2024年河北省專升本考試大學藝術概論模擬試題一、選擇題1、華彥鈞(阿炳)演奏《二泉映月》的樂器是()(A)古箏(B)嗩吶(C)二胡(D)笛子2、電影《天云山傳奇》的導演是【】(A)馮小剛(B)張藝謀(C)陳凱歌(D)謝晉3、藝術創(chuàng)作的一般過程是【】(A)藝術表現(xiàn)、藝術構思、藝術活動(B)藝術體驗、藝術構思、藝術表現(xiàn)(C)藝術活動、藝術構思、藝術傳播(D)藝術構思、藝術表現(xiàn)、藝術接受4、下列選項中，屬于西方現(xiàn)代主義藝術中重要流派的是()(A)批判現(xiàn)實主義(B)超現(xiàn)實主義(C)自然主義(D)浪漫主義5、下列作品中屬于米開朗琪羅創(chuàng)作的是()(A)《擲鐵餅者》(B)《米洛斯島的維納斯》(C)《大衛(wèi)》(D)《思想者》6、改編自《萬家訴訟》的電影《秋菊打官司》的導演是【】(A)陳凱歌(B)吳天明(C)張藝謀(D)馮小剛7、五代南唐時期著名畫家顧閎中的繪畫名作是()(A)《韓熙載夜宴圖》(B)《五牛圖》(C)《女史箴圖》(D)《簪花仕女圖》8、法國浪漫主義畫作《自由女神領導著人民》的創(chuàng)作者是【】(A)雷諾阿(B)莫奈(C)塞尚(D)德拉克洛瓦9、主張藝術起源于人類情感表現(xiàn)和交流需要的學者是()(A)普列漢諾夫(B)克羅齊(C)康德(D)弗雷澤10、文藝復興時期經典畫作《創(chuàng)造亞當》的創(chuàng)作者是【】(A)達·芬奇(B)米開朗琪羅(C)拉斐爾(D)凡·高11、西漢名將霍去病墓前的著名雕塑是【】(A)人馬俑(B)馬踏匈奴(C)昭陵六駿(D)馬踏飛燕12、彩色電影的出現(xiàn)是電影技術和藝術發(fā)展的重要標志，最早的代表性作品是()(A)《孤兒救祖記》(B)《淘金記》(C)《羅生門》(D)《亂世佳人》13、宋代著名畫作《清明上河圖》的創(chuàng)作者是【】(A)張擇端(B)趙佶(C)范寬(D)蘇軾14、古希臘主張藝術起源于模仿的哲學家是【】(A)盧梭(B)亞里士多德(C)柏拉圖(D)柯林伍德15、宋代著名畫作《溪山行旅圖》的創(chuàng)作者是()(A)吳道子(B)趙佶(C)范寬(D)石濤16、在下列藝術類型中，一般認為屬于集體創(chuàng)作形式的是【】(A)書法(B)文學(C)電影(D)繪畫17、法國繪畫作品《游船上的午餐》的創(chuàng)作者是()(A)莫奈(B)德拉克洛瓦(C)雷諾(D)塞尚18、我國最早的詩歌總集《詩經》的主流藝術風格是()(A)印象主義(B)現(xiàn)實主義(C)古典主義(D)存在主義19、表現(xiàn)楚漢相爭戰(zhàn)爭場景的古代名曲是【】(A)《陽關三疊》(B)《百鳥朝鳳》(C)《胡笳十八拍》(D)《十面埋伏》20、在下列選項中，一般認為屬于個體創(chuàng)作方式的是()(A)書法(B)戲曲(C)電視(D)電影二、簡答題21、簡述藝術流派的含義及其成因。22、簡述美育、藝術教育的含義及其關系。23、簡述藝術傳播的基本要素及其內涵。三、作品賞析題24、雕塑藝術：《思想者》25、繪畫藝術：《向日葵》。26、舞蹈藝術：《天鵝湖》。四、論述題27、聯(lián)系實際，闡述藝術鑒賞的流程。28、習近平總書記強調，文藝是時代的號角，藝術家要自覺地成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者。請結合實例，論述新時代藝術家應具有的修養(yǎng)和能力。

