右世界經(jīng)濟的主要因素之一。然而，這兩年美國被中國超過了，而且中國的消費市場依然在高速增長，這就是中國的力量。中國巨大的內(nèi)需市場，不但能驅(qū)動中國科技研發(fā)的速度，也能驅(qū)動經(jīng)濟上的巨大產(chǎn)能，從而推動經(jīng)濟可持續(xù)增長。中國14億人的市場，潛力非常巨大，但我們需要做的是推動消費升級，進一步激發(fā)這些力量，從而使得中國市場不但能驅(qū)動本國經(jīng)濟，也能帶動世界經(jīng)濟，從而將世界上更多經(jīng)濟資源引向中國，直白點說，就是用中國的內(nèi)需市場和工業(yè)產(chǎn)能，進一步扭轉(zhuǎn)世界商品的流向，只要中國進一步加強這個能力，美國采取什么貿(mào)易戰(zhàn)方式都沒有用，美國攢雞毛湊撣子，試圖拉著盟友圍堵中國的陰謀必然破滅。說得再通俗一點，當美國的那些所謂盟友離不開中國制造，同時也離不開中國市場時，誰會和美國一起與中國打貿(mào)易戰(zhàn)？何況，就算是美國，打貿(mào)易戰(zhàn)后就能離得開中國制造嗎？答案也是否定的。而且，美國如果持續(xù)進行貿(mào)易戰(zhàn)，將會失去中國市場，那便是自作自受，美國的反華行為導致一些市場空間將會被歐日吃掉，這正是他們喜聞樂見的。因此，對中國來說，只要進一步激發(fā)中國的內(nèi)需市場，就是對美國貿(mào)易戰(zhàn)最大的反擊。由此可見，作為新時代的新青年，我們需要及時了解與國家和國際有關的新聞，了解更多的國際發(fā)展動態(tài)，努力中華民族的偉大復興而奮斗。參加紀明葵將軍國防教育心得體會——趙安琪11月13日下午，國防大學教授紀明葵老師來我校作《構(gòu)建新型中美關系與命運共同體》國防教育報告。我以學生代表的身份有幸參加了此次講座。講座過程中，紀明葵將軍用生動的實例，詳細地為我們分析了構(gòu)建中美新型大國關系所面臨的問題及應對措施、中歐關系結(jié)構(gòu)性變化所帶來的前景和挑戰(zhàn)、日印對中關系的務實發(fā)展與今后的發(fā)展趨勢。他強調(diào)，面對復雜多變的國內(nèi)、國際形勢，需要我們?nèi)w中華兒女保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定“四個自信”，從政治、安全、經(jīng)濟、文化和環(huán)境等方面做到堅持和平發(fā)展理念不變；堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不變；堅持軍事非對稱發(fā)展不變，為構(gòu)建新型國家關系和人類命運共同體，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”創(chuàng)造良好的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境。眾所周知，中美兩國自正式建交以來，雙邊經(jīng)貿(mào)和往來發(fā)展迅速；中美兩國經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展。同時，兩國之間的經(jīng)濟貿(mào)易上的摩擦也一直存在，問題主要集中在“反侵銷”、“知識產(chǎn)權(quán)”、“人民幣升值”、“反補貼”四個方面，這些問題的原因正是中美貿(mào)易的不平衡。3月22日，特朗普簽署總統(tǒng)備忘錄，宣稱依據(jù)“301調(diào)查”結(jié)果，將對從中國進口的商品大規(guī)模征收關稅，并限制中國企業(yè)對美投資并購。中美由此拉開了博弈的序幕，期間有過多次談判磋商，但最終仍是貿(mào)易戰(zhàn)相向。毫無疑問，這將是一場史無前例的貿(mào)易戰(zhàn)，特朗普的行為正在創(chuàng)造歷史，但這不是一件好事。事實上，美國現(xiàn)在全面發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)，周邊怒懟墨西哥、加拿大，對歐盟也沒好臉色，對日本更是各種敲打。但顯然，與中國的博弈，是其中最激烈的一場，跌宕起伏、驚心動魄，關乎兩國的國運，也對世界格局產(chǎn)生著重大影響。對中國來說，與美國保持友好關系非常重要；但更重要的，還是要做好自己的事情，維護好自己的利益。國家主席習近平在出席位于南非約翰內(nèi)斯堡舉行的金磚國家工商論壇時強調(diào)“貿(mào)易戰(zhàn)不可取，因為不會有贏家。經(jīng)濟霸權(quán)主義更要不得，因為這將損害國際社會共同利益，最終也將搬起石頭砸自己的腳。在世界經(jīng)濟經(jīng)歷深刻變革之時，只有開放才能使不同國家相互受益、共同繁榮、持久發(fā)展，才是各國應當作出的明智選擇。”紀明葵將軍正是站在歷史和全球的高度，用宏觀的視野，獨特的視角，為我們上了一堂生動的國防教育理論課，一堂生動的愛國主義教育課。國防的重點，不只是在軍事與政治上，更是在一個國家經(jīng)濟、科技、教育以及外交等各個方面的有機協(xié)調(diào)統(tǒng)一上；我們身為二十一世紀的新青年，更要結(jié)合自身實際，科學設計國防教育體系，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻，愿我們都能不辱使命，與君共勉！