試卷科目：教師資格考試高中信息技術(shù)2020下半年教師資格考試高中信息技術(shù)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2020下半年教師資格考試高中信息技術(shù)真題及答案第1部分：單項選擇題，共15題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，維護網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、社會公共利益，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，促進經(jīng)濟社會信息化健康發(fā)展，我國于2017年6月1日起施行（）。A)《計算機軟件保護條例》B)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》C)《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理方法》D)《金融機構(gòu)計算機信息系統(tǒng)安全保護工作暫行規(guī)定》答案:B解析:本題考查網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》實施時間2017年6月1日?！毒W(wǎng)絡(luò)安全法》第一條：為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，維護網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、社會公共利益，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，促進經(jīng)濟社會信息化健康發(fā)展，制定本法。故本題選B。[單選題]2.2016年12月21日，某第三方支付平臺正式發(fā)布?實景紅包?，截圖如圖1所示。用戶在發(fā)、搶紅包時，需要同時滿足地理位置定位和實景掃描兩個條件，相比既有的紅包形式，增強了互動性和趣味性。該功能采用的主要技術(shù)屬于（）。A)多媒體技術(shù)B)機器翻譯技術(shù)C)增強現(xiàn)實技術(shù)D)語音識別技術(shù)答案:C解析:本題考查增強現(xiàn)實技術(shù)；增強現(xiàn)實，簡稱AR。是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，是一種將真實世界信息和虛擬世界信息?無縫?集成的新技術(shù)，這種技術(shù)的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實世界并進行互動。虛擬現(xiàn)實，簡稱VR。虛擬現(xiàn)實是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。而?實景紅包?是把原本在現(xiàn)實世界的一定時間空間范圍內(nèi)很難體驗到的實體信息（視覺信息、聲音、味道、觸覺等）通過電腦等科學技術(shù)，模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息應(yīng)用到真實世界，被人類感官所感知，從而達到超越現(xiàn)實的感官體驗。真實的環(huán)境和虛擬的物體實時地疊加到了同一個畫面或空間同時存在。故本題選C。[單選題]3.通過某電子地圖軟件查詢到的信息如圖2所示，下列說法正確的是（）。A)乘102路轉(zhuǎn)320路的行駛里程最短B)起止地址是從清華大學西門到北京南站C)乘坐地鐵4號線大興線所用的時間最短D)北京南站到清華大學-西門的最短距離是20.5公里答案:C解析:本題考查電子地圖使用方法。A項，乘102路轉(zhuǎn)320路，根據(jù)圖2可知是少步行，并非行駛里程最短，故A項錯誤。B項，根據(jù)圖2所示，起止地址應(yīng)該為北京南站到清華大學西門，故B項錯誤。C項，根據(jù)圖2所示，北京南站到清華大學西門所用時間最短為地鐵四號線大興線，預(yù)估50分鐘，故C項正確。D項，根據(jù)圖2所示，北京南站到清華大學西門最短距離19.4公里，故D項錯誤。故本題選C。[單選題]4.在編輯文檔過程中，有時需要使用?分節(jié)符?在同一文檔不同部分設(shè)置不同的頁眉或頁腳。圖3是Word2010部分選項卡截圖，設(shè)置?分節(jié)符?的選項卡的名稱是（）。A)審閱B)郵件C)引用D)頁面布局答案:D解析:本題考查Word2010中分節(jié)符的位置。在Word2010中，切換到頁面布局功能區(qū)，在頁面設(shè)置分組中單擊分隔符按鈕，在打開的分隔符列表中可選擇分節(jié)符，提供四種分節(jié)符類型：下一頁、連續(xù)、偶數(shù)頁、奇數(shù)頁。故本題選D。[單選題]5.下列有線介質(zhì)中，用于計算機網(wǎng)絡(luò)且數(shù)據(jù)傳輸速率最高的是（）。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:本題考查網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的傳輸速率。