平行游戲法指導(dǎo)游戲《平行游戲法指導(dǎo)游戲》篇一平行游戲法是一種基于兒童發(fā)展心理學(xué)的游戲治療方法，由心理學(xué)家瑪格麗特·馬勒（MargaretMahler）在20世紀(jì)中期提出。這種方法強(qiáng)調(diào)在治療過程中，治療師與兒童在同一空間內(nèi)進(jìn)行平行游戲，即雙方玩類似的游戲，但保持一定的距離，不直接互動。這種治療方法旨在幫助兒童在游戲中表達(dá)情感，發(fā)展社會技能，以及增強(qiáng)自我認(rèn)知。

在平行游戲法的指導(dǎo)下，治療師需要遵循以下原則：

1.觀察與理解：治療師需要仔細(xì)觀察兒童的游戲行為，理解兒童的游戲語言，即他們通過游戲表達(dá)的情感和需求。

2.保持一致性：治療師在游戲中應(yīng)保持一致的行為和態(tài)度，這有助于兒童建立信任，并感到安全。

3.平行游戲：治療師應(yīng)開始進(jìn)行與兒童相似的游戲，但不直接參與兒童的游戲世界，保持一定的距離。

4.逐步互動：隨著治療的進(jìn)行，治療師可以逐漸增加與兒童的互動，如模仿兒童的動作，使用相同的玩具，或者對兒童的游戲進(jìn)行評論。

5.情感支持：治療師應(yīng)提供情感上的支持，通過非言語交流（如點(diǎn)頭、微笑）和言語鼓勵來表達(dá)對兒童的理解和接受。

6.游戲內(nèi)容：治療師可以選擇與兒童游戲內(nèi)容相關(guān)的玩具和道具，以增強(qiáng)游戲的吸引力和相關(guān)性。

7.結(jié)束游戲：治療師應(yīng)與兒童一起整理玩具，結(jié)束游戲，以幫助兒童學(xué)會結(jié)束和分離，這是社會技能發(fā)展的重要部分。

在實(shí)施平行游戲法時(shí)，治療師需要具備以下技能：

△游戲技能：治療師應(yīng)熟悉各種游戲類型，并能夠根據(jù)兒童的興趣和能力選擇合適的游戲。

△溝通技巧：治療師應(yīng)能夠通過非言語和言語溝通與兒童建立聯(lián)系，表達(dá)理解和關(guān)懷。

△觀察技巧：治療師應(yīng)具備敏銳的觀察力，能夠從兒童的游戲中解讀他們的情感和心理狀態(tài)。

△創(chuàng)造力：治療師應(yīng)具有創(chuàng)造力，能夠根據(jù)兒童的游戲內(nèi)容即興創(chuàng)作，維持游戲的趣味性。

△耐心：治療師需要有耐心，理解兒童的發(fā)展速度和節(jié)奏，不急于干預(yù)或指導(dǎo)。

平行游戲法在治療兒童自閉癥、社交障礙、行為問題以及情感問題等方面有顯著效果。通過這種方法，治療師可以幫助兒童發(fā)展社交技能，提高情緒管理能力，以及增強(qiáng)自信心。然而，需要注意的是，平行游戲法只是游戲治療的一種方法，治療師應(yīng)根據(jù)兒童的具體情況和需要，靈活運(yùn)用多種治療策略。《平行游戲法指導(dǎo)游戲》篇二平行游戲法是一種兒童游戲治療技術(shù)，由美國心理學(xué)家斯圖爾特·布朗（StuartBrown）在20世紀(jì)70年代提出。這種方法強(qiáng)調(diào)在游戲中與兒童建立關(guān)系，通過觀察和參與兒童的游戲，促進(jìn)兒童的情感表達(dá)和問題解決能力。以下是一些關(guān)于如何使用平行游戲法指導(dǎo)游戲的建議：

一、準(zhǔn)備工作

在開始游戲之前，你需要準(zhǔn)備好一個(gè)安靜、舒適的游戲環(huán)境。這可以是治療室、教室或家里的一個(gè)角落。確保你有足夠的空間讓兒童自由活動，并且有足夠的游戲材料，如玩具、積木、畫筆和紙張等。

二、觀察和理解

在兒童開始游戲之前，花一些時(shí)間觀察他們。注意他們的興趣、情緒、行為模式和社交互動。這將幫助你更好地理解他們的需求和游戲風(fēng)格，從而能夠更有效地參與他們的游戲。

三、參與游戲

當(dāng)你觀察兒童的游戲時(shí)，尋找機(jī)會以平行的方式參與其中。這意味著你玩自己的游戲，但主題、材料或活動與兒童的游戲相關(guān)。例如，如果兒童在搭建積木，你也可以使用積木，但搭建不同的結(jié)構(gòu)。通過這種方式，你可以在不干擾兒童游戲自主性的情況下，與他們建立聯(lián)系。

四、互動和溝通

在游戲中，通過語言和非語言的方式與兒童互動。你可以模仿他們的行為，評論他們的游戲，或者提出問題。保持對話輕松愉快，避免強(qiáng)迫兒童回答或參與。你的目的是創(chuàng)造一個(gè)安全和支持性的環(huán)境，讓兒童感到自在。

五、反映情感

在游戲中，兒童可能會表達(dá)他們的情感。通過反映他們的情感，你可以幫助他們理解和處理這些情感。例如，如果兒童在游戲中表現(xiàn)出憤怒，你可以說：“看起來你真的很生氣?！边@可以幫助他們意識到并命名自己的情緒。

六、引導(dǎo)和擴(kuò)展游戲

在游戲中，你可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)兒童探索新的想法和活動。例如，如果兒童一直在重復(fù)相同的游戲，你可以引入一個(gè)新的角色或道具，以激發(fā)他們的好奇心和想象力。但是，要注意不要過于主導(dǎo)游戲，以免剝奪兒童的自主權(quán)。

七、結(jié)束游戲

在游戲結(jié)束時(shí)，給予兒童足夠的時(shí)間和空間來整理他們的游戲和情緒。你可以簡單地詢問他們對游戲的感受，或者分享你自己的游戲體驗(yàn)。然后，你可以一起收拾玩具，準(zhǔn)備開始下一個(gè)活動。

八、記錄和反思

每次游戲后，花一些時(shí)間記錄觀察和互動的細(xì)節(jié)。這不僅有助于跟蹤兒童的