參加紀明葵將軍國防教育心得體會——王玉謙紀明葵將軍的講座，給我留下了深刻的印象?；氐剿奚嶂螅曳路鹩辛巳碌氖澜缬^，面對風云變幻的國際形勢，我有了更加理智，準確的認知。紀明葵少將用生動的事例和翔實的數(shù)據(jù)，詳細闡述和分析了構(gòu)建中美新型大國關系所面臨的問題及應對措施、中歐關系結(jié)構(gòu)性變化所帶來的前景和挑戰(zhàn)、日印對中關系的務實發(fā)展與今后的發(fā)展趨勢。他指出，面對復雜多變的國內(nèi)、國際形勢，需要全體中華兒女保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定“四個自信”，從政治、安全、經(jīng)濟、文化和環(huán)境等方面做到堅持和平發(fā)展理念不變、堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不變、堅持軍事非對稱發(fā)展不變，為構(gòu)建新型國家關系和人類命運共同體，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”創(chuàng)造良好的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境。講座中，紀明葵將軍用風趣幽默的語言和豐富翔實的事例，就影響中美關系的若干關鍵因素、中美利益關系的狀況、中美雙方在國際權(quán)力結(jié)構(gòu)中的力量和作用、中美兩國價值觀的差異等方面作了深入的闡述，同時也對中歐關系、中俄關系、中日關系、中印關系進行了剖析。紀明葵將軍在講座中獨到的見解、精辟的總結(jié)博得了在場師生的陣陣掌聲。講座現(xiàn)場氣氛活躍，在講座的最后，紀明葵將軍還一一回答了同學們的問題。通過此次國防教育專題講座，師生們對當前的國際國內(nèi)形勢有了更加全面深入的認識和理解，也更加堅定了同學們刻苦學習知識本領、努力提高軍事技能、維護祖國安全的決心和信心。同時，為了使歐亞各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊，創(chuàng)新出全新的合作模式，沿線各國共同參與建設了“絲綢之路經(jīng)濟帶”，這是一項造福沿途各國人民的偉大事業(yè)?！耙粠б宦贰苯ㄔO將改變世界經(jīng)濟、政治、地緣結(jié)構(gòu)?！耙粠б宦贰痹跀U大，將給中國帶來四個機遇綠色機遇、對外合作機遇、市場機遇和投資機遇。關于“走出去”必須關注的問題，紀明葵將軍表示，“走出去”應建立新型大國關系框架下的周邊合作體系，“走出去”尋求共同利益；“走出去”的安全保障是利益共享責任共擔，“走出去”要兼顧沿線國家與部族利益；“走出去”的安全保障應是建立多方聯(lián)合投資互利共贏的體制，“走出去”安全保障的成功經(jīng)驗是決不干涉內(nèi)政；“走出去”的安全保障要考慮非傳統(tǒng)安全威脅，“走出去”的安全保障要考慮對方的長遠建設和發(fā)展。參加紀明葵將軍國防教育心得體會——張峻瑜十一月13日下午，國防大學教授、研究生導師紀明葵將軍應邀來我校作《構(gòu)建新型中美關系與命運共同體》國防教育報告。我以學生代表的身份參加了此次活動。講解期間，紀明葵將軍用生動的實例和翔實的數(shù)據(jù)，詳細闡述和分析了構(gòu)建中美新型大國關系所面臨的問題及應對措施、中歐關系結(jié)構(gòu)性變化所帶來的前景和挑戰(zhàn)、日印對中關系的務實發(fā)展與今后的發(fā)展趨勢。他指出，面對復雜多變的國內(nèi)、國際形勢，需要全體中華兒女保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定“四個自信”，從政治、安全、經(jīng)濟、文化和環(huán)境等方面做到堅持和平發(fā)展理念不變、堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不變、堅持軍事非對稱發(fā)展不變，為構(gòu)建新型國家關系和人類命運共同體，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”創(chuàng)造良好的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境。孫子說“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”對于一個國家，一個民族來說，最根本，最長遠的利益，是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)，馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。回顧我國近代，腐敗的清政府妄生尊大，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的轟擊。備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。這個教訓值得我們深思。