中考化學總復習《實驗題》專項練習題-附帶答案

一、選擇題

1.下列實驗現象描述正確的是

A：將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C.打開濃鹽酸瓶塞，瓶口產生大量白霧D.碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳

2.小王同學需配制100gl2%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。在配制溶液過程中，下列做法正確的是

A.在托盤上墊上紙并稱取12gNaOH固體

B.稱量時發(fā)現指針向右偏轉，應調節(jié)游碼使天平平衡

C.量取所用水時需選用100mL量筒

D.把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的量筒中溶解

3.化學小組在進行“金屬的化學性質''實驗時，將銀白色金屬X放入到一種鹽的溶液中，充分反應后的現

象如圖所示。下列說法正確的是

r銀白色

卜二行4~金屬X

斗需

紅色固體

A.X可能是鐵B.實驗前后溶液都是無色的

C.反應后的無色溶液中只含一種溶質D.在金屬活動性順序中，X一定排在氫后

4.化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示實驗方案。下列說法中不正確的是

A.由實驗丙可得出金屬活動性：Al>Ag

B.只由實驗甲、乙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

C.只由實驗甲、丙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

D.實驗甲中的Al2(SO4),溶液改為Al(N03)3溶液也能完成實驗

5.如圖所示是教材中的兩個實驗，下列有關說法錯誤的是

甲.氫氣在空氣里燃燒乙.電解水

A.實驗甲點燃氫氣之前要檢驗其純度

B.實驗乙a、b兩管上方生成氣體的體積比約為2：1

C.兩個實驗中發(fā)生的反應都是化合反應

D.兩個實驗均可證明水的組成

6.按圖所示進行木炭還原氧化銅的實驗，實驗時①中固體的質量隨加熱時間的變化如圖所示。下列分析正

確的是

固體的質量g

A.M、N點時，固體中都只含兩種物質

B.M-P的過程中，固體減少的質量等于生成氣體的質量

C.M點時，裝置②處導管口有氣泡冒出，說明反應開始發(fā)生

D.取P點時的固體少量，與足量稀鹽酸混合，固體全部溶解，得到藍色溶液

7.某同學在化學實驗室利用自來水進行系列實驗，實驗流程如圖2所示。下列說法正確的是

A.操作①為加熱煮沸

B.操作②可以說明水是由氫、氧元素組成的

C.經過操作③可以得到白色固體a

D.將等量的肥皂水分別滴加到等量的水樣①②中，報蕩，水樣①產生的泡沫比②多.

8.下列實驗設計不合理的是

選

ABCD

項

d氧化鈉

XfnOzCuO一Y形管2mLf

實冬出1_飽和」

驗石灰水

ft10IQ-水Q-汽油

6

設66

r

計

:?二年二?二［呼出|

盟8H目qiHiCh

二二二二二三4一冷水

于溶液目一落液執(zhí)水---—

卜體LJ氣

實

驗探究吸入、呼出氣體探究同種溶質在不

比較兩種催化劑的催化探究燃燒的條件之一：溫度是

目中一氧化碳含量不同溶劑中溶解能力

效果否達到可燃物著火點

的同是否相同

A.AB.BC.CD.D

二、非選擇題

9.如圖所示為某興趣小組探究堿的化學性質實驗。一段時間后、觀察到蠟燭熄滅，其原因是:

冷卻至室溫，U型管內液面(選填“左高右低”“左低右高”或“不變”)，用化學反應方程式

表示其原因：O

10.利用如圖所示裝置進行實驗。點燃酒精燈，觀察到：①銅絲表面變黑；②一段時間后，玻璃棒

(1)銅絲變黑的原因是(用化學方程式表示)。

(2)一段時間后，玻璃棒(選填"A端下降”“B端下降”或“保持平衡”),產生此現象的原因是

11.某化學小組設計了如圖所示實驗，想證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

甲乙

(1)該實驗可觀察到什么現象？

(2)請設計實驗探究反應后乙中溶液溶質的成分—。

12.化學小組選用如圖所示裝置(托盤天平略)驗證質量守恒定律。

過氧化氫

食鹽溶液

晶體二氧化鏡

實蛉一實臉二

(1)實驗一不能驗證質量守恒定律的原因是什么？

(2)在進行實驗二時，發(fā)現反應后裝置內藥品的總質量變少了，若要使實驗二能驗證質量守恒定律，裝置

應如何改進？寫出實驗二中發(fā)生反應的化學方程式。

13.某化學小組用如圖所示裝置進行探究實驗。

(1)寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式。

(2)實驗時可觀察到乙燒杯中的白磷燃燒而甲中的白磷不燃燒，由此說明燃燒需要的一個條件是什么？

14.某小組用如圖所示微型實驗探究物質的性質。

(1)若只將a滴管中的水滴入甲試管，可觀察到U形管內紅墨水左邊液面高于右邊液面，請解釋原因？

(2)若只將b滴管中液體滴入乙試管，U形管內也能產生(1)中現象，則b滴管中液體藥品和乙試管

中的固體藥品分別是什么？(答出一組即可)

