《商務(wù)英語口語（1）》教學(xué)大綱課程代碼：02040041c課程名稱：商務(wù)英語口語（1）開課學(xué)期：1學(xué)分/學(xué)時(shí)：1.5/24課程類別：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)/開課對象：商務(wù)英語專業(yè)一年級(jí)本科生先修/后修課程：無一．課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求 《商務(wù)英語口語（1）》是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉并掌握商務(wù)場景中的地道口語表達(dá)，能夠在口語發(fā)音和言語表達(dá)上都有提高，并培養(yǎng)邏輯思維，能夠在特定的商務(wù)場景中清晰、準(zhǔn)確、自如、地道地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)1：掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，熟悉中國文化和英語國家文化的基本傳統(tǒng)、基本理念、基本精神，以及相關(guān)商業(yè)規(guī)范，具備較強(qiáng)跨文化交流能力;具備較強(qiáng)的跨文化商務(wù)溝通能力與較高的人文素養(yǎng)。課程教學(xué)目標(biāo)2：具備良好的英語聽說能力，進(jìn)一步提升英語綜合運(yùn)用能力；夯實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，緊跟國際貿(mào)易發(fā)展動(dòng)向和前沿，具備良好的溝通能力，能依據(jù)國際商務(wù)的通行規(guī)則和慣例熟練開展商務(wù)活動(dòng)。課程教學(xué)目標(biāo)3:具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通合作能力，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；創(chuàng)新使用現(xiàn)代商務(wù)溝通方式，掌握外貿(mào)行業(yè)發(fā)展趨勢，勝任進(jìn)出口貿(mào)易、國際會(huì)展、商務(wù)管理和培訓(xùn)等涉外商務(wù)工作。并能利用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)踐中遇到的問題。本課程重點(diǎn)支持的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：畢業(yè)要求指標(biāo)2-1：掌握英語語言基本知識(shí)；良好的英語應(yīng)用能力：能正確理解英語口語傳遞的信息、觀點(diǎn)、情感；能使用英語口語有效傳遞信息；掌握外國語言知識(shí)、外國文學(xué)知識(shí)、國別與區(qū)域知識(shí)，熟悉中國語言文化知識(shí)。畢業(yè)要求指標(biāo)3-1：具有扎實(shí)的英語語言組織能力、語言運(yùn)用能力以及語言學(xué)習(xí)能力，熟練掌握英語聽說能力；具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力以及英漢語碼轉(zhuǎn)換能力。畢業(yè)要求指標(biāo)5-2：能通過實(shí)踐活動(dòng)拓展知識(shí)，掌握技能，學(xué)會(huì)與他人溝通合作；能運(yùn)用所學(xué)的理論和技能解決實(shí)際問題；能運(yùn)用基本的信息技術(shù)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示：表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)品德修養(yǎng)人文情懷專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展品德素質(zhì)要求專業(yè)知識(shí)要求學(xué)科素養(yǎng)要求終身學(xué)習(xí)與思辨能力要求自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力要求1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.25.15.25.3課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2HM課程目標(biāo)3二．教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共24個(gè)學(xué)時(shí)，包含5章。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)及學(xué)時(shí)安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)安排Unit1MyDreamJob教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3語言表達(dá)：關(guān)于“dreamjob”的不同定義和相關(guān)詞匯語音基礎(chǔ)：辨別易混淆的元輔音分組討論：什么是“dreamjob”？實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生用英語表達(dá)自己的“dreamjob”4Unit2JobHunting教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3語言表達(dá)：“Jobhunting”過程中的英語表達(dá)語音基礎(chǔ)：正確理解“失去爆破”的語音規(guī)則分組討論：找工作的步驟及關(guān)成功的關(guān)鍵因素？實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生用英語描述找工作的過程4Unit3JobInterview教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3語言表達(dá)：“JobInterview”過程中的英語表達(dá)語音基礎(chǔ)：區(qū)分“重讀音節(jié)”和“非重讀音節(jié)”分組討論：如何在面試中突出重圍？實(shí)踐活動(dòng)：模擬面試8Unit4OrganizationalStructure教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3語言表達(dá)：公司機(jī)構(gòu)的組織機(jī)構(gòu)名稱語音基礎(chǔ)：區(qū)分“重讀單詞”和“非重讀單詞”分組討論：你的公司會(huì)有哪些部門組成？