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文檔簡介
.::;平安教育的幾點考慮
〔1〕引言
從大量的傷亡事故分析中可以看出,違章違紀始終在各類事故原因中占有較大的比例,也就是說抓住了違章違紀也就抓住了傷亡事故的主要矛盾,而抓住違章違紀的有效途徑就是平安教育。平安教育是指對從業(yè)者進展平安思想〔態(tài)度〕、平安知識〔應知〕、平安技能〔應會〕的教育和培訓,它對端正平安態(tài)度、樹立平安風氣、養(yǎng)成平安習慣、灌輸平安知識、技術是必不可少的,是一項根底性非常強的工作,是確保企業(yè)實現(xiàn)平安消費的必備條件。但是在現(xiàn)實消費理論中有的從業(yè)者包括指導層,卻無視了平安教育的重要性,片面認為既然誰也不愿意發(fā)惹事故,也就不用在平安教育上花費更多、更大的精力。然而就是在這種平安法制觀念淡薄、平安意識低下或利益驅動的利用下,重、特大惡性事故卻在不時地發(fā)生,而有的事故就起源于平安法制觀念淡薄、平安知識缺乏。因而有關平安教育的作用問題也正日益引起從業(yè)者的注意。我們就有關平安教育的問題談幾點想法。
〔2〕平安教育有助于端正平安態(tài)度
平安態(tài)度是從業(yè)者對平安工作的思想認識,是對來自內部、外部刺激進展“評估〞后所持的態(tài)度和做出的反響。平安態(tài)度并不是生來就有的本能,是后天形成的,需要長期灌輸平安理念才干到達預期的效果。但由于從業(yè)者的生活經歷、性格、文化水平乃至道德修養(yǎng)等綜合才干的不同,對客觀外界會做出不同的反響,結果也是不一樣的。我們在工作中一再強調要做到“三不傷害〞,那么怎樣才干做到“三不傷害〞?我認為只要實現(xiàn)從“要我平安〞向“我要平安〞、“我會平安〞、“我管平安〞的轉化,才干做到?!耙移桨波暶黠@地帶有強迫性,“我要平安〞那么由消極被動轉向積極主動,“我管平安〞又從主觀愿望轉向實際行動,而“我管平安〞已由單純的維護本人,開展到具有強烈的事業(yè)心,高度的責任感,自覺的參與意識,所維護的不只是本人,而是與之結成命運共同體的四周人。這是一個循序漸進的過程,由量變到質變的過程,也是端正平安態(tài)度的過程,這個過程就離不開多種形式的平安教育。
〔3〕平安教育有助于樹立平安風氣
平安風氣是指推動平安行為的集體力量、社會力量和環(huán)境氣氛,它具有一種自然強迫力,強迫從業(yè)者遵守,以到達平安消費的目的。據(jù)報載,今年有一起煤礦瓦斯爆炸事故的原因是有一名從業(yè)者在井下違章吸煙,引起超濃度的瓦斯爆炸,形成嚴重人員傷亡和財富損失。據(jù)介紹這名從業(yè)者的違章吸煙并不是偶爾的,在這個煤礦井下的爆炸面上,到處都是吸過的煙頭,可見這個煤礦的平安風氣多么松散。今天不爆炸,明天不爆炸,早晚得爆炸。在平安風氣濃重的企業(yè)里。紀律松散的人是不敢隨意違章的,因為由于他的違章違紀,可能帶來的一連串的不良后果,甚至是機〔礦〕毀人亡的嚴重事故,他也勢必成為過街的老鼠,群起而攻之。平安風氣的形成不是一朝一夕之事,它需要幾代人多年為之奮斗,歷經曲折,但平安風氣一旦形成就以一種無形的約束力來控制從業(yè)人員的違章違紀行為,而平安風氣的形成也離不開平安教育這一途徑。
〔4〕平安教育有助于養(yǎng)成平安習慣
平安習慣是指從業(yè)者在長期的消費理論中,依照平安法規(guī)、平安規(guī)程,在平安人員的教育下,在師傅的教誨下養(yǎng)成的平安行為,具有難以改變的傾向性。這種傾向性就是汲取了許多傷亡者教訓總結出來的,因而作為一名理智的從業(yè)者,對于用“鮮血〞寫成的平安法規(guī)、平安規(guī)程是不應當抱有抵觸情緒的。而有的從業(yè)者在工作中圖省事、走捷徑,違章操作養(yǎng)成了不平安習慣,久而久之就難免出事?!俺T诤舆呑撸荒懿粷裥暰褪沁@個道理。要改變從業(yè)者已經形成的不正確的、不平安習慣是很費力氣的,有的甚至要從頭開場。所以在對他們進展批評教育的同時,采取一些強迫性的措施也是必要的。
〔5〕平安教育有助于不時獲取平安知識和平安技能
平安工作是一門綜合性科學,知識面非常廣,技術性也非常強,作為從業(yè)者,雖不能樣樣通曉,但有些必要的平安知識和平安技能還是必需要理解的、要掌握的。例如要掌握本專業(yè)、本工藝的根底平安要求,熟知有關的平安規(guī)章制度、工藝消費特點、設備情況。要汲取以往的事故教訓〔包括同行業(yè)、外行業(yè)〕。確知所操作設備的哪些部位有危險、易出事故,哪些部位有平安安裝,都處于什么狀態(tài),發(fā)生緊急情況時采取哪能些措施等等,特別是隨著企業(yè)規(guī)模的擴大,設備的不時更新?lián)Q代,自動化水平的不時進步,對從業(yè)者的平安素質都提出了更高的要求。這些平安知識和平安技能的獲得,就更離不開平安教育這條重要的途徑??傊?,平安教育是平安工作的立本之舉,因為它不只關系到平安消費,關系到企業(yè)的經濟效益,而且關系到家庭的幸福,社會和穩(wěn)定。因而雖然平安教育是一項長期而艱巨的工作,但為有一個安定的消費環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境,平安教育
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