大班數(shù)學《蜘蛛買鞋》教案匯報人：2024-01-30目錄contents課程背景與目標教學內(nèi)容與方法活動設計與實施步驟互動環(huán)節(jié)與拓展延伸評價反饋與持續(xù)改進資源支持與家園共育01課程背景與目標

數(shù)學課程在大班教學中重要性培養(yǎng)邏輯思維能力數(shù)學課程有助于培養(yǎng)大班幼兒的邏輯思維能力，提高他們的思維條理性和解決問題的能力。為小學數(shù)學學習打下基礎大班數(shù)學教育是小學數(shù)學教育的重要基礎，幫助幼兒建立數(shù)學概念，掌握基本的數(shù)學技能。促進幼兒全面發(fā)展數(shù)學教育能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力和想象力，促進幼兒全面發(fā)展。03培養(yǎng)解決問題的能力通過故事引導幼兒思考如何解決問題，培養(yǎng)他們的解決問題能力和創(chuàng)新精神。01故事簡介故事講述了蜘蛛因為腳多而需要購買大量鞋子，通過一系列有趣的情節(jié)，最終解決了問題。02與數(shù)學教學的結(jié)合故事中的蜘蛛買鞋場景可以引入數(shù)學中的計數(shù)、分類、比較等概念，使抽象的數(shù)學知識變得生動有趣?！吨┲胭I鞋》故事背景及意義預期成果幼兒能夠熟練掌握《蜘蛛買鞋》故事中的數(shù)學概念，能夠在實際生活中運用所學的數(shù)學知識解決問題，并對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的興趣和自信心。知識與技能目標使幼兒能夠掌握計數(shù)、分類、比較等基本的數(shù)學技能，并能夠在實際生活中運用。過程與方法目標通過故事講述、游戲互動等教學方式，使幼兒能夠積極參與數(shù)學學習，體驗數(shù)學的樂趣。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣和自信心，使他們能夠積極面對數(shù)學挑戰(zhàn)，并形成良好的學習習慣和態(tài)度。教學目標與預期成果02教學內(nèi)容與方法通過故事情節(jié)，引導幼兒認識并學習10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的大小關(guān)系和加減法運算。數(shù)的認識與計算量的感知與比較空間與幾何概念利用蜘蛛買鞋的情境，讓幼兒感知鞋子的大小、長短等量的差異，學習比較方法。在故事中融入簡單的空間與幾何概念，如蜘蛛網(wǎng)的形狀、鞋子的排列等，培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。030201主要數(shù)學概念及技能點角色扮演游戲讓幼兒扮演蜘蛛和售貨員等角色，進行模擬購物游戲，使幼兒在互動中體驗數(shù)學學習的樂趣。創(chuàng)設購物情境將故事情節(jié)設定為蜘蛛去商店買鞋，通過選購不同大小、形狀、顏色的鞋子，將數(shù)學元素自然地融入其中。問題解決任務設置一系列與故事情節(jié)相關(guān)的問題解決任務，如幫助蜘蛛挑選合適的鞋子、計算鞋子的總價等，激發(fā)幼兒的思維能力和數(shù)學應用能力。故事情節(jié)與數(shù)學元素融合方式利用動畫、圖片等多媒體手段呈現(xiàn)故事情節(jié)和數(shù)學元素，增強幼兒的視覺體驗和認知效果。多媒體教學輔助提供實物鞋子和購物道具，讓幼兒在動手操作中感知數(shù)學概念和量的關(guān)系，培養(yǎng)探究精神和實踐能力。實物操作與探究鼓勵幼兒進行小組合作學習和交流分享，促進彼此之間的思維碰撞和經(jīng)驗共享，提高學習效果。小組合作與交流創(chuàng)新性教學方法和手段應用03活動設計與實施步驟數(shù)字卡片、蜘蛛買鞋故事繪本、實物鞋子或鞋子圖片、購物清單等。教具準備設置一個模擬鞋店的場景，包括貨架、收銀臺等，營造真實的購物氛圍。環(huán)境布置根據(jù)幼兒人數(shù)和實際情況，將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組配備一名教師或助教進行輔導。分組安排準備工作及環(huán)境布置要求通過講述蜘蛛買鞋的故事，激發(fā)幼兒的興趣，并引導幼兒了解蜘蛛買鞋的原因和過程。導入環(huán)節(jié)利用數(shù)字卡片和實物鞋子或鞋子圖片，教幼兒認識不同的鞋子和對應的數(shù)字，學習簡單的數(shù)量關(guān)系。認知學習環(huán)節(jié)每組幼兒根據(jù)購物清單，在模擬鞋店中選購指定數(shù)量和款式的鞋子，并將選購的鞋子擺放在自己的攤位上。實踐操作環(huán)節(jié)每組幼兒介紹自己選購的鞋子和數(shù)量，教師引導幼兒進行比較和評價，加深幼兒對數(shù)量關(guān)系的理解。