志丹縣職業(yè)技術(shù)教育中心輔導(dǎo)員招聘考試真題2023_第1頁(yè)
志丹縣職業(yè)技術(shù)教育中心輔導(dǎo)員招聘考試真題2023_第2頁(yè)
志丹縣職業(yè)技術(shù)教育中心輔導(dǎo)員招聘考試真題2023_第3頁(yè)
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考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2023年志丹縣職業(yè)技術(shù)教育中心

輔導(dǎo)員招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在教學(xué)反思過(guò)程中,反思最集中體現(xiàn)在()。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】:C2.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以()為落腳點(diǎn)A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.社會(huì)準(zhǔn)則D.公序良俗【答案】:B3.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.練習(xí)法【答案】:C4.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.政治功能【答案】:B5.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu),第三方評(píng)價(jià)主要采用()對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.行政權(quán)力B.立法權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場(chǎng)權(quán)力【答案】:D6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.文化繼承C.社會(huì)實(shí)踐D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)【答案】:D7.高等學(xué)校以()為基礎(chǔ),具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.教學(xué)B.學(xué)術(shù)C.研究D.學(xué)科【答案】:D8.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者,這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.專業(yè)性B.知識(shí)性C.教育性D.特殊性【答案】:B9.人們?cè)絹?lái)越重視人與自然的和諧關(guān)系,“取法自然又超越自然的深邃意境”和“咫尺之內(nèi)再造乾坤”指的是()。A.法國(guó)古典園林B.英國(guó)古典園林C.“枯山水”園林藝術(shù)D.中國(guó)蘇州園林【答案】:D10.我國(guó)對(duì)不同的婚姻周年有不同的稱呼,其中結(jié)婚50周年被稱為()。A.銅婚B.銀婚C.金婚D.鐵婚【答案】:C11.甲企業(yè)欲贈(zèng)乙小學(xué)一批電腦,遂委托公民丙以該企業(yè)的名義與丁公司簽訂了法律后果由該企業(yè)承受的電腦買賣協(xié)議。根據(jù)代理制度規(guī)定,此民事活動(dòng)中的被代理人是()。A.丁公司B.甲企業(yè)C.公民丙D.乙小學(xué)【答案】:B12.下列推動(dòng)汽車前進(jìn)的原料中最環(huán)保的是:()。A.空氣B.天然氣C.生物燃料D.無(wú)鉛汽油【答案】:C13.“花好月圓”出自《行香子》中的名句“莫思身外,且斗樽前,愿花常好,人長(zhǎng)健,月長(zhǎng)圓?!爆F(xiàn)在用于比喻美好圓滿,多用于祝賀()。A.開(kāi)業(yè)B.壽辰C.新婚D.喬遷【答案】:C14.甲乙兩家是鄰居,甲家在距乙家地基2米處種有一棵大樹。每逢刮大風(fēng),風(fēng)便會(huì)將這棵樹的一些大樹枝刮落到乙家房屋上。乙擔(dān)心會(huì)損壞房屋,多次找甲協(xié)商,要求甲將樹枝砍去一些,被甲拒絕。某日,暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,乙再次找甲協(xié)商卻沒(méi)找到,情急之下自己砍去了一些伸到自家房屋上的樹枝。甲回家后要求乙賠償500元,乙不同意,甲將乙起訴至法院。下列說(shuō)法正確的是()。A.狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨,乙砍掉一些樹枝來(lái)避免對(duì)自己房屋的損害屬于緊急避險(xiǎn),因而乙不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任B.乙的行為已經(jīng)構(gòu)成了對(duì)甲財(cái)產(chǎn)權(quán)利的侵害,因?yàn)橐覟榱俗约旱睦嫖唇?jīng)甲同意就砍掉了一些樹枝,因此,乙應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任C.雖然這棵樹屬于甲,但因伸到了乙的房頂,這棵樹在乙房屋界內(nèi)的部分應(yīng)當(dāng)屬于乙,因此,乙砍掉那些樹枝是合法的,不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任D.乙的行為已經(jīng)構(gòu)成了對(duì)甲財(cái)產(chǎn)權(quán)利的侵害,因?yàn)橐覟榱俗约旱睦嫖唇?jīng)甲同意就砍掉了一些樹枝。但是乙在砍之前有意愿但無(wú)法告知甲,因此可豁免其部分責(zé)任【答案】:A15.“天行健,君子以自強(qiáng)不息”反映了中華民族永無(wú)止境的創(chuàng)業(yè)追求,生生不息的精神活力。下列典故同樣反映自強(qiáng)不息精神的是()。①大禹治水②臥冰求鯉③愚公移山④夸父追日⑤精衛(wèi)填海A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】:D16.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)的說(shuō)法正確的是:A.農(nóng)藥在夏天中午氣溫較高時(shí)噴灑滅蟲效果最好B.花生、大豆、向日葵和芝麻都屬于油料作物C.追肥是農(nóng)閑時(shí)期為調(diào)節(jié)土地所含養(yǎng)分而施用的肥料D.有機(jī)農(nóng)作物通常種在便于運(yùn)輸?shù)慕煌ㄖ鞲删€附近【答案】:B17.隨著都市生活節(jié)奏加快,很多上班族會(huì)選擇吃方便又節(jié)省時(shí)間的外賣,經(jīng)常吃外賣對(duì)身體健康危害較大,這告訴我們:

