我國(guó)有關(guān)學(xué)校教育的措施_第1頁(yè)
我國(guó)有關(guān)學(xué)校教育的措施_第2頁(yè)
我國(guó)有關(guān)學(xué)校教育的措施_第3頁(yè)
我國(guó)有關(guān)學(xué)校教育的措施_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

我國(guó)有關(guān)學(xué)校教育的措施隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,教育越來(lái)越成為國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)的教育制度也在不斷的改革和完善。現(xiàn)在,我國(guó)的教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段,如何提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展成為了我國(guó)教育工作者需要共同關(guān)注的重要問題。一、公平教育的基礎(chǔ)公平教育是我國(guó)教育的基石。國(guó)家多年來(lái)在實(shí)現(xiàn)教育公平方面推出了一系列扶持政策,如:中央財(cái)政對(duì)義務(wù)教育學(xué)校普及公益性電教設(shè)備現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目給予特殊補(bǔ)助,發(fā)展農(nóng)村教育、特殊教育等等。這些政策為確保教育公平提供了重要的保障。此外,對(duì)于學(xué)生而言,也可以通過各種途徑克服家庭經(jīng)濟(jì)困難的影響。一方面,可提高自身能力,優(yōu)化個(gè)人素質(zhì),提高成績(jī),參與各項(xiàng)文化、藝術(shù)、體育等方面的良好活動(dòng),拓寬自身發(fā)展渠道;另一方面,利用社會(huì)資源,爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)助學(xué)金和助學(xué)貸款,減輕經(jīng)濟(jì)壓力,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。二、良好的教學(xué)資源教學(xué)資源對(duì)于教育系統(tǒng)而言至關(guān)重要。政府調(diào)動(dòng)各種資源,為學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,投入大量資金建設(shè)體育館、圖書館等公共資源;教育部門積極推動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè),為教師提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺(tái),集中資源打造教師“職業(yè)發(fā)展之家”。同時(shí),為了加強(qiáng)學(xué)校之間的信息交流以及教學(xué)資源互動(dòng),教育部門不斷鼓勵(lì)各校擴(kuò)大開放,增強(qiáng)合作意識(shí),充分利用現(xiàn)代化科技手段,開展線上教育,推動(dòng)人才共享,培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。三、終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今世界普遍推崇的理念,在我國(guó)教育體系中也越來(lái)越具有重要性。教育部門通過各種途徑創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)平臺(tái)、激勵(lì)措施、職業(yè)發(fā)展等機(jī)制,讓教師與學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)和自我提升。同時(shí),學(xué)生也需要養(yǎng)成自己終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這方面主要包括以下幾個(gè)方面:(1)課外閱讀:讀書是學(xué)習(xí)更多知識(shí)的一種方式,可以通過主動(dòng)、自愿地去閱讀來(lái)循序漸進(jìn)地提升自身素質(zhì)。(2)進(jìn)修與培訓(xùn):進(jìn)修是為了更好地適應(yīng)社會(huì),培訓(xùn)是為了進(jìn)一步提升自己的素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。(3)參加公益活動(dòng):參加公益活動(dòng)可以讓學(xué)生更加了解社會(huì)、增進(jìn)對(duì)社會(huì)和人群的理解和關(guān)愛。四、教育質(zhì)量的提升教育質(zhì)量的提升是我國(guó)教育面臨的最大挑戰(zhàn)之一。如何確保課堂教學(xué)精彩,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)積極性等問題,是檢驗(yàn)教育質(zhì)量是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。教育部門可以通過以下途徑加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量的提升:(1)教材質(zhì)量的提升:教育部門應(yīng)該對(duì)教材的框架和體系進(jìn)行梳理和優(yōu)化,以提高教材的針對(duì)性和實(shí)用性。(2)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu):教育部門應(yīng)拓寬招聘面,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍多元化發(fā)展,吸引更多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作成果的名師加入教育工作。同時(shí),為教師提供針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺(tái),鼓勵(lì)教師反思自身教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)技能提升??傊?,隨著人民生活水平的不斷提高,我國(guó)教育事業(yè)發(fā)生了歷史性的變革,伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)深刻改變了教學(xué)模式和教學(xué)方法。未來(lái)的教育將更加注重人性化和啓發(fā)性,學(xué)生將以自主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論