河北省保定市2022-2023學年四年級下學期語文階段性自測試卷一、詩歌鑒賞（20分）詩歌鑒賞宿新市徐公店， 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．把詩句補充完整。2．這首詩是代詩人（寫詩人名字）借宿客店時所作。3．讀這首詩的后兩句，你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？請寫在下面橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下面對這首詩的理解不正確的一項是（）。A．這首詩前兩句先寫遠景，后寫近景，一遠一近，給人悠遠寧靜的感覺。B．“急走”和“追”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的特點刻畫得惟妙惟肖。C．這首詩描寫了初夏時節(jié)的田園風光，體現(xiàn)了詩人閑適的心情。5．英國浪漫主義詩人華茲華斯說：“詩是_，它源于寧靜中回憶起來的情感?！蔽覈窃姼璧膰?，有無數(shù)詩作傳世。唐代詩人杜甫用詩句“桃花一簇開無主，表達對桃花之美的贊嘆；羅隱則用詩句“，為誰辛苦為誰甜”表達對造福他人的人的歌頌；宋代詩人范成大用詩句“梅子金黃杏子肥，”描寫初夏時節(jié)鄉(xiāng)村生活的恬靜；現(xiàn)代作家冰心寫下詩句“天上的風雨來了，；心中的風雨來了，”讓我們體會到了她對母親的愛和依戀……6．詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。下面關于收集整理詩歌的做法是否合適？。A.準備一個摘抄本，在閱讀時，看到喜歡的詩歌就工工整整地抄下來，摘抄時注意寫清楚作者名字和出處。（）B.只能收集相同內(nèi)容的詩歌，這樣便于我們學習。（）C.可以從詩人、內(nèi)容、形式等不同角度分類摘抄整理。（）二、現(xiàn)代文閱讀（50分）現(xiàn)代文閱讀細菌300多年前，荷蘭一位看門老頭兒列文·虎克用顯微鏡研究齒垢時，看見好些微小的生物在唾液中游來游去，就像魚在大海中游泳一般，這些微小的生物就是細菌。有的細菌穿著一層薄薄的衣服，叫做莢膜。這種衣服的主要成分是多糖類，要把它們?nèi)境勺仙蚣t色才看得清楚。細菌怕熱，若將它們túmǒ在玻璃片上，放在熱氣上烘，這層蠟衣頃刻間就會化走，露出它們嬌嫩的膚體。它們又很愛體面，當它們來到人類或動物的體內(nèi)游歷，或在牛奶pínɡ中徜徉之時，穿得格外整齊，這層蠟衣顯得格外分明。細菌是tān吃的小孩子，它們一見了可吃的東西便搶著美cān一頓。大多數(shù)的細菌都是葷素兼吃，有的細菌葷素都不吃而去吃空氣中的氮或無機化合物，pì如硝酸鹽、一氧化tàn之類。在吃的方面，細菌還有一種和人類差不多的pí氣，就是太酸的不吃，太咸的不吃，太干的不吃，太淡的也不吃，但凡合人類的胃口也就合它們的胃口。所以，人類正在吃得津津有味時，想不到它們也在那里不露聲色地偷吃著。細菌的“住”是和“食”連在一起的，吃到哪里就棲息在哪里。它們吃的范圍很廣，“住”的區(qū)域也就無止境了。好多種細菌身上都有一根根鞭毛，鞭毛舞動一番，細菌便在水中飛奔起來。不過細菌若?？克鼈冏约旱谋廾蝿邮亲卟贿h的，它們也利用一些別的法子。它們看見蒼蠅爬在馬尾上能日行千里，biānfúduǒ在船艙里能從歐洲來到亞洲，它們便伺機依fù在蒼蠅和biānfú身上，到處免費觀光。而且，它們在不吃的時候也可以隨風飄游，它們的子孫便散布于全地球了?！?jié)選自統(tǒng)編語文教科書推薦書目：《快樂讀書吧·灰塵的旅行》，有改動7．為短文中的加點字勾出正確拼音?？撮T(kānkàn)齒垢(hòuɡòu)細菌(jūnjùn)徜徉(tǎnɡchánɡ)太咸(xiánjiǎn)棲息(qīxī)一番(bōfān)伺機(sīsì)8．讀短文，根據(jù)拼音寫漢字。túmǒpíngtāncānpì奶吃美如biānfúfùpítànduǒ依氣一氧化在9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空填1個字）這篇短文從、、、四方面介紹細菌。10．讀句子，注意加點的部分，再照樣子介紹一種事物。微小的生物在唾液中游來游去，就像魚在大海中游泳一般，這些微小的生物就是細菌。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．默讀短文，寫出一個你不懂的問題，并試著解決。問題：答案或解決辦法：三、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀我家小閣樓的后墻外，是一條胡同。每日夜半，這里便成了貓兒們的世界。它們戲耍、追逐、打架，吵得人無法入睡。我在忍無可忍時，便扔塊石頭瓦片轟趕它們?？擅棵快o不多時，它們又換個地方接著鬧，通宵不絕。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子搬家。一天，我到一位朋友家去串門，聊天。他養(yǎng)貓，而且視貓如命。我說：“我挺討厭貓的?！彼徽?，扭身從藤蘿下面的紙箱里掏出個白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小雪白的小貓！大概它有點兒怕，縮成個團兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧!”“看你這么喜歡它，就送給你吧。”朋友說。小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，伏在我手掌上打盹兒睡覺，我兒子拿手絹當被子蓋在它身上，我妻子喂它牛奶。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時便用四只小毛腿抱著你的手，伸出柔軟的、細砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……這樣，它慢慢長大，成為我家中的一員。在家人的寵愛下，小貓有著為所欲為的權利：睡覺可以鉆進任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們都會毫不猶豫地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反而給它起了頂漂亮的名字，叫“藍眼睛”。這名字起得真好！每當“藍眼睛”闖禍——砸了杯子或摔了碗，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍眼睛，心中的火氣頓時全消，反而會把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……我也是視貓如命了?！?jié)選自馮驥才《貓婆》，有改動12．比一比，再組詞。蹭茸伏藤箱蹲聳吠膝藉13．讀短文，用橫線畫出“我”對貓態(tài)度前后變化的句子，為什么會有這樣的變化？把你的想法寫出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．體會下面句子中冒號的用法，并仿寫。在家人的寵愛下，小貓有著為所欲為的權利：睡覺可以鉆進任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們都會毫不猶豫地讓給它。在老師的幫助下，我有了很大的進步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．聽到“我”對朋友說“太可愛了，把它送給我吧!”這句話時，小貓的媽媽問小貓：“剛才那個人說什么？”小貓會怎樣向它的媽媽轉述“我”的話？請把小貓說的話寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．動物是人類的朋友，與人有很多相似之處，因此，人們常常用一些關于動物的詞語來表示各種各樣的人。下面的詞語分別指哪一類人，把對應的序號填在括號里。①千里馬②領頭羊③變色龍④應聲蟲⑤老黃牛⑴比喻沒有主見，隨聲附和的人。⑵比喻在團隊中起主導作用的人。⑶比喻有才干的人。⑷比喻默不作聲、踏實工作的人。⑸比喻在生活中善于變化、偽裝的人或立場不穩(wěn)、見風使舵的人。四、習作（25分）17．在疫情防控期間，為了防止病毒的傳播，我們的居民區(qū)曾經(jīng)被暫時封閉。居民們的日常生活用品采購出現(xiàn)過一點點不方便。如果讓你發(fā)明一種東西來解決購買日用品不方便的問題，你打算發(fā)明什么？它是什么樣子的？具備哪些功能？請寫下來和大家分享。習作要求：⑴大膽想象，把自己要發(fā)明的東西介紹清楚。⑵題目自擬，字數(shù)不少于300字。

