PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動：比高矮中班數(shù)學(xué)活動比高矮教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，集體活動，分組操作等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，開展他們的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動比高矮教案吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：比高矮活動目的：引導(dǎo)幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，開展他們的邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：1、懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。2、每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各假設(shè)干，木珠假設(shè)干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個?！脖P子的正面有方格，反面有凸釘〕活動過程：集體活動：1、誰拍到了氣球請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球〔不能踮起腳或跳躍〕，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到?！步處煘槭裁醇着牡搅藲馇?，乙卻拍不到mdash;mdash;引出比高矮話題〕2、與同伴比高矮幼兒兩兩組合比高矮〔也可以和老師比〕，講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可屢次進(jìn)行?！步處煟杭缀鸵冶?，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高〕3、比用具幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比擬高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮4、比積木教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比擬：兩塊積木平放mdash;mdash;一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放mdash;mdash;紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來mdash;mdash;紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮〔幼兒無法比〕由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進(jìn)行比擬。1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高?！步處焼枺耗銈冋l搭得高，誰搭得矮幼兒：一樣高〕2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮?！步處煟嚎纯凑l插得高，誰插得矮幼兒：一樣高〕3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮?！步處焼枺耗闹桓撸闹话變海捍蟊?，小杯矮〕4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比?！步處煟耗膫€高，哪個矮幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了〕演示游戲：教師出示小雞、小鴨的圖片〔遮住下半局部〕玩游戲?！步處熡眯‰u的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮〕教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮〔幼兒可能答復(fù)一樣高，因?yàn)樗鼈兊南掳刖植勘徊颊谧×?，從頭部看是一樣高的〕教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。延伸活動：教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比擬。教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比把比的方法告訴大家。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動：比高矮

中班數(shù)學(xué)活動比高矮教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，集體活動，分組操作等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的

〔2〕引出比高矮話題〕

2、與同伴比高矮

幼兒兩兩組合比高矮〔也可以和老師比〕，講出誰高