由此可見，一個國家如果沒有強的國防做后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領土完整;如果平時不注重加強國防建設，戰(zhàn)時就要吃大虧，倒大霉。仗可百年不打，國不可一日無防。養(yǎng)兵千日，用兵一時。敵人打到家門口，等刺刀架在脖子上，再想起加強國防建設，為之晚矣。當今世界并不太平，戰(zhàn)爭威脅還依然存在，霸權(quán)主義強權(quán)政治更加明顯；恐怖活動十分猖獗，局部戰(zhàn)爭連綿不斷；美國退出“反導條約”，巴以對抗升級；給世界又帶來了新的不穩(wěn)定因素。從國內(nèi)形勢看，臺獨分子氣焰囂張，民族分裂勢力活動不止，和平統(tǒng)一面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在這樣嚴峻的國際國內(nèi)形勢下，戰(zhàn)爭和動亂依然會發(fā)生?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円袑嵶龅骄婇L鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安；平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻贏得勝利。因此，我們需要增強國防建設的緊迫感和職責感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面小康社會提供堅實的保障。參加紀明葵將軍國防教育心得體會——房成龍還記得那是11月13日的下午，學校組織同學們?nèi)ゴ髮W生活動中心一樓聽國防大學教授紀明葵將軍的《構(gòu)建新型中美關系與命運共同體》的國防教育報告。令我印象深刻的是，當我一進入會場看到紀將軍的頭銜時，感到無比震撼。報告會開始前，楊校長代表學校為紀將軍頒發(fā)山東工商學院兼職教授聘書，紀將軍能擔任我校教授，這讓我們同學們深感高興。在報告會上，紀將軍用生動的實例和詳細的數(shù)據(jù)，闡述和分析了構(gòu)建中美新型大國關系所面臨的問題及應對措施、中歐關系結(jié)構(gòu)性變化所帶來的前景和挑戰(zhàn)、日印對中關系的務實發(fā)展與今后的發(fā)展趨勢。紀將軍明確的指出，面對復雜多變的國內(nèi)、國際形勢，需要全體中華兒女保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定“四個自信”，從政治、安全、經(jīng)濟、文化和環(huán)境等方面做到堅持和平發(fā)展理念不變、堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不變、堅持軍事非對稱發(fā)展不變，為構(gòu)建新型國家關系和人類命運共同體，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”創(chuàng)造良好的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境。紀將軍站在歷史和全球的高度，用宏觀的視野、獨特的視角，為我們上了一堂生動的國防教育理論課、一堂生動的愛國主義教育課。這讓我們更加有信心和激情去實現(xiàn)社會主義，為構(gòu)建新型國際關系和人類命運共同體而奮斗，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。紀將軍也希望我們進一步認清自身所肩負的歷史使命，立足新時代，立足本職崗位，牢記“四個所有”工作理念，主動擔當、積極作為，為建設有特色開放式高水平財經(jīng)類大學而努力奮斗，為實現(xiàn)黨的十九大提出的“兩個一百年”奮斗目標努力奮斗。最后，我們也一定不忘紀明葵將軍的教導，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)向前推進，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，走中國特色社會主義道路。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。我們要確保肩負好新時代黨的歷史使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。參加紀明葵將軍國防教育心得體會——王紀全紀明葵將軍的國防教育是我們自上大學以來，繼軍訓之后的第二次軍事教育，讓我們更好地了解了強軍興軍的重要性。紀明葵少將用生動的實例和翔實的數(shù)據(jù)，詳細闡述和分析了構(gòu)建中美新型大國關系所面臨的問題及應對措施、中歐關系結(jié)構(gòu)性變化所帶來的前景和挑戰(zhàn)、日印對中關系的務實發(fā)展與今后的發(fā)展趨勢。他指出，面對復雜多變的國內(nèi)、國際形勢，需要全體中華兒女保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定“四個自信”，從政治、安全、經(jīng)濟、文化和環(huán)境等方面做到堅持和平發(fā)展理念不變、堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不變、堅持軍事非對稱發(fā)展不變，為構(gòu)建新型國家關系和人類命運共同體，為全面推進改革開放偉大事業(yè)深入發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”創(chuàng)造良好的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境。