答案解析部分【答案】1．籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰2．宋；楊萬里3．例如：幾個兒童嬉笑著跑來，正在追捕兩三只翩翩飛舞的黃色蝴蝶，只見蝴蝶一閃，飛入黃燦燦的菜花叢中，孩子們左看右瞧，怎么也找不到那幾只蝴蝶了。（能用自己的話描述出畫面即可）4．C5．強烈感情的自然流露；可愛深紅愛淺紅；采得百花成蜜后；麥花雪白菜花?。圾B兒躲進它的巢里；我只躲到你的懷里6．A正確；B錯誤；C正確【解析】【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。1．“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”出自于宋代詩人楊萬里《宿新市徐公店》，意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

故答案為：籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰2．這首詩是宋代詩人楊萬里寫的《宿新市徐公店》，此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風光。第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風俗，暗示了作者的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

故答案為：宋、楊萬里3．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。

故答案為：例如：幾個兒童嬉笑著跑來，正在追捕兩三只翩翩飛舞的黃色蝴蝶，只見蝴蝶一閃，飛入黃燦燦的菜花叢中，孩子們左看右瞧，怎么也找不到那幾只蝴蝶了。（能用自己的話描述出畫面即可）4．A、B項正確；C項有誤，《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這首詩是描寫農(nóng)村早春風光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。本詩通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，體現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力，表達了作者對田園生活的向往。