參考答案一、選擇題1、C【試題解析】本題考查了音樂藝術常識?！抖吃隆窞槎氉嗲?。該曲用激昂悲憤的曲調，傾吐了自己的屈辱和痛苦，詛咒了現(xiàn)實的殘酷和不平，并流露出對美好生活的憧憬。樂曲演奏手法采用我國民樂中最常見的變奏體曲式結構，將主題變奏五次，剛柔輕重，變化萬端。2、D【試題解析】《天云山傳奇》是上海電影制片廠出品的劇情片，由謝晉執(zhí)導，于1981年11月14日上映。3、B【試題解析】藝術創(chuàng)作是一個復雜的過程.可以分為藝術體驗、藝術構思和藝術表現(xiàn)三個階段。4、B【試題解析】本題考查了藝術流派相關知識。現(xiàn)代主義藝術思潮的正式形成，都在20世紀初，其中的代表有以德國為中心的表現(xiàn)主義，以法國為中心的超現(xiàn)實主義，以意大利為中心的未來主義，以英國為中心的意識流文學等。故選B。5、C【試題解析】本題考查了雕塑藝術常識?！洞笮l(wèi)》是米開朗琪羅的代表作之一，為大理石雕塑，是當時意大利市民反侵略的象征。A項是米隆的作品，B項是阿歷山德羅斯的作品，D項是羅丹的作品。6、C【試題解析】《秋菊打官司》是張藝謀執(zhí)導的農村題材劇情片。7、A【試題解析】本題考查了繪畫作品常識。顧閎中的繪畫名作是《韓熙載夜宴圖》?！段迮D》是韓混的作品，《簪花仕女圖》是周防的作品，《女史箴圖》是顧愷之的作品。8、D【試題解析】《自由女神領導著人民》是19世紀法國繪畫作品，作者是被稱為“19世紀法國浪漫主義的獅子”的德拉克洛瓦。9、B【試題解析】本題考查了藝術起源相關內容。表現(xiàn)說認為藝術起源于人類情感表現(xiàn)和交流的需要，意大利美學家克羅齊、美國學者蘇珊.朗格是表現(xiàn)說的代表人物，故選B。10、B【試題解析】《創(chuàng)造亞當》是文藝復興時期的意大利藝術家米開朗琪羅為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的天頂畫《創(chuàng)世紀》中的一部分，畫面富有創(chuàng)造地戲劇性地展現(xiàn)了人類生命的誕生。11、B【試題解析】霍去病墓前的雕塑為“馬踏匈奴”，表現(xiàn)的是和霍去病生死相依的戰(zhàn)馬將一個匈奴士兵踏倒在地，藝術家用一人一馬，高度地概括了霍去病戎馬征戰(zhàn)的豐功偉績;12、D【試題解析】本題考查了電影藝術常識?！短越鹩洝贰读_生門》《孤兒救祖記》是黑白電影，故排除。13、A【試題解析】《清明上河圖》是北宋著名風俗畫家張擇端的代表作，整個畫卷展現(xiàn)了北宋都城汴粱汴河沿岸清明時節(jié)的繁榮市井生活風貌。14、B【試題解析】模仿說認為藝術起源于人類對于自然或現(xiàn)實生活的模仿，是有關藝術起源的最古老的理論，古希臘的德謨克利特、亞里士多德等人均持這種觀點。15、C【試題解析】本題考查了繪畫藝術常識?！断叫新脠D》是北宋畫家范寬的代表作.描繪的是典型的北國景色，該作品為中國繪畫史上的杰作。16、C【試題解析】在戲劇、電影、電視、舞蹈、交響樂等一些集體創(chuàng)作的藝術形式中，整個作品的藝術形象是由許多藝術家們組成的創(chuàng)作集體來共同完成的。任何一部優(yōu)秀的影片，都是編、導、演、攝、美、錄、音、道、服等各個部門藝術家通力合作的結果。故選C。17、C【試題解析】本題考查了繪畫藝術常識?！队未系奈绮汀肥抢字Z阿印象派時期的最后一幅作品，也是他青春時代的光輝總結。