①任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】:D18.根據(jù)《刑法》規(guī)定,下列不屬于主刑的是()。A.管制B.死刑C.罰金D.拘役【答案】:C19.下列關(guān)于歷代正式行政區(qū)劃的描述,正確的是:A.唐代:道—州、府—縣B.漢代:道—郡—縣C.秦代:郡—縣D.宋代:路—軍、州—縣【答案】:C20.下列選項(xiàng)中,符合社會(huì)主義道德基本規(guī)范的是()。A.投機(jī)取巧,不勞而獲B.事不關(guān)己,高高掛起C.人人為我,我為人人D.愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信【答案】:D21.“三區(qū)三州”是我國(guó)的深度貧困區(qū),下列不是“三州”所屬省份的是()。A.甘肅省B.青海省C.云南省D.四川省【答案】:B22.公民李某于2014年6月外出游泳溺水,意外死亡,王某與李某雖然未登記結(jié)婚但卻一起生活了10年,并生有一子李丙,李甲是李某與前妻孫某共同收養(yǎng)的孩子,李乙是李某與孫某所生的孩子,下述人員中,不享有李某繼承權(quán)的是()。A.李甲B.王某C.李丙D.李乙【答案】:B23.()以抽緊銀根和減少貨幣供應(yīng)量為特征,目的在于抑制需求的增加。A.緊縮性貨幣政策B.穩(wěn)健的財(cái)政政策C.擴(kuò)張型貨幣政策D.中性財(cái)政政策【答案】:A24.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù),從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng),即()。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的實(shí)施D.教育法規(guī)的制定【答案】:A25.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理咨詢B.心理治療C.心理健康教育D.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查【答案】:C26.國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試B.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償;C.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼;D.給予薪酬或生活補(bǔ)貼,同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn);【答案】:A27.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級(jí)B.區(qū)級(jí)C.校級(jí)D.市級(jí)【答案】:D28.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的",這種記憶屬于()。A.理解記憶B.情景記憶C.程序記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】:B29.專業(yè)學(xué)位作為具有()的一種學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.經(jīng)濟(jì)背景B.職業(yè)背景C.國(guó)際背景D.學(xué)術(shù)背景【答案】:B30.關(guān)于教師職業(yè)道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會(huì)之間的各種關(guān)系B.它從道義上規(guī)定了教師在教育過(guò)程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人C.它是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】:A31.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是()A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】:A32.教育政策是為了解決一定的教育問(wèn)題或預(yù)防某種教育問(wèn)題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的()。A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.控制功能【答案】:D33.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范,也愿意遵守,但卻受個(gè)人的欲望支配不能抗拒誘惑因素,結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事,主要原因是這些學(xué)生()。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)D.道德意志薄弱【答案】:D34.主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()A.政治統(tǒng)帥論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C.個(gè)人本位論D.社會(huì)本位論【答案】:D35.操作技能的形成是通過(guò)練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過(guò)程,復(fù)雜操作技能的形成,一般經(jīng)歷()四個(gè)主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化B.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化C.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系D.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是()。A.堅(jiān)持科學(xué)有效B.堅(jiān)持立德樹人C.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧D.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向E.