當時只道是尋?！魑囊姓媲閷嵏薪虒W目標：知識與技能：多角度觀察生活，有自己的感受和認知，作文有真情實感。過程與方法：作文中能熟練掌握多種表達方式的運用，能使用環(huán)境描寫和細節(jié)描寫烘托情感。情感態(tài)度和價值觀：感悟生活，體悟親情，擁有一顆感恩的心。教學重點：多角度觀察生活，有自己獨特的感受和認知，作文有真情實感。作文中能熟練掌握多種表達方式的運用，能使用環(huán)境描寫、細節(jié)描寫烘托情感。教學難點：作文中能熟練掌握多種表達方式的運用，能使用環(huán)境描寫和細節(jié)描寫烘托情感。教學安排：1課時教學方法：談話法講授法實驗法教學過程：故事導入法：出示《擺渡》故事過渡：是啊，作家沒有真情實感，是無路可走的。那么這節(jié)課，讓我們走進習作天地《當時只道是尋?！魑囊姓媲閷嵏小?，一起探討作文如何寫出真情實感。首先，讓我們來玩一個游戲，獲得情感的沖擊。劃名字游戲。在紙上寫出對你最重要的3個人的名字或者稱呼。劃去其中1個人的名字或稱呼。再劃去其中的1個人的名字或稱呼。劃去最后一個人的名字或稱呼。過渡：通過剛才這個游戲，我們的感受可謂是五味雜陳，可如果要將剛才的情緒通過文字表達出來且能讓他人產(chǎn)生共鳴，我們該采用什么表達方式？同學們小組討論，等下我們再來交流。技巧點撥：作文如何寫出真情實感。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（記敘—憤懣）通過記敘被貶巴山楚水二十三年的經(jīng)歷，表達作者的憤懣之情，更能引發(fā)共鳴。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只是彎弓射大雕。（議論—惋惜）那我們再來看這個句子，詩人采用什么樣的表達方式表達了對歷代英雄人物的惋惜之情，具有感染力。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉.......（抒情—熱愛祖國）采用抒情的表達方式，表達了詩人對祖國的熱愛之情，情感真摯誠懇。陰沉了一下午的天終于在黃昏爆發(fā)了，先是被一道閃電撕裂，接著是“轟隆隆”的雷聲大造聲勢，終于那些晶瑩剔透的雨點被毫不留情的從空中拋灑下來，摔得粉碎——一如我的心情。（環(huán)境描寫—難過悲傷）通過環(huán)境描寫，烘托“我”難過悲傷的心情。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅地，看著我。（細節(jié)描寫—關切擔心）通過細節(jié)描寫真切動人地寫出了母親對“我”的關切擔憂之情，四、出示寫作內(nèi)容及要求。擇取剛才游戲時你內(nèi)心的一種感受（感情）寫下來，要求以事寫情，要有環(huán)境描寫和細節(jié)描寫，且至少運用兩種表達方式。文章點評?？偨Y(jié)。真情實感是文章的靈魂，作文要想打動人心，讓人感同身受，我們需要把抽象的情感融入到具體的事情中來寫，同時靈活運用多種表達方式，結(jié)合環(huán)境、細節(jié)的描寫手法增強文章的感染力，引起讀者的共鳴。六、習作安排。請從以下四個文題中選取一個作為本次習作的內(nèi)容。那一刻，我懂了那一束光XX，我想對你說煙火里的關愛要求：除詩歌外，文體不限。字數(shù)600字以上。要運用環(huán)境描寫及細節(jié)描寫。選材得當，寫出真情實感。至少運用兩種表達方式。板書設計。