畫作一掃學院派的沉悶和嚴謹，比以往更多地突出了個別的形體，使用色彩更鮮明。18、B【試題解析】本題考查了文學常識。《詩經》產生于西周初期至春秋中葉，由“風”“雅”“頌”三部分組成，開創(chuàng)了中國文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。19、D【試題解析】《十面埋伏》是一首琵琶曲，又名《淮陰平楚》，表現(xiàn)楚漢相爭戰(zhàn)爭場景。故事取材于公元前202年，漢高祖劉邦在垓下十面埋伏擊敗項羽，迫使項羽烏江自刎的故事。20、A【試題解析】本題考查了藝術創(chuàng)作主體。個體創(chuàng)作指的是個體能夠獨立完成的，為實現(xiàn)創(chuàng)作者個人的思想觀念、情感認識、審美理想而進行的繪畫、小說、劇本、書法等的創(chuàng)作.這類創(chuàng)作大多處于一種較自由的狀態(tài)。故選A。二、簡答題21、(1)藝術流派是指思想傾向、審美觀念、藝術趣味、創(chuàng)作風格相近或相似的一些藝術家所形成的藝術派別。(2)藝術流派的形成有三種情況：第一種是自覺形成的，有一定的組織形式和共同的藝術主張;第二種是不自覺形成的，僅僅因為創(chuàng)作風格、類型的相近而呈現(xiàn)流派特征;第三種由他人或后人將其歸納為特定流派。22、(1)美育即審美教育，是指運用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣.以促進其人格的完善以及全民族整體素質的提升。(2)藝術教育主要通過指導人們進行藝術創(chuàng)作、藝術鑒賞等活動，實現(xiàn)美育的最終目標。狹義的藝術教育是指培養(yǎng)專業(yè)藝術創(chuàng)作者的特定教育。(3)藝術教育是美育的核心，也是實施美育的主要途徑。23、藝術傳播的基本要素包括五個方面。(1)藝術傳播主體，即藝術傳播者，是指藝術傳播活動中控制與發(fā)送藝術信息的人或機構。(2)藝術傳播內容，指通過傳播媒介傳送的藝術信息。(3)藝術傳播媒介，指用來承載并傳遞藝術信息的載體和渠道。(4)藝術傳播客體，即藝術受傳者，指藝術傳播活動中接收到藝術信息的受眾。(5)藝術傳播效果，指藝術信息在傳播活動中產生的效應及其對受傳者的影響程度。三、作品賞析題24、(1)羅丹是19世紀末20世紀初法國最著名的現(xiàn)實主義雕塑家。對于現(xiàn)代人來說，他是舊時期(古典主義時期)和新時期(現(xiàn)代主義時期)藝術源流的傳承者。(2)羅丹在設計《地獄之門》銅飾浮雕的總體構圖時，花了很大的心血塑造了這一尊后來成為他個人藝術里程碑的圓雕《思想者》。它是被預定放在未完成的《地獄之門》的門頂上的，后來獨立出來，放大3倍，翻鑄成銅像，最初命名為《詩人》。雕像《思想者》塑造了一個強有力的勞動男子。這個巨人彎著腰，屈著膝，右手托著下頜。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)。表現(xiàn)出一種極度痛苦的心情。這種苦悶的內心情感，通過對面部表情和四肢肌肉起伏的藝術處理，生動地表現(xiàn)出來，例如那突出的前額和眉弓，使雙目凹陷。隱沒在暗影之中，增強了苦悶沉思的表情;又如那緊緊收屈的小腿肌腱和痙攣般彎曲的腳趾，有力地傳達了這種痛苦的情感。這種表面沉靜而隱藏于內的力量更加令人深思。(3)雕刻家在這件作品中采用了現(xiàn)實主義的精確手法.