故答案為：C5．“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”出自于英國浪漫主義詩人華茲華斯。意思是：詩表達的情感可能非常強烈，非常炙熱，充滿激情。但是詩人在醞釀成詩的過程中，內(nèi)心有可能是平靜如水的。因為只有靜下來，人才會有很多的思考，會觸發(fā)很多的靈感。然后一揮而就，一首好詩躍然紙上。桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！钡囊馑际牵好鄯浒?，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。出自晚唐詩人羅隱創(chuàng)作的詠物喻理詩《蜂》?！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀”的意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。這句詩出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二》?！疤焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！背鲎杂凇斗毙谴核罚囊阅笎?、童真和對大自然的歌頌為主題。

故答案為：強烈感情的自然流露、可愛深紅愛淺紅、采得百花成蜜后、麥花雪白菜花稀、鳥兒躲進它的巢里、我只躲到你的懷里6．根據(jù)題干內(nèi)容，A正確；B項錯誤，“只能收集相同內(nèi)容的詩歌，這樣便于我們學習。”表述有誤，不僅要收集相同內(nèi)容的詩歌，還可以收集不同內(nèi)容的詩歌；C正確。

故答案為：A正確；B錯誤；C正確【答案】7．kān；ɡòu；jūn；chánɡ；xián；qī；fān；sì8．涂抹；瓶；貪；餐；譬；蝙蝠；附；脾；碳；躲9．衣；食；?。恍?0．微小閃亮的生物在黑夜里飛來飛去，就像魚在大海中游泳一般，這些微小的生物就是螢火蟲。11．：細菌都是有益的嗎？還是也有一些是有害的？；細菌有益也有害，生活中，我們要多調(diào)查，搜集資料，才能得到答案?！窘馕觥俊军c評】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。7．“看門（kān）”指指探親，看管門戶，看望家庭?！褒X垢（ɡòu）”指齒上的積垢。“細菌（jūn）”指微生物的一大類，體積微小，必須用顯微鏡才能看見，一般用分裂繁殖?！搬溽啵╟hánɡ）”指安閑自在的徘徊。“太咸（xián）”指味道咸味；“棲息（qī）”指停留，休息；“一番（fān）”：一指一回，一次，一陣；“伺機（sì）”指偵候可乘之機。

故答案為：kān、ɡòu、jūn、chánɡ、xián、qī、fān、sì8．“涂抹（túmǒ）”，都是左右結構，不要寫成“凃沫”；“奶瓶（píng）”中的“瓶”左右結構，不要寫成“平”；“貪（tān）”的上邊不要寫成“令”；“餐（cān）”不要寫成“參”；“譬”是上下結構，不要寫成“辟”；“蝙蝠（biānfú）”都是左右結構，不要寫成“扁幅”；“附（fù）”不要寫成“付”；“脾（pí）”是左右結構，不要寫成“啤”；“碳（tàn）”不要寫成“炭”；“躲（duǒ）”不要寫成“哚”。

故答案為：涂抹、瓶、貪、餐、譬、蝙蝠、附、脾、碳、躲9．根據(jù)題干內(nèi)容，由“有的細菌穿著一層薄薄的衣服，叫做莢膜。這種衣服的主要成分是多糖類，要把它們?nèi)境勺仙蚣t色才看得清楚?！薄凹毦摹白　笔呛汀笆场边B在一起的，吃到哪里就棲息在哪里。它們吃的范圍很廣，“住”的區(qū)域也就無止境了?！薄昂枚喾N細菌身上都有一根根鞭毛，鞭毛舞動一番，細菌便在水中飛奔起來。不過細菌若?？克鼈冏约旱谋廾蝿邮亲卟贿h的，它們也利用一些別的法子?！笨芍鸢福阂隆⑹?、住、行。

故答案為：衣、食、住、行10．根據(jù)題干內(nèi)容，由“······，就像魚在大海中游泳一般，······”可知用了比喻的修辭手法，照樣子介紹一種事物，注意語言通順，內(nèi)容正確。如：微小閃亮的生物在黑夜里飛來飛去，就像魚在大海中游泳一般，這些微小的生物就是螢火蟲。