紀明葵將軍站在歷史和全球的高度，用宏觀的視野、獨特的視角，為我們上了一堂生動的國防教育理論課、一堂生動的愛國主義教育課。他希望我們要進一步認清自身所肩負的歷史使命，立足新時代，立足本職崗位，牢記“四個所有”工作理念，主動擔當、積極作為，為建設一個國防實力更加強大的祖國而努力奮斗，為實現(xiàn)黨的十九大提出的“兩個一百年”奮斗目標努力奮斗。紀明葵從三個方面對一帶一路背景下中國外交轉(zhuǎn)型的新戰(zhàn)略、新構(gòu)想提出了思考一是要在亞太地區(qū)形成一個新的安全架構(gòu)；在美國重返亞洲、中國逐漸崛起的時代背景下，如何處理中美之間的關系以及亞洲各國的關系，成為一個全新的課題。二是要在軍事領域?qū)崿F(xiàn)突破；新型大國關系最核心的內(nèi)涵是雙方和平共處，不發(fā)生軍事沖突，而當前大國關系中軍事關系嚴重滯后于政治和經(jīng)濟關系，如何突破這個瓶頸是需要認真思考的問題。紀明葵總結(jié)指出，經(jīng)濟全球化趨勢使各國經(jīng)濟的相互依存、相互影響日益加深。中國應承擔起大國責任和風險共擔的精神，加強國際合作交流，與周邊國家開展經(jīng)濟自由貿(mào)易，共同維護國際經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，著力推動建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序，為各國經(jīng)濟共同發(fā)展做出貢獻；為推動世界各國平等、互惠、共贏、共存的經(jīng)濟全球化做出貢獻。最后，紀明葵將軍提出大國博弈，必須堅持本國利益至上的原則，必須實事求是地堅持緊密結(jié)合自身能力；必須堅持你打你的，我打我的，保持戰(zhàn)略定力；必須下好先手棋，謀全局長遠利益；必須堅持和平發(fā)展，團結(jié)一切力量，合作共贏；必須堅持能力與義務統(tǒng)一，不能超越自身能力；必須善于創(chuàng)造、勤于捕捉，敢于實踐。另外，在信息爆炸的今天，其他國家都在我們身邊虎視眈眈，隨時準備著可能進行的文化侵略，甚至是惡意滲透，以侵略我們的意志，詆毀我們的國家。我們作為新時代的大學生，應該時刻清楚自己的政治立場，緊跟黨的步伐，愛國愛黨，努力為國家強大奉獻自己的力量。參加紀明葵將軍國防教育心得體會——陳炎我校于11月13日舉行了紀明葵將軍國防教育專題報告會，我以學生代表的身份榮幸參加了此次國防教育。國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領土的完整和安全，防御外來侵略、克服外來威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動，是國防建設的重要組成部分；包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。此次國防教育紀明葵將軍從政治、經(jīng)濟、軍事、外交等方面分析了國際形勢，就目前中美關系、中東問題、敘利亞戰(zhàn)爭等國際熱點話題作出深入的分析，并提出了獨到的見解。從大國關系的角度考察，中美關系是當今世界上最重要、最復雜的大國關系。當今世界上兩個最大的國家，兩個最大的經(jīng)濟體，中美關系不僅影響各自國家，而且具有遠遠超出雙邊的全球性影響。中美兩國的貿(mào)易戰(zhàn)，將對世界經(jīng)濟產(chǎn)生劇烈的沖擊和影響，隨著中美關系的發(fā)展，兩國共同利益不斷增多，兩國關系中的矛盾分歧點也越來越多。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我國要堅持和平發(fā)展，堅持戰(zhàn)略定力，打造“命運共同體”；并著力加強“一帶一路”建設，全面構(gòu)建中歐戰(zhàn)略伙伴關系；推動經(jīng)濟全球化，加強新時期的國防建設；應當順應時代的潮流和適應國際形勢的需要，增強國家的防御力量；增加和友好國家的政治來往和軍事技術的交流，遵循和平共處五項原則；抓住戰(zhàn)略機遇，創(chuàng)造和平發(fā)展機遇，謀全局長遠利益。紀明葵將軍的報告，不僅讓我們對當前國際和我國周邊形勢有了清醒的認識，也增強了我們的愛國意識、國防意識。敘利亞戰(zhàn)爭讓我感受到“世界還是那個世界，但中國已不再是那個中國了”，在復雜的國際形勢當中，和平的時代從來都沒有真正的到來，但中國能夠給予我們一個和平的國度，這是作為一個中國人應有的驕傲。此次報告會讓我深切的體會到，作為當代大學生，我們應該實時關注國家政治軍事形勢，關注中國的發(fā)展，積極踐行社會主義核心價值觀，努力學習專業(yè)知識，為建設美麗中國添磚加瓦，為中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！國家安全，我們在行動紅日初升，其道大光。中華民族經(jīng)歷了近代世界的滄桑變化，從站起來，到富起來，再到一步步邁入了強起來的偉大機遇期。