本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)班級(jí)工作計(jì)劃：小班班級(jí)工作計(jì)劃4篇時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬小21班的孩子已經(jīng)是三班級(jí)的大孩子了。很興奮，這個(gè)學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)他們的班主任，陪伴他們一同成長(zhǎng)。作為班主任老師，看到同學(xué)們漸漸健康的成長(zhǎng)，心中也是感到是非常的欣慰。

一、班級(jí)狀況：

這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力氣，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)展現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。

三、主要措施：

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、連續(xù)開展“說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫姿態(tài)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

平安教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松）。

4、培育好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會(huì)，培育工作的力量，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)公正展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國(guó)，喜愛祖國(guó)。

信任在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)制造出的佳績(jī)。

【XX年下學(xué)期小班班級(jí)工作方案】相關(guān)：

XX年下半年小班班級(jí)工作方案第一學(xué)期班務(wù)工作方案XX年班級(jí)工作方案學(xué)校三班級(jí)班級(jí)工作方案-XX年第一學(xué)期班級(jí)工作方案學(xué)校新學(xué)期班級(jí)工作方案高校三班級(jí)新學(xué)期班級(jí)工作方案學(xué)校二班級(jí)班級(jí)工作方案

其次學(xué)期幼兒園小班班級(jí)工作方案范文2

小班班級(jí)工作方案（2）|返回名目

新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特殊是幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我愛護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平常我們班孩子特殊愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解力量有些落后，更加需要關(guān)心。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，開心地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，奇怪???又好問(wèn)，動(dòng)手力量也很好，但對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，消失兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)潔的物體造型的技能把握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越深厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、主要工作目標(biāo)與措施

(一)構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革方案中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)可能;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒驚異，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力;大膽鼓舞幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)保障;快速捕獲幼兒發(fā)覺，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。連續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。

(二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、進(jìn)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力氣，不僅能激發(fā)幼兒思索，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，轉(zhuǎn)變幼兒的熟悉和理解。我們留意限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用全部的空間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中敬重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增加幼兒的自信念。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)力量、獲得進(jìn)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀看幼兒的愛好點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽幼兒談話;觀看幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法)，與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的仆人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。

2、開拓活動(dòng)區(qū)域：依據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、嬉戲角，依據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類嬉戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿意幼兒活動(dòng)的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立公平的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心伴侶，讓孩子有話愛和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō)。讓他們喜愛集體生活，心情開心。

(三)提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量

通過(guò)交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，懂得輪番和共享，并有幾位要好的伴侶。

(四)班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將連續(xù)以?shī)W爾夫音樂(lè)為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂(lè)詩(shī)詞、童謠、兒歌、唱歌作為一個(gè)整合，在音樂(lè)教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂(lè)見的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做嬉戲、講故事、唱歌等，培育幼兒的樂(lè)感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏綻開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和制造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)嬉戲、唱歌、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參加音樂(lè)活動(dòng)，并綜合提高語(yǔ)言力量、理解力和表演力量。奧爾夫教學(xué)法鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂(lè)活動(dòng)中我們將注意供應(yīng)大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂(lè)器使幼兒能快速在樂(lè)器上表述音樂(lè)的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

幼兒園小班班級(jí)教學(xué)工作方案

小班班級(jí)工作方案（3）|返回名目

xx年幼兒園小班班級(jí)教學(xué)工作方案

隨著新年的到來(lái)，迎來(lái)了我園最緊急勞碌的一個(gè)學(xué)期，建園十年慶典及參與省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí)，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

隨著教育改革的深化，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動(dòng)制造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)制造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者詳細(xì)在活動(dòng)材料的預(yù)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展現(xiàn)。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注意空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的供應(yīng)(包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展現(xiàn)，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多供應(yīng)真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

教育教學(xué)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒進(jìn)展和生活閱歷緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍舊采納結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能準(zhǔn)時(shí)整理和分析觀看記錄。

1、全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中滲透的文和網(wǎng)絡(luò)中的文，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3、雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語(yǔ)水平和配班力量。

4、音樂(lè)教育：有方案的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的討論。

衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)平安、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)老師共同的工作。

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照看(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，削減孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我愛護(hù)的力量，削減以外損害。

4、樂(lè)觀開展戶外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師協(xié)作做好預(yù)防和削減傳染病、心理保健的工作。

家長(zhǎng)工作

1、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參加到教育活動(dòng)中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、不定期召開家長(zhǎng)座談爭(zhēng)論會(huì)，與家長(zhǎng)共同共享育閱歷，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師共同開展“幼兒社會(huì)化進(jìn)展”的課題討論。

5、對(duì)個(gè)別特別的幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特別照看。

6、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展社區(qū)教育活動(dòng)。

自身修煉

老師自身首先應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡：溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，讀書學(xué)習(xí)，溝通互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的溝通與互動(dòng)。

小班班級(jí)工作方案

小班班級(jí)工作方案（4）|返回名目

在這新的一年里,我以嶄新的姿勢(shì)走進(jìn)了生氣勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國(guó)際小班的一名老師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長(zhǎng)的重托,使我覺得國(guó)際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒喜愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語(yǔ)聽說(shuō)力量,從雙語(yǔ)班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。實(shí)施方案如下:

??班況分析

??本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活,心情較為穩(wěn)定。兩名從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟識(shí)幼兒園這個(gè)大環(huán)境,然而面對(duì)新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無(wú)所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開頭哭鬧較兇,每天早上與家長(zhǎng)告辭好像都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”。

??一、連續(xù)加強(qiáng)鞏固保育工作，平安意識(shí)放在全部工作的首位。

??保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障。困此，本學(xué)期仍舊要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識(shí)，不忽視幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識(shí)要警鐘常鳴。

??1、常規(guī)教育

??幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長(zhǎng)，秩序感會(huì)漸漸稍退直到消逝。因此，要在幼兒期培育幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；寧?kù)o進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團(tuán)結(jié)友愛；集體活動(dòng)時(shí)聽從指揮；有隊(duì)列意識(shí)；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從開頭就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、健康教育

適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時(shí)提示幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持熬煉身體，保證戶外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀看幼兒，做到有特別狀況準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺。盡量削減幼兒的發(fā)病率。

3、平安教育

??平安是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅老師要有較高的平安意識(shí)，時(shí)刻觀看留意幼兒，盡量削減并杜絕平安事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有平安意識(shí)，知道如何愛護(hù)自己不受損害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、當(dāng)心使用飲水機(jī)的水龍頭……

??二、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得興奮。

?