實(shí)踐活動(dòng)：用英語描述公司架構(gòu)4Unit5CorporateCulture教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3語言表達(dá)：不同類型的企業(yè)文化語音基礎(chǔ)：虛詞的“重讀形式”和“弱讀形式”分組討論：企業(yè)文化重要嗎？實(shí)踐活動(dòng)：用英語介紹公司企業(yè)文化4總計(jì)24三.教學(xué)方法本課程采用課堂教授、分組討論等教學(xué)方法，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。表3-1課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑掌握英語語言基本知識(shí)；良好的英語應(yīng)用能力：能正確理解英語口語傳遞的信息、觀點(diǎn)、情感；能使用英語口語有效傳遞信息；掌握外國語言知識(shí)、外國文學(xué)知識(shí)、國別與區(qū)域知識(shí)，熟悉中國語言文化知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1通過課堂講授、聽說練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的語音知識(shí)；通過課堂講授、分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中有效傳遞相關(guān)信息。具有扎實(shí)的英語語言組織能力、語言運(yùn)用能力以及語言學(xué)習(xí)能力，熟練掌握英語聽說能力；具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力以及英漢語碼轉(zhuǎn)換能力。教學(xué)目標(biāo)2通過課堂練習(xí)、分組討論、實(shí)踐操練和課后實(shí)踐，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和雙語轉(zhuǎn)換能力。能通過實(shí)踐活動(dòng)拓展知識(shí)，掌握技能，學(xué)會(huì)與他人溝通合作；能運(yùn)用所學(xué)的理論和技能解決實(shí)際問題；能運(yùn)用基本的信息技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)3通過分組討論和實(shí)踐操練（如模擬面試等），加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生之間溝通互動(dòng)的能力，并學(xué)會(huì)在合作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。四.課程考核要求及方法本課程成績由平時(shí)成績(包括作業(yè)成績、期中成績等)和期末考試成績組合而成，采用百分制。本課程成績組成、考核/評價(jià)細(xì)則及對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。表4-1成績組成、考核/評價(jià)環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)成績組成考核/評價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)平時(shí)表現(xiàn)(40%)作業(yè)成績（20%）課堂實(shí)踐活動(dòng)和課后練習(xí)30主要考核學(xué)生完成課堂實(shí)踐活動(dòng)和課后練習(xí)的質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂表現(xiàn)（10%）出勤，回答問題以及課堂討論10主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度以及課堂活動(dòng)參與度。計(jì)算平均成績再按10%計(jì)入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末成績（70%）期末考試60主要考核學(xué)生對本課程中各種商務(wù)場景的口語表達(dá)的掌握情況。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3總評成績平時(shí)+期末100平時(shí)成績（30%）+期末成績（70%）教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3本課程教學(xué)目標(biāo)評價(jià)依據(jù)和評價(jià)方法見表4-2所示。表4-2教學(xué)目標(biāo)評價(jià)依據(jù)和評價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)評價(jià)依據(jù)平時(shí)成績平均分平時(shí)成績總分期末成績平均分期末成績總分課程目標(biāo)1期末成績，作業(yè)成績20考查內(nèi)容重在學(xué)生的語音基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2期末成績，作業(yè)成績50考查內(nèi)容重在學(xué)生的語言表達(dá)和組織語言的能力。課程目標(biāo)3期末成績，作業(yè)成績30考查內(nèi)容重在學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言解決問題的能力。表4-2中權(quán)重合理性說明：對于教學(xué)目標(biāo)1：主要評價(jià)學(xué)生語音的準(zhǔn)確性和語言的流利度，權(quán)重稍低。對于教學(xué)目標(biāo)2：主要評價(jià)學(xué)生應(yīng)用語言恰當(dāng)表達(dá)的能力，權(quán)重最高。對于教學(xué)目標(biāo)3：主要評價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)：溝通能力和處理問題的能力，權(quán)重稍高。五．持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)期末成績、課后作業(yè)、各教學(xué)目標(biāo)評分值情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時(shí)對教學(xué)中不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中