但是，當前國際風云變幻的形勢，使中華民族的復興之路再生波瀾。為了加強我們新時代大學生的國防意識和民族危機意識，上周，我校組織同學們接受了國防教育，給我們講課的，是紀明葵將軍。紀將軍的講話，感人肺腑，令人記憶猶新。通過他的講解，同學們認識到了當前國際的緊張形勢，了解到了中國周邊局勢的復雜性。如今，我們的國家無疑是強大的、繁榮的、富強的，然而，正是因為我們國家的崛起，使得以美國為首的諸多國家，想要遏制我們的發(fā)展，從而維護他們的利益。紀將軍為我們詳細介紹了我國與其他國家的幾個邊境問題，其中，以印度為代表，從洞朗事件切入主題，分析了它的前因后果，找出了幕后指使，其鋒直指美國。包括黃巖島問題、釣魚島問題等等，這一切的背后，都有美國的影子。那么，美國居心何在呢？自特朗普上臺之后，他出臺了一系列針對中國的經(jīng)濟制裁措施，中美關系一反常態(tài)，陷入僵局。與此同時，以特朗普為代表的美國民粹主義促使我國的經(jīng)濟安全形勢問題愈加突出，大舉對中國產(chǎn)品進行反壟斷調(diào)查，對中國開展貿(mào)易戰(zhàn)，并脅迫世界貿(mào)易組織制裁中國，甚至想踢開中國。這一切，對中國的經(jīng)濟發(fā)展形式產(chǎn)生了巨大影響。以上問題，我們主張既要尊重歷史，又要考慮現(xiàn)實，應該采取平等協(xié)商，互諒互讓的原則，公平合理地解決問題。除此以外，還有中日關于東海大陸架的劃分爭端、釣魚島爭端，我國與越南關于西沙群島主權(quán)歸屬的爭端、我國與東盟一些國家關于南沙群島主權(quán)歸屬和南海海域劃分的爭端等一系列問題。這些爭端目前都尚未解決。和平與發(fā)展是當今世界的時代主題，和平與安全因素進一步增長，總體趨向走向緩和。在世界形勢趨于緩和的環(huán)境中，我國安全環(huán)境既有機遇，也有挑戰(zhàn)，機遇大于挑戰(zhàn)。我們一定要抓住有利機遇，爭取利用這樣一個較長時期的外部和平環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，加強國防現(xiàn)代化建設，為維護祖國統(tǒng)一和保衛(wèi)國家安全做出新的貢獻。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我們不想打，但我們不怕打！讓我們提高危機警惕意識，增強國強意識，為實現(xiàn)中國富強，實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗！參加紀明葵將軍國防教育心得體會在當今和平年代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的不斷提高，國防教育也越來越受到各國的重視。山東工商學院為加強學生們的國防意識，特邀紀明葵將軍來校演講，會計學院組織同學參與了此次講座并交流了心得體會。講座期間，紀明葵將軍首先講解了世界局勢，然后介紹了我們國家近幾年的發(fā)展變化。其中，紀明葵將軍提到的中東局勢令學生們印象深刻。眾所周知，石油是一個國家工業(yè)的命脈，被稱為“國家工業(yè)的血液”，中東局勢的動亂一部分也是因為該地方石油儲備豐富，就比如美國入侵伊拉克，其主要因素就在于石油。戰(zhàn)爭的爆發(fā)，不僅阻礙了國家經(jīng)濟的進步，還使人民處在水深火熱之中，生活水平得不到提高。我們國家一直致力于和平與發(fā)展的時代主題，以和平協(xié)商的方式解決問題。為此，會計學院積極號召學生關注時事政治、周邊形勢和國際形勢。我們作為新時代的大學生，是學習并掌握知識，承接國家重任的接班人，所以更要明確國防建設的重要性。因此會計學院教導學生要樹立大國國防觀，把國防建設納入整個國家大系統(tǒng)中進行思考和規(guī)劃。人類社會的一切都建立在社會化大生產(chǎn)之上，社會諸多方面已經(jīng)成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。會計學院與時俱進，樹立大國國防觀，把國防建設納入整個國家大系統(tǒng)中進行思考和規(guī)劃，在潛移默化中影響學生思想深度。此外，最令人印象深刻的，還是我們國家不斷取得的輝煌成就。近幾年，我們國家在南海開展填海工程，將南海的小島礁打造成可供軍事活動的島嶼，增強了軍事實力，同時更有利于對我國領海的管轄。紀明葵將軍在演講中提到，中國的領土主權(quán)神圣而不可侵犯。中國作為世界經(jīng)濟大國，能保持在領土主權(quán)方面的堅決態(tài)度，其底氣源于我國綜合國力的日益強大。在當今時代，科技逐漸在國家較量中脫穎而出，大學生作為科技進步的中流砥柱，在國家綜合國力的提高中占有重要位置。與此同時，會計學院也加強了對學生們的思想道德與人文觀念的培養(yǎng)，提高學生們的愛國熱情，為祖國的發(fā)展輸送源源不斷的新鮮血液。羊有跪母之恩，鴉有反哺之情。國家使我們生活在一個穩(wěn)定和諧的社會里，會計學院也在積極教導學生要擔當起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量的重任，盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國！