A項是光纖，用于計算機網(wǎng)絡(luò)，傳輸速率最高光纖傳輸速率最高可達40Gbps與100Gbps。B項是雙絞線，傳輸速率最低，六類線傳輸速率為1Gbps，超六類和七類線傳輸速率為10Gbps。C項是同軸電纜，傳輸速率介于光纖和雙絞線之間，傳輸速率一般為1-2Gbps。D項是電話線，傳輸速率為64Kbps。故本題選A。[單選題]6.據(jù)新華社北京2017年9月19日電，農(nóng)業(yè)銀行宣布全面推廣ATM?刷臉取款?，其界面截圖如圖4所示。客戶只需要點擊?刷臉取款?，ATM機會進行人臉識別按照ATM語音提示操作，大約20秒的時間，就成功實現(xiàn)取款。該功能采用的主要技術(shù)屬于（）。A)多媒體技術(shù)B)機器翻譯技術(shù)C)虛擬現(xiàn)實技術(shù)D)模式識別技術(shù)答案:D解析:本題考查模式識別技術(shù)的應(yīng)用。A項多媒體技術(shù)，指把文字、圖形圖像、動畫、音頻、視頻等各種媒體通過計算機進行數(shù)字化采集、獲取、加工處理、存儲和傳播等綜合為一體的技術(shù)。B項機器翻譯技術(shù)，指利用計算機將一種自然語言（源語言）轉(zhuǎn)換為另一種自然語言（目標語言）的過程，主要應(yīng)用在線翻譯，詞典工具等。C項虛擬現(xiàn)實技術(shù)，指借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機交互手段。D項模式識別技術(shù)，指通過計算機用數(shù)學技術(shù)方法來研究模式的自動處理和判讀，模式識別以圖像處理與計算機視覺、語音語言信息處理、腦網(wǎng)絡(luò)組、類腦智能等為主要研究方向。故本題選D。[單選題]7.小明在制作Flash動畫時，首先將兩個元件放入圖層1的第1幀（如圖5），然后在圖層1的第24幀插入關(guān)鍵幀并移動元件（如圖6），最后在兩個關(guān)鍵幀間創(chuàng)建傳統(tǒng)補間動畫，測試結(jié)果未實現(xiàn)?氣球?向左上角,?星星?向右下角移動的期效果，列選項中可以幫助小明實現(xiàn)預(yù)期效果的是（）。A)導出影片后觀看B)對第1幀里的兩個元件分別執(zhí)行分離操作C)刪除已使用的傳統(tǒng)補間動畫，在使用補間形狀動畫D)講兩個元件放入不同圖層，分別按照上述過程創(chuàng)建動畫答案:D解析:本題考查多圖層補間動畫。Flash中在同一個圖層里，不能有多個元件進行制作補間動畫。故本題選D。[單選題]8.李老師利用某軟件錄制微課聲音過程中，輕咳了一下，其音頻形如圖7所示。據(jù)此推斷，?輕咳?聲的位置在（）。A)①處B)②處C)③處D)④處答案:D解析:本題考查用軟件音頻知識。輕咳的聲音會比正常聲音要小，會體現(xiàn)在波形的變化上，因為此時的音頻波形較小，所以位于④。故本題選D。[單選題]9.統(tǒng)計某月份商品平均價格的計算方法如圖8所示。將E2單元格的公式移動到E3單元格，則E3單元格的公式是（）。A)AVERAGE（B2:D2）B)=AVERAGE（B2:D2）C)AVERAGE（C2:D2）D)=AVERAGE（B3:D3）答案:B解析:本題考查單元格引用。相對引用只當滿足復制和填充公式時，才能對其公式內(nèi)地址的引用進行改變，而移動公式則不會改變其地址的引用。E2=AVERAGE（B2:D2）將移動公式E2到E3單元格，公式內(nèi)對地址的引用不會發(fā)生改變。故本題選B。[單選題]10.某程序流程如圖9所示，若運行時分別輸入5、1、-2，則運行結(jié)果是（）。A)-2B)1C)4D)5答案:C解析:本題考查流程圖計算。分別輸入5、1、-2，那么a[1]=5，a[2]=1，a[3]=-2，所以a[1]+a[2]+a[3]=-4。故本題選C。[單選題]11.若在無符號二進制整數(shù)1010后面加上三個0形成一個新的二進制整數(shù)1010000，則新數(shù)值是原來數(shù)值（）。A)8倍B)16倍C)100倍D)1000倍答案:A解析:本題考查進制轉(zhuǎn)換。二進制數(shù)1010轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)是10，二進制數(shù)1010000轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)是80，所以新數(shù)是原數(shù)8倍。故本題選A。[單選題]12.有一個?movie.mp4?視頻文件，其幀寬度是640個像素，幀高度是480個像素。圖10是一段HTML5代碼，在支持HTML5的瀏覽器中瀏覽該段代碼，顯示的視頻內(nèi)容寬度和高度是（）。A)320像素，240像素B)320像素，320像素C)320像素，480像素D)640像素，480像素答案:A解析:本題考查HTML標簽。Src屬性指定文件的本地路徑，width=?320?屬性是指定文件寬度，height=?240?屬性是指定文件高度，可知視頻內(nèi)容寬度和高度是320像素，240像素。故本題選A。[單選題]13.在E-R圖中，用來表示實體的圖形是（）。