Ifyouwanttorise,therearetwothings,thatis,youmustbeaneagleorareptile.精品模板助您成功！(頁(yè)眉可刪)有趣的紙教案及反思1觀察后發(fā)現(xiàn)，貼貼紙不但有本，還可以身還蘊(yùn)含著很多解決問題的工具為了將幼兒的興2引導(dǎo)互相觀察、討論“你發(fā)現(xiàn)了什么？”各種卡通內(nèi)容，如：機(jī)兒發(fā)現(xiàn)了在每一版貼貼長(zhǎng)方形；有大有?。挥袃旱膬?nèi)在動(dòng)在貼畫。由于的句子來(lái)說圖書制很濃厚，也在每次貼貼紙，發(fā)現(xiàn)幼兒興趣更濃了，幼有趣的紙教案及反思2紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院 (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)跟隨音樂做動(dòng) (二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出導(dǎo)，鼓勵(lì)嘗試別人的玩法，體驗(yàn) (三)、游戲競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞 (紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原 (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱， (2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不 (3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，把彩旗發(fā) (四)、結(jié)束部分：程中，孩子的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。有趣的紙教案及反思3塑揉一揉、聽一聽，它們有什么不同?”“哪種紙做染紙最漂亮?”“為什么?”如果用這3種紙疊成小船，放在水里會(huì)怎樣?”的`探究活動(dòng)逐步走向深入。在活動(dòng)的每個(gè)階段，不僅在開始時(shí)時(shí)有共同的討論和回實(shí)信息，概括、總結(jié)和究的深度和有效性。在《有。幼了交流的方便，對(duì)紙的名稱個(gè)活動(dòng)之后更進(jìn)一步、棉簽和海綿棒等工具，孩子們會(huì)體驗(yàn)到游戲的快樂、探究的魅力、美術(shù)的奇妙……總之，孩子們的獲得與發(fā)有趣的紙教案及反思4(一)出示四種紙的展板，認(rèn)識(shí)紙。(二)：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報(bào)紙、繪畫紙和牛過渡：我用這四種紙做了四個(gè)紙娃娃。你們看!今天紙娃娃教師提問：你們猜誰(shuí)會(huì)"潛水"?為什