紀明葵將軍在演講最后說“大國博弈，必須堅持實事求是原則，緊密結(jié)合自身能力；大國博弈，必須堅持下好先手棋，謀全局長遠利益；大國博弈，必須堅持和平發(fā)展，團結(jié)一切力量合作共贏；大國博弈，必須堅持能力與義務統(tǒng)一，不能超越自身能力?！痹跁媽W院學生工作的開展過程中，也應秉持實事求是、團結(jié)合作的觀念，教導學生們做一個大寫的“人”，為中華民族偉大復興而努力奮斗。會計學院還通過組織各班召開主題班會，集體討論探討了自己的觀點和看法，并請同學了自己今后的發(fā)展規(guī)劃。通過ppt、情景劇、個人演講等形式，表達了對此次講做的心得體會。這不僅加深了同學們對此次講座的理解，還有助于會計學院良好風氣的形成，為同學們創(chuàng)造更加舒適的學習氛圍。此次講座，同學們積極參與，熱情討論，幫助學生們開闊視野，豐富知識。此外，還培養(yǎng)了學生的愛國精神，民族責任心以及革命主義精神。會計學院學生的精神面貌由此煥然一新！參加紀明葵將軍國防教育心得體會10篇本文關鍵詞國防教育，心得體會，將軍，參加，紀明學校國防教育工作總結(jié)學校國防教育工作總結(jié)國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。我校在上級領導的指導下，立足現(xiàn)實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創(chuàng)“國防教育先進學?！睘閯恿?，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效地向前推進。一、加強組織領導落實教育措施學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，學校成立國防教育領導小組。由校長任組長，教導主任、政教主任任副組長，組員各班班主任，建立起強有力的組織網(wǎng)絡。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識。我校定期進行國防教育活動，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和頑強的意志。了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識，培養(yǎng)學生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有1、利用黑板報、紅領巾廣播站，廣泛宣傳國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。2、利用班會、國旗下講話，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。3、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、革命歌曲比賽進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。4、定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。5、開展“擁軍愛民”小衛(wèi)士活動，組織青少年成立擁軍服務隊，幫助周邊地區(qū)軍烈屬義務勞動。二、保證課程開設落實國防教育新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據(jù)實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學校開展國防教育提供了保證。我校的國防教育專題課程，主要由學校政教主任負責實施，提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。三、推行各學科教學中國防教育的滲透我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設者的主要渠道。如我校的社會課和語文課學科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學規(guī)定的教學目標和學生學業(yè)成績考核目標之一。其它學科教師也能根據(jù)教學內(nèi)容有機滲透國防教育有關知識，同樣作為教師課堂教學中德育滲透的評價之一。把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在學校學期（學年）計劃中要充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。如社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓練、培養(yǎng)。國防教育作為學校的一門課程，為了考查學生的國防知識，有效地提高我校學生的國防意識，檢驗我校的國防教育成果。四、適時進行國防宣傳教育專題講座我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會課、德育課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用校園廣播開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經(jīng)濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經(jīng)濟發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。