分享交流環(huán)節(jié)具體活動流程安排和執(zhí)行細節(jié)注意觀察幼兒的興趣和反應，及時調(diào)整教學策略，保持活動的趣味性和互動性。在活動過程中，教師要不斷強調(diào)安全注意事項，如不亂跑、不推擠等，確保幼兒的人身安全。對于可能出現(xiàn)的爭搶、哭鬧等突發(fā)情況，教師要及時介入處理，避免事態(tài)擴大?；顒咏Y(jié)束后，教師要組織幼兒進行整理和清潔工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。01020304注意事項及安全保障措施04互動環(huán)節(jié)與拓展延伸針對性提問針對故事內(nèi)容和數(shù)學概念，提出明確、具體的問題，引導幼兒思考。開放式提問鼓勵幼兒自由表達，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。追問與引導當幼兒回答問題不完整或不明確時，通過追問和引導使幼兒深入思考。提問策略及引導方法論述將幼兒分成小組，圍繞故事中的數(shù)學問題進行討論，鼓勵幼兒互相交流、合作解決問題。分組討論每組選派代表分享討論成果，引導幼兒傾聽他人觀點，拓寬思路。分享經(jīng)驗教師對幼兒的討論和分享進行點評，強調(diào)數(shù)學概念和思維方法，加深幼兒理解。教師點評與總結(jié)小組討論和分享經(jīng)驗環(huán)節(jié)設置123設計與故事內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學游戲，如“蜘蛛買鞋”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學知識。數(shù)學游戲布置與故事內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學家庭作業(yè)，鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，增進親子互動。家庭作業(yè)組織幼兒進行實踐活動，如到鞋店實地調(diào)查、測量鞋子尺寸等，將數(shù)學知識應用于實際生活中。實踐活動拓展延伸活動建議05評價反饋與持續(xù)改進記錄孩子在活動中的參與程度，包括積極性、注意力集中程度等。觀察孩子在解決問題時的思維方式和策略，以及是否能夠運用所學知識。注意孩子在活動中的情感態(tài)度，如是否自信、是否愿意與同伴合作等。觀察記錄孩子在活動中表現(xiàn)010204反饋信息收集渠道和整理方法通過與孩子的交流，了解他們對活動的感受、收獲和建議。與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長對活動的看法和建議。收集同事和領(lǐng)導對活動的評價和建議，以便更全面地了解活動效果。將收集到的反饋信息進行分類整理，分析問題所在，為改進提供依據(jù)。03根據(jù)孩子的學習情況和反饋信息，調(diào)整教學目標和內(nèi)容，使其更符合孩子的實際需求。加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，促進家園共育。針對活動中出現(xiàn)的問題，設計相應的改進措施，如增加教學輔助材料、優(yōu)化教學流程等。及時總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的教學活動提供參考和借鑒。針對問題進行持續(xù)改進策略06資源支持與家園共育利用生動有趣的繪本故事，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣。繪本《蜘蛛買鞋》提供鞋子、蜘蛛等實物或模型，讓幼兒在操作過程中直觀感知數(shù)量關(guān)系和數(shù)學概念。實物操作材料設計與《蜘蛛買鞋》主題相關(guān)的數(shù)學游戲，如“蜘蛛網(wǎng)上的數(shù)字”、“買鞋大挑戰(zhàn)”等，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學知識。數(shù)學游戲優(yōu)質(zhì)數(shù)學教育資源推薦分享數(shù)學經(jīng)驗邀請家長分享自己在日常生活中遇到的數(shù)學問題及解決方法，拓展幼兒的數(shù)學視野。反饋學習情況建議家長定期與教師溝通幼兒在數(shù)學方面的學習進展和困難，以便教師及時調(diào)整教學策略。家庭數(shù)學活動鼓勵家長在家中與幼兒進行與《蜘蛛買鞋》主題相關(guān)的數(shù)學活動，如數(shù)鞋子、比較大小等，增進親子互動。家長參與支持方式探討確保家庭教育和幼兒園教育在《蜘蛛買鞋》這一主題上的教學目標保持一致，共同促進幼兒數(shù)學能力的發(fā)展。教學目標一致性家庭教育和幼兒園教育在教學內(nèi)容上相