匯報(bào)人：大班主題《杜鵑鳥》教案2024-01-30課程引入課程內(nèi)容課程活動(dòng)課程互動(dòng)課程總結(jié)目錄contents課程引入01傳說與文化講述杜鵑鳥在傳統(tǒng)文化中的象征意義和相關(guān)傳說故事。文學(xué)作品介紹有關(guān)杜鵑鳥的詩歌、散文等文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受其文學(xué)形象。動(dòng)畫片或繪本通過播放有關(guān)杜鵑鳥的動(dòng)畫片或展示繪本，激發(fā)學(xué)生對(duì)該主題的興趣。杜鵑鳥的故事描述杜鵑鳥的體型、羽毛顏色、嘴巴形狀等外觀特點(diǎn)。外形特征生活習(xí)性繁殖行為介紹杜鵑鳥的棲息地、遷徙路線、食物種類等生活習(xí)性。詳細(xì)講解杜鵑鳥獨(dú)特的繁殖行為，如寄生性育雛等。030201杜鵑鳥的特點(diǎn)與習(xí)性讓學(xué)生了解杜鵑鳥的基本特點(diǎn)和習(xí)性，掌握相關(guān)自然知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和動(dòng)物的興趣和熱愛，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。情感目標(biāo)主題教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容02杜鵑鳥體型中等，身體修長(zhǎng)，尾部長(zhǎng)而尖。體型杜鵑鳥羽色多變，不同種類的杜鵑鳥羽色差異較大，但多數(shù)以灰色、褐色為主，部分種類具有鮮艷的色斑。羽色杜鵑鳥嘴部細(xì)長(zhǎng)而略向下彎曲，適合捕食昆蟲。嘴部杜鵑鳥腳部較短，但強(qiáng)健有力，適合在樹枝間跳躍和攀爬。腳部杜鵑鳥的外觀特征杜鵑鳥的生活習(xí)性遷徙杜鵑鳥是著名的遷徙鳥類之一，每年春季從南方飛往北方繁殖，秋季則返回南方越冬。鳴聲杜鵑鳥的鳴聲清脆悅耳，常常被人們贊美為“布谷布谷”的歌聲，是春天的象征之一。食性杜鵑鳥主要以昆蟲為食，如松毛蟲、舞毒蛾等害蟲都是它們的美食，因此杜鵑鳥也被譽(yù)為“森林衛(wèi)士”。棲息環(huán)境杜鵑鳥喜歡棲息在森林、灌叢、果園等環(huán)境中，常常單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。繁殖方式杜鵑鳥采用巢寄生的繁殖方式，即雌鳥將卵產(chǎn)在其他鳥類的巢穴中，由其他鳥類代為孵化和育雛。卵的特征杜鵑鳥的卵與其他鳥類的卵相似，但通常較小，且具有特殊的色斑和花紋，以便識(shí)別。孵化與育雛寄生在其他鳥類巢穴中的杜鵑鳥卵，會(huì)由“養(yǎng)父母”代為孵化。孵化出殼后，“養(yǎng)父母”會(huì)繼續(xù)喂養(yǎng)杜鵑雛鳥，直到其獨(dú)立生活。寄生策略杜鵑鳥在選擇寄生對(duì)象時(shí)非常謹(jǐn)慎，通常會(huì)選擇與自己親緣關(guān)系較遠(yuǎn)、體型相近且孵化期相近的鳥類作為寄生對(duì)象。這樣既可以保證卵的孵化成功率，又可以避免對(duì)寄生對(duì)象造成太大的負(fù)擔(dān)。01020304杜鵑鳥的繁殖與育雛課程活動(dòng)0303記錄與分享引導(dǎo)幼兒用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果，并鼓勵(lì)他們分享自己的發(fā)現(xiàn)。01準(zhǔn)備觀察工具望遠(yuǎn)鏡、記錄本、相機(jī)等。02實(shí)地觀察帶領(lǐng)幼兒到公園或自然環(huán)境中尋找杜鵑鳥，觀察其外形特征、飛行姿態(tài)和鳴叫聲。觀察杜鵑鳥準(zhǔn)備材料彩紙、剪刀、膠水、顏料等。制作步驟根據(jù)杜鵑鳥的外形特征，指導(dǎo)幼兒用彩紙剪出鳥的形狀，并用顏料進(jìn)行涂色，最后組裝成完整的杜鵑鳥。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)幼兒在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)具特色的杜鵑鳥作品。手工制作杜鵑鳥杜鵑鳥主題繪畫畫紙、畫筆、顏料等。以杜鵑鳥為主題，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出表現(xiàn)杜鵑鳥美麗形象的繪畫作品。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩搭配和線條描繪等繪畫技巧，提升作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。將幼兒的繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。繪畫材料繪畫內(nèi)容繪畫技巧作品展示課程互動(dòng)0401引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)杜鵑鳥的了解和印象。02分組討論杜鵑鳥的外形特征、生活習(xí)性、遷徙規(guī)律等。03每組選派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。小組討論：杜鵑鳥的特點(diǎn)選取有關(guān)杜鵑鳥的寓言故事或民間傳說。學(xué)生分組，分配角色，準(zhǔn)備道具，進(jìn)行排練。表演結(jié)束后，觀眾評(píng)議，教師總結(jié)。角色扮演：杜鵑鳥的故事教師提前準(zhǔn)備有關(guān)杜鵑鳥的問題。學(xué)生分組進(jìn)行搶答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。競(jìng)賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，表彰優(yōu)勝組。通過競(jìng)賽形式鞏固學(xué)生對(duì)杜鵑鳥知識(shí)的掌握。01020304互動(dòng)問答：杜鵑鳥知識(shí)競(jìng)賽課程總結(jié)05123回顧了杜鵑鳥的體型、羽毛顏色、嘴巴形狀等獨(dú)特特征，以及它們的生活習(xí)性和棲息地。杜鵑鳥的基本特征介紹了杜鵑鳥在不同文化中的象征意義，如在中國(guó)文化中的“望帝春心托杜鵑”等傳說故事。杜鵑鳥的傳說與文化闡述了杜鵑鳥在食物鏈中的位置，以及它們對(duì)控制害蟲數(shù)量和維護(hù)生態(tài)平衡的重要作用。杜鵑鳥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用重點(diǎn)回顧學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、提問，表現(xiàn)出對(duì)杜鵑鳥主題的濃厚興趣。積極參與度學(xué)生們通過觀察杜鵑鳥的圖片和視頻，能夠準(zhǔn)確記錄其特征和行為，展現(xiàn)出良好的觀察力和記錄能力。觀察與記錄能力在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互傾聽、尊重他人意見，共同完成小組任務(wù)，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。小組合作能力學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

拓展延伸：保護(hù)鳥類，愛護(hù)自然鳥類保護(hù)的重要性介紹了鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用，以及人類活動(dòng)對(duì)鳥類生存環(huán)境的破壞，強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥類的緊迫性和重要性。愛護(hù)自然的行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們從自身做起，通過減少使用塑料制品、保護(hù)森林資源、參與