第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為第5單元

生物圈中的動(dòng)物和微生物·第16章動(dòng)物的行為一、導(dǎo)入新課

在動(dòng)物園里我們經(jīng)常能看到各種小動(dòng)物的精彩表演，這些小動(dòng)物是生來(lái)就會(huì)表演節(jié)目的嗎？二、動(dòng)物的行為牛吃草雄蛙鼓起鳴囊發(fā)出聲音二、動(dòng)物的行為雄獅屹立不動(dòng)，宣誓主權(quán)海豚可以做出各種復(fù)雜的動(dòng)作二、動(dòng)物的行為雷鳥(niǎo)在不同季節(jié)羽毛顏色不同，羽毛顏色與周圍環(huán)境相似二、動(dòng)物的行為動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為，如動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化、散發(fā)出來(lái)的氣味等。動(dòng)物的行為先天性行為后天學(xué)習(xí)行為三、研究渦蟲的行為1．用滴管從培養(yǎng)皿中輕輕地吸入一只渦蟲。迅速地送入試管中。渦蟲實(shí)驗(yàn)一三、研究渦蟲的行為2．向試管中注滿曬過(guò)的自來(lái)水或河水，加水時(shí)防止產(chǎn)生氣泡用膠皮塞塞好試管口3．用記號(hào)筆在試管中部做一標(biāo)記，靠近試管塞的一端記為試管A端，另一端記為試管B端。AB三、研究渦蟲的行為4．將試管水平放置，直至渦蟲運(yùn)動(dòng)到試管中央。觀察渦蟲10min，記錄它在試管A端和B端分別停留的時(shí)間。AB三、研究渦蟲的行為AB渦蟲在試管A端停留的時(shí)間與在試管B端停留的時(shí)間差不多，時(shí)間幾乎相等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、研究渦蟲的行為AB再次使渦蟲運(yùn)動(dòng)到試管中央。用鋁箔套遮住試管B端的光。觀察渦蟲10min，記錄它在試管A端和B端分別停留的時(shí)間。三、研究渦蟲的行為AB渦蟲在試管B端比在試管A端停留的時(shí)間長(zhǎng)些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果渦蟲喜歡在黑暗環(huán)境，這是對(duì)自然環(huán)境下光照刺激的反應(yīng)。三、研究渦蟲的行為渦蟲實(shí)驗(yàn)二三、研究渦蟲的行為舒展收縮1.4.1．為什么步驟1渦蟲在光照下舒展身體？2．為什么步驟4渦蟲在光照下卻收縮身體？

步驟1渦蟲在光照下舒展身體，是生來(lái)就會(huì)的先天性行為。步驟4是渦蟲在步驟3多次“光照-電擊”結(jié)合，依賴個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)得到的后天學(xué)習(xí)行為。三、研究渦蟲的行為實(shí)驗(yàn)一：渦蟲對(duì)光的反應(yīng)屬于先天就有的行為，稱之為先天性行為。實(shí)驗(yàn)二:渦蟲對(duì)光和電的交替刺激做出的反應(yīng)屬于后天所形成的行為，稱之為后天學(xué)習(xí)行為。實(shí)驗(yàn)結(jié)論四、先天性行為小袋鼠吃奶蜘蛛織網(wǎng)鳥(niǎo)類孵卵老鼠打洞四、先天性行為先天性行為有哪些局限性？

先天性行為都是動(dòng)物的本能行為，如果只具備先天性行為，動(dòng)物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。五、后天學(xué)習(xí)行為黑猩猩想辦法吃到拿到掛在天花板上的香蕉五、后天學(xué)習(xí)行為

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。大山雀喝牛奶五、后天學(xué)習(xí)行為拓展思考你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她被人從狼群中救出后。她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人?？蒲腥藛T努力教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，可她直到死前也沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一句話。她也不喜歡吃熟的食物，

愛(ài)吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，

當(dāng)時(shí)只有十多歲。從這個(gè)故事中，你對(duì)人類的的

學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？這對(duì)你樹(shù)立良好的學(xué)

習(xí)態(tài)度有什么啟示？五、后天學(xué)習(xí)行為200次以上嘗試與錯(cuò)誤2~4次即可完成復(fù)雜迷宮五、后天學(xué)習(xí)行為

動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？

有差別，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，占全部行為比例也就越大。學(xué)習(xí)行為會(huì)受到遺傳因素的影響。五、后天學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別

先天性行為

學(xué)習(xí)行為形成生來(lái)就有的本能不是生來(lái)就有，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的適應(yīng)性適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢(shì)低等無(wú)脊椎動(dòng)物的主要行為方式動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，在它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱罅?、課堂反饋1．下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A．猴子表演騎車B．小黑猩猩模仿取食白蟻C．失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓D．蚯蚓走“T”字形迷宮CD2．下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）A．看見(jiàn)人舉棒，狗就逃跑B．鸚鵡跟客人說(shuō)“你好”C．動(dòng)物園的小猴推車D．失去雛鳥(niǎo)的紅雀給金魚喂食六、課堂反饋3．關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．是先天具有的本能B．由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為C．屬于先天性行為D．是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來(lái)的DDD4．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）A．蚯蚓B．青蛙C．蝗蟲