同時表達了人文主義思想，對人類的苦難遭遇寄予了極大的同情和悲痛。作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美.啟迪著人們不停地思考。25、(1)《向日葵》是19世紀荷蘭杰出的后印象派畫家凡·高的作品：(2)向日葵是凡·高的崇拜物，是太陽之光，是光和熱的象征，是他內心翻騰的感情烈火的寫照。畫中的向日葵像熊熊的火焰.是那樣艷麗、華美.同時又是那樣和諧、優(yōu)雅甚至細膩，那富有運動感的、仿佛旋轉不停的筆鈀是那樣粗厚百力，色彩的對比也是單純強烈的。凡·高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始的沖動和熱情，他特別強調在繪畫中表現(xiàn)人的感情與精神，他對色彩和線條有內在的敏悟。畫面上的向日葵，色彩濃烈刺目，展現(xiàn)出畫家熱愛生命的激越情感和強烈的藝術個性。(3)《向日葵》多用黃色和棕色調以及涂抹技法來表現(xiàn)出一種浮雕感強烈的視覺效果。同時，用對比強烈的大色塊和粗礦的輪廓線表現(xiàn)形體和組織畫面，濃厚的感情因素成為該畫作的鮮明藝術特色。整幅畫的平面處理明確，形象均用單線勾勒，光線明快，極富裝飾趣味。26、(1)俄羅斯經典芭蕾舞劇《天鵝湖》創(chuàng)作于19世紀，由柴可夫斯基作曲。(2)舞劇講述了一位王子愛上了被魔王施了魔法變成天鵝的公主，王子經過激烈搏斗戰(zhàn)敗了魔王，使公主重獲自莊。舞劇塑造了一群變成天鵝的俄羅斯少女形象，強調少女形態(tài)的純真美好.同時以獨特的造型和舞姿渲染了天鵝的優(yōu)雅與圣潔。(3)該劇音樂或氣勢恢宏，或優(yōu)美婉轉，是交響樂與芭蕾舞的完美結合?！短禊Z湖》中群舞、獨舞和雙人舞都比較有特點，第2幕和第3幕的“天鵝群舞”代表了芭蕾藝術的基本特征，同時也是一個世紀以來最為人們所熟知的舞蹈動作;舞劇中無論是對場景的描寫，還是對人物的刻畫，都十分恰當、深劃，達到了很高的藝術境界。全劇的音樂舞蹈以其鮮明、生動的特點，成為世界音樂寶庫中的一顆璀璨的明殊，《天鵝湖》也成為舞劇發(fā)展史上的一部劃時代巨作。四、論述題27、藝術鑒賞流程包括三個方面。(1)直覺與感知。藝術直覺是指人們在審美活動中對于審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領悟的能力。審美感知是指人們在注意審美對象形式特點的同時，開始關注審美對象的意義。鑒賞活動是在直覺與感知的心理基礎上開始的，使鑒賞者產生對作品形式美的注意，完成對其意義的初步感受。(2)體驗與想象。在鑒賞過程中，主體以自身審美經驗為基礎，潛入作品情境之中進行審美體驗.不斷推進與作品中所包含情感的交流與融合。同時由于審美想象和聯(lián)想的展開，鑒賞者可以與作品或藝術家進行交流，洞察其深層意蘊，并逐漸生成審美愉悅。(3)理解與創(chuàng)造。理解既包括對于作品的形象、情境、形式、語言的審美認知，也包括對于作品整體價值的追尋。藝術鑒賞的結果是接受者審美再創(chuàng)造的完成。鑒賞者對于作品中形象、情境、典型和意境的補充與完善，正是審美再創(chuàng)造的結晶。28、(1)藝術家應具有的修養(yǎng)：①先進的世界觀和審美觀：先進的世界觀和審美觀決定了藝術家正確的創(chuàng)作態(tài)度，影響著作品的品位。②廣博的知識。藝術家應具有自然、社會、藝術等多方面的知識儲備和合理的知識結構;③