五、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動我校以與時俱進的科學態(tài)度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。組織學生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，要求學生讀有關國防教育的文章和故事，以班級為單位舉行愛國歌曲和紅色歌曲比賽。綜上所述，我們要必須要加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中小學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！擴展閱讀學校加強國防教育活動總結(jié)國防教育活動總結(jié)國防教育關系到國家的安危，是國家進行社會主義現(xiàn)代化建設的重要保障。而長期以來，人們對國防教育的知識知之甚少，在國際形勢錯綜復雜的情況下，對小學生進行國防教育是非常必要的。小學階段是少年兒童世界觀、人生觀形成的關鍵時期，國防教育是進行愛國主義教育的良好載體，它拉近了學生與愛國的距離，使學生能感受到愛國主義就在身邊，而不再是空泛的，使愛國主義更具生活化與生命力。為進一步加強小學生國防教育意識教育，認真做好區(qū)教育局布置的國防教育工作，我們在充分分析學校教育教學實際的基礎上，以培養(yǎng)學生的國防教育意識和愛國主義精神為核心，努力做到國防教育從娃娃抓起、向基礎教育前移，積極探索一條既能體現(xiàn)我國新一輪課程改革要求，又能全面提升學生國防教育意識的新道路。一、國防教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。為此，我們提倡并且也要求各科老師，把國防教育和傳統(tǒng)美德教育貫穿于平時的教學中，尤其是思想品德老師更是很好的掌握了這兩者的關系，把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到國防教育中，引導學生正確處理“義利”關系；教育學生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；培養(yǎng)起學生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻身精神。不僅如此，我們還特別將國旗下講話與國防教育相聯(lián)系，安排政治覺悟高的老師擔任國旗下講話人，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容，因此在我們的國旗下講話中出現(xiàn)了《做一個愛國愛校的好學生》等優(yōu)秀的講話內(nèi)容。為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳月期間，結(jié)合國慶節(jié)等節(jié)假日開展活動，以學生為主體，教師為主導，利用消防支隊這一教育資源，與共建單位緊密配合，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展“九個一”的國防教育主題活動。1、聽一次國防教育主題報告。請消防支隊的警官為全校師生作國防教育講座，介紹現(xiàn)代軍史、兵器以及為了革命事業(yè)而流血犧牲的英雄人物。全校師生認真聽取了講座，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。2、閱讀一份國防教育報刊。為了使國防教育更具有實效，全校各班根據(jù)學生年齡特點，舉行了不同形式的國防教育綜合實踐活動，指導學生閱讀雜志《軍事史林》。老師和同學們通過各種渠道，積極收集有關資料進一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發(fā)學生的閱讀熱情。同學們參與熱情高漲，踴躍發(fā)表各自的閱讀見解，抒發(fā)了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。3、看一本愛國主義書籍。如《小英雄雨來》、《周恩來小傳》等4、學唱一首愛國歌曲。紅領巾廣播站專門開設了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖國》、《五星紅旗迎風飄揚》、《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關的知識，使同學們增長了許多知識，激發(fā)了他們對國防、雙擁工作的關注，增強了愛國熱情。5、觀看一部愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材，我校組織學生觀看了《國慶大閱兵》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)爭》《長征》的愛國主義專題教育影片。