小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第1頁
小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第2頁
小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第3頁
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小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解并觀察不同形狀的物體。培養(yǎng)幼兒對(duì)彎曲與繞圈的基本認(rèn)知能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備益智玩具：有不同形狀的線圈、類似螺旋狀的玩具等。幻燈片或圖片：展示不同形狀的物體。紙張和鉛筆：供幼兒記錄和畫圖使用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓幼兒觀察幻燈片或展示不同形狀的物體圖片，提問幼兒認(rèn)識(shí)哪些形狀，并引導(dǎo)幼兒討論不同形狀的物體對(duì)應(yīng)的名稱。2.引導(dǎo)觀察（10分鐘）拿出不同形狀的線圈玩具，并引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的線圈。詢問他們每個(gè)線圈的形狀是什么，并觀察線圈之間的差異。3.實(shí)驗(yàn)探究（15分鐘）實(shí)驗(yàn)1：彎曲線圈讓幼兒拿起一個(gè)線圈，并嘗試將其彎曲成不同的形狀。引導(dǎo)他們觀察和描述線圈彎曲過程中的變化。實(shí)驗(yàn)2：繞圈游戲?qū)⒂變悍殖尚〗M，每組兩人。每組拿到一個(gè)較大的線圈玩具。要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用線圈繞過盡量多的障礙物。引導(dǎo)幼兒觀察線圈繞圈時(shí)的形狀和路徑變化，并讓他們嘗試不同的繞圈方法。4.討論總結(jié)（10分鐘）讓每個(gè)小組展示他們的繞圈成果，并引導(dǎo)幼兒討論：在繞圈過程中，線圈有哪些變化？為什么線圈能夠繞過障礙物？5.綜合應(yīng)用（15分鐘）繪畫復(fù)現(xiàn)讓幼兒自由選擇一個(gè)線圈的形狀，并使用紙張和鉛筆復(fù)現(xiàn)它。鼓勵(lì)幼兒在繪畫中發(fā)揮想象力，嘗試?yán)L制出不同形狀的線圈。自由探索在自由探索時(shí)間內(nèi)，讓幼兒使用線圈玩具進(jìn)行自由玩耍。觀察幼兒如何改變線圈的形狀、彎曲和繞圈。鼓勵(lì)幼兒與其他小伙伴分享他們的探索和發(fā)現(xiàn)。6.教學(xué)延伸（5分鐘）在結(jié)束前，老師可以提供一些相關(guān)的故事或繪本推薦，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)面。四、教學(xué)評(píng)估通過觀察幼兒的參與度、合作情況、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)以及繪畫成果，了解幼兒對(duì)彎曲和繞圈的理解和運(yùn)用情況。五、教學(xué)反思本次教案的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，對(duì)幼兒進(jìn)行了基礎(chǔ)的觀察和操

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