幼兒園主題活動設(shè)計方案《迎五一勞動節(jié)》一、活動來源：隨著“五一”勞動節(jié)臨近，以為迎接“五一勞動節(jié)”到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻結(jié)識，引導(dǎo)幼兒結(jié)識周邊勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民情感，懂得愛惜勞動人民成果。咱們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”主題活動。但愿通過此活動，教誨孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己勞動去創(chuàng)造更多神奇，用自己力量為祖國為社會服務(wù)。

二、活動目：

1．懂得5月1日是國際勞動節(jié)。

2．懂得身邊人都是勞動者，她們用勞動為人們服務(wù)，有尊敬和熱愛她們情感。

3．在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。指引思想：教誨幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己事情自己做同步能為她人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真高興”主題中親身體驗到“勞動高興、勞動光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、愛惜勞動成果情感。注意事項：1、組長做好各班活動內(nèi)容、場地協(xié)調(diào)。2、活動期間組織有序,注意幼兒安全。

三、活動準(zhǔn)備：1、布置教室，感受“五一”節(jié)到來。2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。3、音樂、照相機(jī)，PPT課件高效制作，勞動節(jié)音樂。4、澆花小水壺，垃圾桶若干個，掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。5、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員工作錄像片斷。四、活動過程一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精致歌曲中引起幼兒活動興趣。導(dǎo)入語：今天，教師請你們聽一首好聽歌曲，你們聽聽里面均有誰?二、簡介“五一”國際勞動節(jié)。教師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，咱們?nèi)藗円矏蹌趧?，過幾天就是一種全世界人民節(jié)日，你們懂得是什么節(jié)日嗎?1.教師出示五月一日日歷，請幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色?這是什么節(jié)日?是誰節(jié)日?2.講授“五·一”勞動節(jié)來歷，告訴幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作人都過一種重大節(jié)日。3.請幼兒說一說，你爸爸、媽媽是做什么工作，你還懂得有哪些勞動者?活動內(nèi)容：活動名稱：疊被子活動目的：1、引導(dǎo)幼兒掌握疊被子辦法，提高幼兒動手操作能力。2、體驗協(xié)助她人高興心情，教誨幼兒自己事情自己做?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)活動場地'娃娃兵家'、活動音樂活動過程：一、隨（娃娃兵）音樂進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒活動興趣師：小朋友，前幾天咱們講過一種關(guān)于娃娃兵故事，快說說娃娃兵長得什么樣？你還懂得哪些關(guān)于娃娃兵故事？娃娃兵長得那么小，她們住在哪呢？她們家會是什么樣呢？娃娃兵邀請小朋友到她們家去做客，你們想去嗎？咱們出發(fā)吧?。ㄒ魳罚?。1、咱們到了，這就是娃娃兵家，多美麗小門啊，是什么顏色？上面寫著娃娃兵歡迎你們！這里有封寫給小朋友信，咱們一起來看一看（親愛小朋友們！娃娃兵暫時有任務(wù)，起早練兵不在家，歡迎你們先請進(jìn)）本來娃娃兵沒在家，咱們到人家里時候要有秩序，站好隊，一種跟著一種走。2、這樣小門如何才干進(jìn)去？咱們試一試。3、小朋友看到了什么？什么樣？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）?？纯创采嫌惺裁?？被子怎么沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，咱們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？4、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們被子都是誰來疊？小朋友真幸福，可是咱們會逐漸長大，自己事情要自己做，當(dāng)前咱們一起來學(xué)疊被子。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊被子（一）教師邊示范邊引導(dǎo)，初步嘗試疊被子。1、咱們先把被子鋪平整，看看娃娃兵小被子是什么形狀？正方形有幾條邊？幾種角？2、咱們銷售握住下面兩個角，她們呀要和上面兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？3、被子變成了什么形狀？4、咱們小手再握住下面兩個角，她們呀也要和上面兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？5、當(dāng)前小被子是什么形狀？變成一種又細(xì)又長長方形？找一找她短邊在哪里？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！(二)、請小朋友當(dāng)教師教幼兒疊被子6、小朋友你們被子疊好了嗎？快讓教師看一看？咱們小朋友比一比誰疊好？你怎么疊這樣好？快教教咱們！(三)、再來試一試7、教師告訴你們?nèi)绾尾艜B更平整，小朋友與教師再一起試一試！(四)、疊被子比賽(五)、被子疊好了還應(yīng)當(dāng)怎么做？疊好被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整潔。三、活動結(jié)束看到整潔小床，你心情怎么樣？當(dāng)咱們專心去協(xié)助別人，別人高興時候就是自己最高興時候?。ㄒ魳罚┞?，娃娃兵回來了，咱們一起出去迎接她們吧！活動反思：通過這次教孩子疊被子后，我發(fā)當(dāng)前教孩子某些學(xué)習(xí)技能時，不能一味專家，而需要咱們教師想某些小手段，既能讓孩子接受，又能提高她們參加活動積極性。不能采用填鴨式教誨辦法，當(dāng)孩子由于遇到?jīng)]有興趣活動后，她們就會由于遇到困難而喪失信心，反而適得其反。綜上所述，教師應(yīng)當(dāng)不斷摸索與解決教誨實踐中教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段提高。不斷對自己教誨實踐進(jìn)行反思，努力摸索教學(xué)新思路，變化自己教誨觀念，為此后教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。活動二：給小樹花兒澆澆水活動目的

