中班社會公開課教案《說聲對不起》_第1頁
中班社會公開課教案《說聲對不起》_第2頁
中班社會公開課教案《說聲對不起》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁中班社會公開課教案《說聲對不起》教學目標：1.能理解并運用“對不起”這個詞的含義和用法。2.引導幼兒觀察、感知表現(xiàn)在日常生活中的錯誤行為，學會用“對不起”表達歉意。3.培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們關(guān)心他人，懂得道歉和原諒的意義。教學重點：1.向幼兒傳達道歉的意義。2.通過故事情境和角色扮演，讓幼兒理解和運用“對不起”這個詞。教學準備：1.多媒體設(shè)備。2.教學圖片或故事書《說聲對不起》。3.角色扮演道具。教學過程：引入活動：1.利用幼兒熟悉的歌曲《小手拍拍》或《朋友的道歉歌》調(diào)動幼兒興趣，讓幼兒動起來，課前熱身。導入話題：2.引導幼兒談論日常生活中的錯誤行為，引出“對不起”這個詞，詢問幼兒是否知道這個詞的含義。呈現(xiàn)故事情景：3.展示故事《說聲對不起》的故事書或相關(guān)圖片，給予幼兒一定的時間觀察。4.利用多媒體設(shè)備播放故事錄音或老師講述故事情節(jié)，引導幼兒主動參與，提問故事中人物的錯誤行為及感受。討論故事情節(jié)：5.引導幼兒分享故事中的發(fā)生的錯誤行為以及可能帶來的后果，讓幼兒發(fā)表個人看法和感受。6.引導幼兒討論故事中的人物是否應該道歉，為什么？角色扮演：7.安排小組活動，讓幼兒分角色進行道歉的角色扮演。每個小組有不少于三個幼兒，其中一個扮演犯錯誤的人，另外兩個幼兒扮演被冒犯的人。引導幼兒如何面對沖突和表達歉意。老師可提供相應的指導和幫助。展示活動成果：8.邀請各小組上臺表演他們的角色扮演，給予鼓勵和肯定。實際應用與反思：9.在幼兒日常生活中，引導幼兒在發(fā)生錯誤時主動說“對不起”。老師要及時給予肯定和表揚。總結(jié)回顧：10.結(jié)合故事內(nèi)容，與幼兒一起總結(jié)理解“對不起”這個詞的含義和用法，鞏固幼兒的學習成果。課堂延伸：11.繼續(xù)進行相關(guān)的生活實踐活動，如制作“對不起卡片”或“謝謝卡片”，引導幼兒主動與他人交流和表達謝意。課后反思：12.反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論