15.下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

(1)寫出用A裝置制02所發(fā)生反應的化學方程式。

(2)若用集氣瓶采用排空氣法收集。2,請在C處虛線框內畫出裝置圖。(只畫出集氣瓶和導氣管即可)

(3)用B裝置制取CQ,反應一段時間后夾緊彈簧夾，B中的實驗現象是什么？

16.下圖是某實驗小組設計的可用于制備并驗證CO2性質的裝置。

②寫出裝置［中制取C()2的化學方程式.

③裝置經氣密性檢查完好后，打開宣、,關閉性品,開始制備COz。實驗中，同學們將燃著的木條放在a處,

木條?

④打開及、關閉K1時，發(fā)現裝置ni中石蕊溶液由紫變紅，小明根據該現象得出C02能使紫色石蕊變紅的結

論，小紅認為該結論不正確，若要證明小明的結論不正確，需要再做的一個實驗是(寫出實驗操作

及現象)。

17.根或圖所示的實驗回答問題。

(1)甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗。儀器a的名稱是；加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是o

(2)乙是“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”的實驗。①打開分液漏斗的活塞，觀察到試

管中的導管口有氣泡冒出，白磷不燃燒;②向燒杯中加入適量氫氧化鈉固體后，白磷燃燒。試劑X是；

能說明白磷燃燒需要溫度達到著火點的現象是;實驗選用分液漏斗而不用長頸漏斗的原因是

18.根據如圖所示的實驗回答問題:

(1)實驗甲是測定空氣中氧氣含量實驗，實驗中盛放紅磷的儀器的名稱是選用紅磷而不

選用木炭的原因是(若將集氣瓶中的水換成濃氫氧化鈉溶液).

(2)實驗乙為探究鐵生銹的實驗，試管②中植物油的作用是,證明鐵生銹需要水的實驗為

___________（填序號）。

（3）在配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液時，量取水的操作如丙圖所示，其他操作均正確，所配制溶液中

氯化鈉的質量分數（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

19.根據如圖所示的實驗回答問題。

（1）如圖為實驗室制取氧氣的部分裝置圖，①中棉花的作用;我們可用注射器代替儀器a,其優(yōu)

點是;請選出用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生和收集裝置_________（填序號）。

20.結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（2）常溫下塊狀電石與水劇烈反應生成乙烘（C2H2）氣體，已知乙烘難溶于水。實驗室要用該反應制取乙

決氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置序號），如果用F裝置除去乙淡氣體中的水蒸氣，裝置

內加入的藥品是,混合氣體應從（填“c”或"d”）通入。

（3）小明同學在實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣選擇發(fā)生裝置A,該裝置需要改進的地方是,反

應的化學方程式為，小明想用圖E收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到開始收集。

21.如圖是小明配制100g溶質質量分數為6%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

(1)小明需要稱量氯化鈉克。

(2)指出上圖中的一處錯誤操作o

(3)配制時應選擇_______mL(選“10”、“50”或“100”)的量簡量取所需要的水，量取時還需要用到一

種除圖中儀器以外的儀器是。

(4)操作中③玻璃棒的作用是o

(5)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序o

(6)若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質質量分數6%(填“〉”或

"<"或"=”)。

22.化學實驗是科學探究的基礎。

干燥的co：

??

?7目3用紫色'苧用紫色

『石蕊溶

干燥石蕊溶

一空氣液浸泡灑浸泡

y■過的干

鐵釘過的濕

時紙花

\J紙花

CD

(1)實驗A目的是探究鐵生銹是否與有關。

(2)實驗B中發(fā)生的現象可用化學方程式表示為o

(3)如圖實驗C,用酒精燈在銅片的中間位置加熱一段時間后觀察到銅片上的白磷先燃燒，a處紅磷后燃

燒,原因是,銅片上b處紅磷撥開細沙后才燃燒，證明了可燃物燃燒的一個條件為O

(4)某同學按如圖D裝置對質量守恒定律進行實驗驗證，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳

酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉(填''左''或"右")，該反

應_______質量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)，反應后天平不平衡的原因是。由質量守恒