故答案為：微小閃亮的生物在黑夜里飛來飛去，就像魚在大海中游泳一般，這些微小的生物就是螢火蟲。11．根據(jù)題干內(nèi)容，由“默讀短文，寫出一個你不懂的問題，并試著解決?！弊⒁庹Z言通順，內(nèi)容正確。如，問題：細菌都是有益的嗎？還是也有一些是有害的？答案或解決辦法：細菌有益也有害，生活中，我們要多調(diào)查，搜集資料，才能得到答案。

故答案為：細菌都是有益的嗎？還是也有一些是有害的？細菌有益也有害，生活中，我們要多調(diào)查，搜集資料，才能得到答案?！敬鸢浮?2．蹭網(wǎng)；毛茸茸；埋伏；藤蔓；冰箱；蹲守；聳立；犬吠；膝蓋；慰藉13．①我討厭貓②太可愛了③我也是視貓如命了開始因為貓夜晚吵鬧得我無法入睡而討厭它，后來看到貓可愛的樣子喜歡上了貓，和貓相處一段時間有了感情，視貓如命。（意思對即可）14．每天下午放學我都到美術組找王老師練習書法。剛開始老師手把手地教我，為了讓我有更大的進步，每天延長一個多小時才下班回家。記得有一天，我覺得很累，不想寫了，就開始應付，所以，寫得很亂，王老師很生氣。她把我叫到身邊，用嚴厲的語氣給我講了很多道理。15．例如：那個人說，我太可愛了，讓主人把我送給他。（句式正確，意思對即可）16．④；②；①；⑤；③【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。12．注意，如“蹭”：cèng，部首足，組詞：蹭網(wǎng)?！岸住保篸ūn，部首足，組詞：蹲守?！叭住保簉óng，部首艸，組詞：毛茸茸。“聳”：sǒng，部首：耳，組詞：毛茸茸?！胺保篺ú，部首亻，組詞：埋伏?！胺汀保篺èi，部首口，組詞：犬吠?！疤佟保簍éng，部首艸，組詞：藤蔓?！跋ァ保簒ī，部首月，組詞：膝蓋?！跋洹保簒iāng，部首竹，組詞：冰箱。“藉”jiè，部首艸，組詞：慰藉。

故答案為：蹭網(wǎng)、毛茸茸、埋伏、藤蔓、冰箱、蹲守、聳立、犬吠、膝蓋、慰藉13．根據(jù)題干內(nèi)容，由我說：“我挺討厭貓的?！蔽仪椴蛔越s快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧!”我也是視貓如命了。“我家小閣樓的后墻外，是一條胡同。每日夜半，這里便成了貓兒們的世界。它們戲耍、追逐、打架，吵得人無法入睡。”“看你這么喜歡它，就送給你吧?！迸笥颜f?！靶∝堃蝗胛壹遥愠闪宋胰胰说那楦兄行??！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：①我討厭貓②太可愛了③我也是視貓如命了。開始因為貓夜晚吵鬧得我無法入睡而討厭它，后來看到貓可愛的樣子喜歡上了貓，和貓相處一段時間有了感情，視貓如命。（意思對即可）14．根據(jù)題干內(nèi)容，由“在老師的幫助下，我有了很大的進步：······”可知，舉例說明上文。如：每天下午放學我都到美術組找王老師練習書法。剛開始老師手把手地教我，為了讓我有更大的進步，每天延長一個多小時才下班回家。記得有一天，我覺得很累，不想寫了，就開始應付，所以，寫得很亂，王老師很生氣。她把我叫到身邊，用嚴厲的語氣給我講了很多道理。

故答案為：每天下午放學我都到美術組找王老師練習書法。剛開始老師手把手地教我，為了讓我有更大的進步，每天延長一個多小時才下班回家。記得有一天，我覺得很累，不想寫了，就開始應付，所以，寫得很亂，王老師很生氣。她把我叫到身邊，用嚴厲的語氣給我講了很多道理。15．根據(jù)題干內(nèi)容，由“聽到“我”對朋友說“太可愛了，把它送給我吧!”這句話時，小貓的媽媽問小貓：“剛才那個人說什么？”小貓會怎樣向它的媽媽轉述“我”的話？請把小貓說的話寫下來?！笨芍憩F(xiàn)出：貓的可愛與喜歡之情，讓貓的主人送給他。

故答案為：例如：那個人說，我太可愛了，讓主人把我送給他。（句式正確，意思對即可）16．根據(jù)題干內(nèi)容，①千里馬：指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。②領頭羊：是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，是"權"和"威"二者自然合一的。③變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比