1、懂得“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境意識。

3、活動中培養(yǎng)幼兒耐心、愛心，體驗同伴間互相勞動喜悅。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件以及霧霾天氣圖片。

2、大水桶一種（裝滿水），幼兒人手一種水壺。

活動過程

1、談話：

（1）你懂得三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）教師用簡樸明了話語向幼兒簡介植樹節(jié)由來。

（2）你懂得樹木有什么作用嗎？（幼兒互相討論）

引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙危害”以及霧霾天氣圖片，讓幼兒懂得咱們居住環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對咱們生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙導(dǎo)致災(zāi)害。

教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨；此外，樹木還可以制成各種家具，給咱們生活帶來了以便。因此咱們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)咱們賴以生存環(huán)境！

2、教師與幼兒一起為小樹澆水

（1）教師提出規(guī)定：①按順序給路邊小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。②水壺里水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

（2）教師示范給小樹澆水。

（3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指引，提示幼兒使用對的辦法?；顒又簣@內(nèi)撿垃圾活動目的：1、讓幼兒初步理解垃圾是如何產(chǎn)生以及垃圾危害。2、讓幼兒懂得應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾"家"?；顒又攸c：讓幼兒初步理解垃圾是如何產(chǎn)生以及垃圾危害?；顒与y點：讓幼兒懂得應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾"家"?；顒訙?zhǔn)備：各種亂堆放生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生工業(yè)垃圾及建筑垃圾照片、圖片?；顒舆^程：一、"垃圾產(chǎn)生"1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖理解并討論：垃圾是如何產(chǎn)生？3、教師小結(jié)：垃圾產(chǎn)生重要有--尋常生活中產(chǎn)生垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下磚頭、石頭和諸多泥）。4、幼兒自由討論：咱們生活中垃圾是從哪里來？小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。二、"垃圾危害"1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對咱們會有哪些危害？教師小結(jié)：污染環(huán)境，使咱們家園變得不美麗。危害身體會把某些細(xì)菌帶入身體，使咱們生病。垃圾成堆會導(dǎo)致交通堵塞。3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，她做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)如何做？小結(jié)：不對,有某些鋒利垃圾會扎傷小朋友身體，還會弄臟小朋友衣服和小手。4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么體現(xiàn)？三、"垃圾"家"1、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾"家"在哪里？2、展示各種垃圾"家"實物和圖片。四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。教誨孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士?；顒又模何視黾覄?wù)活動目的：1、

有初步做家務(wù)意識。2、

學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：1、

故事《小小熊》2、

兒歌《一二三四五》3、

自制爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人圖標(biāo)活動過程：一、講述故事《小小熊》，跟幼兒討論什么是做家務(wù)。教師以自己家中做家務(wù)分工狀況舉例闡明：——爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重東西、和媽媽一起買菜……——媽媽：煮飯、整頓屋子、買菜、洗衣服……——自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整頓房間……二、請幼兒想一想，說一說：——爸爸媽媽在家做哪些家務(wù)事呢?——家里尚有什么人呢？她們也協(xié)助做家務(wù)事嗎？——有哪些家務(wù)是自己可以幫忙做。如：收拾玩具、澆花、擦桌子、掃地、撿垃圾、擺好鞋子……三、協(xié)助幼兒以圖畫方式，將各個幼兒所說家務(wù)內(nèi)容記錄在各自家人標(biāo)記旁四、與幼兒一起念兒歌《一二三四五》，并根據(jù)記錄內(nèi)容將家人做家務(wù)狀況編進(jìn)兒歌，做成幼兒自己“家務(wù)詩”。五、簡介“我會做家務(wù)”登記表，勉勵幼兒在家做力所能及家務(wù)事。區(qū)域活動：1、主題展示區(qū)記錄幼兒自己家務(wù)詩并展示出來2、語言活動區(qū)展示活動中“家務(wù)登記表”，勉勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編自己“家務(wù)詩”3、益智活動區(qū)提供各種家務(wù)圖片或照片，如收拾玩具、整頓房間、燒開水、切菜等，請