定律可知，化學反應前后，一定不變的是(填序號)。

①原子種類②原子數目③分子種類④分子數目⑤元素種類⑥物質種類

23.水培是指植物無土栽培方式，又名營養(yǎng)液培，其做法是將植物根系固定于植物營養(yǎng)液中，植物營養(yǎng)液

能夠為植物提供多種營養(yǎng)元素和水分。現有一種無色澄清的植物營養(yǎng)液，可能由硝酸鉀、硝酸鈣、碳酸鉀、

氯化鉀中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗。

實險1實蛉2

根據上述材料及實驗回答問題。

(1)由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是o

(2)根據實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有種情況。

(3)若測得原營養(yǎng)液中K'和的數目之比為1：1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質是

(4)下列營養(yǎng)液中屬于復合肥的是(填序號)。

A.硝酸鐵B.磷酸二氫錢C.硝酸鉀D.硫酸鉀

24.為了測定某過氧化氫溶液的質量分數，小明做了如圖所示的實驗。

加入1009g過

力口入29g氧化氫溶液

二氧化鎰完全反應后

燒杯105.6g燒杯及其中物

質質量206g

請計算：

(1)反應生成氧氣go

(2)該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。

25.某碳酸鈉溶液中含有少量的氯化鈉，同學們分別取該樣品溶液20g,向其中加入不同質量的氯化鈣溶

液，充分反應后過濾，稱量所得濾液的質量，各同學的實驗數據如下表所示。

甲同學乙同學丙同學丁同學

加入氯化鈣溶液質量/g10.020.030.040.0

濾液質量/g29.038.0n57.0

請計算:

(1)n=o

(2)實驗所用樣品溶液中碳酸鈉的質量分數。

參考答案

一、選擇題

1.下列實驗現象描述正確的是

A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C.打開濃鹽酸瓶塞，瓶口產生大量白霧D.碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳

【答案】C

2.小王同學需配制100gl2%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽，在配制溶液過程中，下列做法正確的是

A.在托盤上墊上紙并稱取12gNaOH固體

B.稱量時發(fā)現指針向右偏轉，應調節(jié)游碼使天平平衡

C.量取所用水時需選用100mL量筒

D.把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的量筒中溶解

【答案】C

3.化學小組在進行“金屬的化學性質''實驗時，將銀白色金屬X放入到一種鹽的溶液中，充分反應后的現

象如圖所示。下列說法正確的是

銀白色

金屬X

無色

溶滿

紅色固體

A.X可能是鐵B.實驗前后溶液都是無色的

C.反應后的無色溶液中只含一種溶質D.在金屬活動性順序中，X一定排在氫后

【答案】C

4.化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示實驗方案。下列說法中不正確的是

A.由實驗丙可得出金屬活動性：Al>Ag

B.只由實驗甲、乙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

C.只由實驗甲、丙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

D.實驗甲中的AXSOJ溶液改為Al(N03)3溶液也能完成實驗

【答案】C

5.如圖所示是教材中的兩個實驗，下列有關說法錯誤的是

甲.氫氣在空氣里燃燒乙.電解水

A.實驗甲點燃氫氣之前要檢驗其純度

B.實驗乙a、b兩管上方生成氣體的體積比約為2：1

C.兩個實驗中發(fā)生的反應都是化合反應

D.兩個實驗均可證明水的組成

【答案】C

6.按圖所示進行木炭還原氧化銅的實驗，實驗時①中固體的質量隨加熱時間的變化如圖所示。下列分析正

確的是

澄清

石灰水

A.M,N點時，固體中都只含兩種物質

B.M-P的過程中，固體減少的質量等于生成氣體的質量

C.M點時，裝置②處導管口有氣泡冒出，說明反應開始發(fā)生

D.取P點時的固體少量，與足量稀鹽酸混合，固體全部溶解，得到藍色溶液

【答案】B

7.某同學在化學實驗室利用自來水進行系列實驗，實驗流程如圖2所示。下列說法正確的是

A.操作①為加熱煮沸

B.操作②可以說明水是由氫、氧元素組成的

C.經過操作③可以得到白色固體a

D.將等量的肥皂水分別滴加到等量的水樣①②中，報蕩，水樣①產生的泡沫比②多.

【答案】B

8.下列實驗設計不合理的是

選

ABCD

項

氧化鈉

XfnOzCuO一Y形管2mLf

實冬出1_飽和」

驗石灰水

10IQ-水Q-汽油

6

設66

r

計

:?二年二?二二-更■■二［呼出|

盟8H目qiHiChd

二二二二二三4一冷水

于溶液目一落液執(zhí)水---—

卜體LJ氣

實

驗探究吸入、呼出氣體探究同種溶質在不

比較兩種催化劑的催化探究燃燒的條件之一：溫度是

目中一氧化碳含量不同溶劑中溶解能力

效果否達到可燃物著火點

的同是否相同

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

二、非選擇題

9.如圖所示為某興趣小組探究堿的化學性質實驗。一段時間后、觀察到蠟燭熄滅，其原因是:

冷卻至室溫，U型管內液面（選填“左高右低”“左低右高”或“不變”），用化學反應方程式

表示其原因：O

【答案】①.左側集氣瓶中氧氣含量過低（合理即可）②.左高右低③.

CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

10.利用如圖所示裝置進行實驗。點燃酒精燈，觀察到：①銅絲表面變黑；②一段時間后，玻璃棒……

（1）銅絲變黑的原因是（用化學方程式表示）。

（2）一段時間后，玻璃棒（選填"A端下降”“B端下降”或“保持平衡”）,產生此現象的原因是

A

【答案】（D2CU+O2=2CUO

（2）①.A端下降②.銅和氧氣反應使A端質量大于B端

11.某化學小組設計了如圖所示實驗，想證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

水

甲乙

(1)該實驗可觀察到什么現象？

(2)請設計實驗探究反應后乙中溶液溶質的成分—。

【答案】(1)甲、乙試管內液面均上升，且乙中試管內液面上升的比甲中的高

(2)取反應后的溶液少許于試管中，加入足量的CaClz溶液，產生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉；靜

置，在上層清液中滴加適量的酚酬溶液，如果溶液變紅色，說明其中含有氫氧化鈉，若溶液不變色，說明

其中不含氫氧化鈉

12.化學小組選用如圖所示裝置(托盤天平略)驗證質量守恒定律。

過氧化氫

食鹽溶液

晶體二氧化鏡

實將一實險二

(1)實驗一不能驗證質量守恒定律的原因是什么？

(2)在進行實驗二時，發(fā)現反應后裝置內藥品的總質量變少了，若要使實驗二能驗證質量守恒定律，裝置

應如何改進？寫出實驗二中發(fā)生反應的化學方程式。

【答案】(1)因為質量守恒定律適用于化學變化，實驗一中發(fā)生的變化是物理變化，所以不能驗證質量守

恒定律

(2)實驗二應把燒杯換成密閉裝置，略

13.某化學小組用如圖所示裝置進行探究實驗。

80℃

熱水

(1)寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式。

(2)實驗時可觀察到乙烷杯中的白磷燃燒而甲中的白磷不燃燒，由此說明燃燒需要的一個條件是什么？

MnO2

【答案】(1)2H2O2-^2H2O+O2T

(2)溫度達到可燃物的著火點

14.某小組用如圖所示微型實驗探究物質的性質。

ab

NH4NO3纖嬰水

(1)若只將a滴管中的水滴入甲試管，可觀察到U形管內紅墨水左邊液面高于右邊液面，請解釋原因？

(2)若只將b滴管中液體滴入乙試管，U形管內也能產生(1)中現象，則b滴管中液體藥品和乙試管

中的固體藥品分別是什么？(答出一組即可)

【答案】(1)硝酸核溶于水會使溶液溫度降低，導致甲試管中的壓強變小，所以U形管內紅墨水左邊液面

高于右邊液面。

(2)稀硫酸和鋅。(合理即可)

15.下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

ABC

(1)寫出用A裝置制&所發(fā)生反應的化學方程式。

(2)若用集氣瓶采用排空氣法收集0"請在C處虛線框內畫出裝置圖。(只畫出集氣瓶和導氣管即可)

(3)用B裝置制取C02,反應一段時間后夾緊彈簧夾，B中的實驗現象是什么？

【答案】(1)略

(2)I(3)試管內液面逐漸下降，長頸漏斗內液面逐漸上升，一段時間后固液分離，反應停

止

16.下圖是某實驗小組設計的可用于制備并驗證CG性質的裝置。

②寫出裝置I中制取CO2的化學方程式：。

③裝置經氣密性檢查完好后，打開及、關閉K?時，開始制備CO,。實驗中，同學們將燃著的木條放在a處,

木條o

④打開及、關閉K1時，發(fā)現裝置ni中石蕊溶液由紫變紅，小明根據該現象得出C02能使紫色石蕊變紅的結

論,小紅認為該結論不正確，若要證明小明的結論不正確，需要再做的一個實驗是(寫出實驗操作

及現象)。

【答案】①.長頸漏斗②.CaC03+2HCl=CaCL+H20+C02t③.熄滅④.將二氧化碳通過干燥的

紫色石蕊紙花，紙花不變色

17.根據圖所示的實驗回答問題。

甲乙

(1)甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗。儀器a的名稱是；加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是。