堅(jiān)持中國(guó)特色【答案】:ABCDE37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面?()A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長(zhǎng)期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】:ACD38.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()。A.保持時(shí)間1分鐘以上B.記憶容量非常大C.加工水平低D.語(yǔ)義編碼為主【答案】:ABD39.高等教育的內(nèi)涵是指()。A.由大學(xué)和其他各類高等院校提供B.培養(yǎng)實(shí)用型人才C.建立在中等教育基礎(chǔ)上D.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)【答案】:ACD40.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.等待救援C.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案D.緊急救護(hù)傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員【答案】:ACDE41.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有()。A.歷史性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性【答案】:ABCD42.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比,學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.計(jì)劃預(yù)謀性B.有效性C.靈活針對(duì)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】:ABCD43.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有()。A.遞進(jìn)性原則B.物質(zhì)性原則C.多樣性原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多多益善原則【答案】:ACD44.關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法正確的是()。A.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人安身立命之本C.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象D.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人處理人際關(guān)系的重要原則【答案】:ABCD45.個(gè)性心理特征包括()。A.能力B.注意C.氣質(zhì)D.性格【答案】:ACD46.三大戰(zhàn)役的勝利奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役是指()。A.平津戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.濟(jì)南戰(zhàn)役D.遼沈戰(zhàn)役【答案】:ABD47.在Word編輯狀態(tài)下,可以通過(guò)()操作將已選中的文本塊刪除。A.按下鍵盤上Backspace鍵B.按下鍵盤上Esc鍵C.單擊“編輯”菜單中的“清除”命令D.按下鍵盤上Delete鍵【答案】:ACD48.突發(fā)公共衛(wèi)生事件(簡(jiǎn)稱突發(fā)事件),是指突然發(fā)生造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件,下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是()。A.某市環(huán)城高速公路發(fā)生連環(huán)交通事故B.2008年發(fā)生的汶川大地震C.新型冠性病毒感染的肺炎疫情D.某公司食堂發(fā)生的一起多人食物中毒事件【答案】:AB49.經(jīng)濟(jì)全球化是不可阻擋的歷史潮流,其主要表現(xiàn)可以概括為()。A.國(guó)際分工進(jìn)一步深化B.貿(mào)易全球化C.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全球化D.金融全球化【答案】:ABCD50.我國(guó)地形、地勢(shì)總的特點(diǎn)包括()A.山區(qū)面積廣大B.呈階梯狀分布C.地形復(fù)雜多樣D.地勢(shì)西高東低【答案】:ABCD51.歷史上先后在南京建都的有()。A.北漢B.東吳C.南唐D.東晉【答案】:BCD52.60年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨把堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗作為“黨必須始終抓好的重大任務(wù)”。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨:A.發(fā)揮黨的最大政治優(yōu)勢(shì),密切黨群關(guān)系B.堅(jiān)持依法治國(guó),帶頭守法,堅(jiān)持依法執(zhí)政C.推進(jìn)黨的制度建設(shè),健全黨的監(jiān)督體系D.把作風(fēng)建設(shè)作為黨的基本建設(shè)【答案】:ABC53.下列選項(xiàng)中,屬于道德特點(diǎn)的有()。A.統(tǒng)一性B.社會(huì)性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性【答案】:BCD54.泥石流是一種常見(jiàn)的地質(zhì)災(zāi)害,下列屬于容易引發(fā)泥石流的環(huán)境條件的有()。A.短期內(nèi)有突然性的大量流水來(lái)源B.上游堆積有豐富的松散固體物質(zhì)C.干燥的氣候D.陡峭便于集水集物的適當(dāng)?shù)匦巍敬鸢浮浚篈BD55.新中國(guó)建立時(shí)制定的外交政策是()。A.“一邊倒”B.“平等互惠”C.“另起爐灶”D.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”【答案】:ACD56.公文的文種是根據(jù)()確定的。A.收發(fā)單位之間的行文關(guān)系B.發(fā)文的內(nèi)容C

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