通過生動的畫面，宏大的氣勢，幫助學生更加了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。6、講一個愛國主義英雄的故事。學校要求每個學生都能講一個以上的愛國主義英雄故事，如劉胡蘭的故事、王二小的故事、小兵張嘎的故事、董存瑞的故事等。不僅同學相互講，而且回家后還要講給家長聽，學生講愛國主義英雄的故事的熱情高漲。7、舉行一次國防知識競賽。對學生進行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識教育，不同年級有不同的要求和內(nèi)容，舉行國防教育知識競賽。通過競賽增長了學生的國防觀念8、舉行一次讀書征文活動。三至六年級各位學生布置讀國防方面的圖書，通過讀書舉行了了讀書征文活動，每班選出兩篇上交局德育處。9、開展一次國防教育演講比賽。學校要求以班級為單位開展進行演講比賽，選出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，學校評出一、二、三等獎。活動中學生踴躍參加，涌現(xiàn)了很多演講小能手。二、國防教育要與課堂教學相結(jié)合。以課堂教學為載體讓學生構(gòu)建一定國防教育的基本知識。在課堂教學中我們充分發(fā)揮學生的主體地位，書中的事例讓學生講、讓學生演。讓學生利用多媒體手段，展示他們進行資料搜集和課題研究的成果。利用課件，讓學生看一些真實的影像，發(fā)揮事例教學的直觀、生動的優(yōu)勢。注意創(chuàng)設教學情境，讓學生在具體的情境中，運用所學的國防教育知識，解決具體問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)、樹立國防教育意識。我們把“小組活動”作為課堂教學的一種基本組織形式，學生通過相互之間的交流、解釋、答題、自主學會知識，提高自主學習的能力，最后小組進行集體整合完成任務。使每個人的聰明才智、能動性、創(chuàng)造性得到充分自主的發(fā)揮，從而形成連貫而完整的教學過程，產(chǎn)生有價值的思想觀念。三、國防教育要與綜合實踐活動相結(jié)合。開展綜合實踐活動，注重培養(yǎng)學生的國防教育意識和愛國主義情感。為了使學生將課堂上學到的知識進行有效的內(nèi)化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學生在豐富多樣的活動中鞏固知識，同時進行道德、情感體驗，培養(yǎng)他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。我們組織的綜合實踐活動主要有①活動設計類。如“國防教育”小報設計、黑板報設計、主題班會等。②調(diào)查體驗類。結(jié)合課堂教學活動，開展豐富的體驗類活動。如組織學生查閱資料、進行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學們在網(wǎng)絡上搜集到了豐富多彩的資料。③社會實踐類。我校組織了50名的六年級的同學，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識?；顒咏Y(jié)束后，同學們都認為此次實踐活動對自己是一次很好的鍛煉。四、國防教育要與國情教育和實踐教育相結(jié)合。這里講的國情教育即是講國防教育中要注意將我國現(xiàn)實的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，讓學生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導學生熱愛祖國的一花一木，保護環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達國家差多少，但我們并不能因為我們的西部落后就割舍不要??！只有這樣讓學生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責任感、使命感才增強一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當家”，要承認落后，更要不甘落后，要后來居上。為了達到這個目的，在校本課程中，我們開設的一系列課程中就有國情教育。同時，在國防教育中還應注重實踐教育。如何讓學生從愛小家明白愛大家國家，各班都積極引導、組織學生參加社會實踐，如“保護我們的環(huán)境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學生在親自的實踐中，體驗勞動的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學生克服埋怨、偏激、冒進等思想情緒，引導他們勤奮學習，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設。五、國防教育要與成才教育相結(jié)合。愛國主義是一種沉甸甸的歷史責任。這種責任既需要全民族共同肩負，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學校的落實，必須同成才教育相結(jié)合。首先，我們通過各種方式的學習引導教職工正確認識國防教