(2)乙是“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”的實驗。①打開分液漏斗的活塞，觀察到試

管中的導管口有氣泡冒出，白磷不燃燒;②向燒杯中加入適量氫氧化鈉固體后，白磷燃燒。試劑X是;

能說明白磷燃燒需要溫度達到著火點的現象是;實驗選用分液漏斗而不用長頸漏斗的原因是

【答案】(1)①.鐵架臺②.防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺

(2)①.過氧化氫溶液②.步驟①中白磷不燃燒，步驟②中白磷燃燒③.可控制產生氧氣的

速率

18.根據如圖所示的實驗回答問題:

(1)實驗甲是測定空氣中氧氣含量實驗，實驗中盛放紅磷的儀器的名稱是,選用紅磷而不

選用木炭的原因是(若將集氣瓶中的水換成濃氫氧化鈉溶液)。

(2)實驗乙為探究鐵生銹的實驗，試管②中植物油的作用是,證明鐵生銹需要水的實驗為

___________(填序號)。

(3)在配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液時，量取水的操作如丙圖所示，其他操作均正確，所配制溶液中

氯化鈉的質量分數(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】(1)①.燃燒匙②.木炭在氧氣不足時燃燒會生成CO氣體，CO氣體不能被濃氫氧化鈉

溶液吸收

(2)①.隔絕空氣(或氧氣)②.①@

(3)偏小

19.根據如圖所示的實驗回答問題。

(1)如圖為實驗室制取氧氣的部分裝置圖，①中棉花的作用;我們可用注射器代替儀器a,其優(yōu)

點是;請選出用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生和收集裝置_________(填序號)。

a

(2)如圖為木炭還原氧化銅實驗，圖中酒精燈上加網罩的作用是,試管①中觀察到的實驗現象

是。

【答案】(1)①.防止加熱時固體粉末進入導管②.可以控制反應速率(合理即可)③.②

④

(2)①.使火焰集中并提高溫度②.黑色固體粉末變?yōu)榧t色

20.結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(2)常溫下塊狀電石與水劇烈反應生成乙塊(C2H2)氣體，已知乙族難溶于水。實驗室要用該反應制取乙

塊氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置序號)，如果用F裝置除去乙烘氣體中的水蒸氣，裝置

內加入的藥品是混合氣體應從(填“c”或"d”)通入。

(3)小明同學在實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣選擇發(fā)生裝置A,該裝置需要改進的地方是,反

應的化學方程式為，小明想用圖E收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到開始收集。

【答案】(1)①.酒精燈②.水槽

(2)①.BE②.濃硫酸或濃H2s0,③.d

A小

(3)①.在試管口塞一團棉花②.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

③.導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時

21.如圖是小明配制100g溶質質量分數為6%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

①②③④⑤

(1)小明需要稱量氯化鈉克。

(2)指出上圖中的一處錯誤操作。

(3)配制時應選擇______mL(選“10”、“50”或“100”)的量筒量取所需要的水，量取時還需要用到一

種除圖中儀器以外的儀器是。

(4)操作中③玻璃棒的作用是o

(5)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序o

(6)若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質質量分數6%(填“>”或

【答案】(1)g或六

(2)圖②中托盤天平的使用不正確，氯化鈉和碳碼的位置放反了(答案合理即可)

(3)①.100②.膠頭滴管

(4)攪拌，加速溶解(答案合理即可)

(5)④②①⑤③(6)>

22.化學實驗是科學探究的基礎。

干燥的co：

普用紫色

用紫色

煤石蕊溶

氣石蕊溶

液浸泡液浸泡

,過的干過的濕

紙花紙花

(1)實驗A目的是探究鐵生銹是否與有關。

(2)實驗B中發(fā)生的現象可用化學方程式表示為o

(3)如圖實驗C,用酒精燈在銅片的中間位置加熱一段時間后觀察到銅片上的白磷先燃燒，a處紅磷后燃

燒，原因是，銅片上b處紅磷撥開細沙后才燃燒，證明了可燃物燃燒的一個條件為O

(4)某同學按如圖D裝置對質量守恒定律進行實驗驗證，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳

酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉(填“左”或“右”)，該反

應______質量守恒定律(填“遵守”或"不遵守”)，反應后天平不平衡的原因是o由質量守恒

定律可知，化學反應前后，一定不變的是(填序號)。

①原子種類②原子數目③分子種類④分子數目⑤元素種類⑥物質種類

【答案】(1)水(2)CO2+H2O=H2CO3

(3)①.白磷的著火點比紅磷低②.與氧氣接觸

(4)①.右②.遵守③.產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中去了④