A)菱形B)矩形C)橢圓形D)三角形答案:B解析:本題考查E-R圖素。用來表示實體的圖形是矩形。故本題選B。[單選題]14.某頁PowerPoint幻燈片的動畫窗格如圖11所示，下列描述正確的是（）。A)該頁一共給三個對象設(shè)置了動畫效果B)該頁一共給兩個對象設(shè)置了動畫效果C)★號前標?1?和★號前標?2?的動畫同時執(zhí)行D)★號前標?1?動畫執(zhí)行后，★號前沒有標數(shù)字的動畫隨后執(zhí)行答案:D解析:本題考查演示文稿中的動畫設(shè)置。在圖11中看到添加動畫的對象都為太陽形3，所以應(yīng)該是給一個對象，設(shè)置了三個動畫，所以A項，B項錯誤。★號前標?1?和★號前標?2?的動畫非同時執(zhí)行，應(yīng)該是單擊后執(zhí)行，所以C項錯誤?？磮D可知，★號前標?1?動畫執(zhí)行后，★號前沒有標數(shù)字的動畫隨后執(zhí)行，所以D項正確。故本題選D。[單選題]15.張老師希望使用Photoshop軟件將如圖12所示的圖像中最后一個卡通形象調(diào)大一些，用作教學課件的封面。若實現(xiàn)張老師這種想法，應(yīng)該使用（）。A)縮放工具和編輯菜單中的自由變換功能B)縮放工具和選擇菜單中的擴大選取功能C)矩形選框工具和編輯菜單中的自由變換功能D)矩形選框工具和選擇菜單中的擴大選取功能答案:C解析:本題考查Photoshop的操作。在一張圖片想要對其中某一部分進行放大操作，需要先用矩形選框工具選中它，并通過編輯菜單中的自由變換功能來進行擴大即可?？s放工具只能改變圖像的顯示大小，無法改變圖像的原有大小，且縮放工具無法部分調(diào)整大?。籇項擴大選取功能是擴大原有的選區(qū)部分，其位置不會改變，無法改變圖像大小。故本題選C。第2部分：問答題，共5題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]16.在圖13所示的三組接口插頭中，那一組是USCType-C接口的插頭（4分）？USBType-C接口有什么特點？（6分）答案:第(2)組是USBType-C接口USBType-C接口有如下特點:(1)正反插,插入沒有方向性,支持從正反兩面均可插入。(2)USBType-C接口較纖薄。(3)傳輸速度快,最大傳輸速度可達10Gbps。(4)供電能力強,可以實現(xiàn)快速充電和雙向充電。解析:[問答題]17.看流程圖寫程序。在平面直角坐標系中，A,B,C三點的坐標分別為A（1,1），B（4，7），C（-2,5），求三角形ABC的面積（如圖14）。提示，若三角形三條邊長為a，b，c，則三角形面積為答案:#include#includefloatfun(floatx1,floatx2,floaty1,floaty2);main(){floata,b,c,p,S;intx1,x2,y1,y2;printf("請輸入B、C兩點坐標:");scanf("%d,%d,%d,%d",&x1,&y1,&x2,&y2);a=fun(x1,x2,y1,y2);printf("請輸入A、C兩點坐標:");scanf("%d,%d,%d,%d",&x1,&y1,&x2,&y2);b=fun(x1,x2,y1,y2);printf("請輸入A、B兩點坐標:");scanf("%d,%d,%d,%d",&x1,&y1,&x2,&y2);c=fun(x1,x2,y1,y2);p=(a+b+c)/2;S=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));printf("三角形的面積為:%f",S);}floatfun(floatx1,floatx2,floaty1,floaty2){returnsqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));}解析:[問答題]18.李老師在信息技術(shù)課的教學中安排了小組評價環(huán)節(jié)，由各小組出一位同學展示本組作品，其他小組進行評價。請簡要回答該環(huán)節(jié)的優(yōu)點。答案:小組評價環(huán)節(jié)的優(yōu)點如下:(1)讓學生通過不斷交換意見,相互學習,取長補短,共同進步,真正實現(xiàn)自主學習;(2)學生之間的評價最公平合理,此過程中能夠更清楚地認識到自身的優(yōu)勢和不足,發(fā)展交流合作能力;(3)小組評價最容易保護學生的自尊心,而組內(nèi)成員間的評價也是十分準確的,這有助于大家彼此在合作中培養(yǎng)默契度,學生也很容易在組內(nèi)評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,提高學習的自信心;(4)小組評價可以完善課堂教學內(nèi)容,提高課堂教學的完整性;能夠培養(yǎng)學生的語言組織能力、適應(yīng)社會的能力;(5)可以使學生增強集體責任感、集體榮譽感,提高合作探究的能力,提高學生發(fā)言的積極性和條理性等。解析:[問答題]19.下面是姜老師在教學《枚舉算法》一課時的片段：[片段1]師：老師曾經(jīng)給Word文檔設(shè)置了一個由5位數(shù)字組成的密碼，但我只記得其中3位，中間兩位不記得了，就像這樣（大屏幕出示?25□□01"）。今天，就請大家?guī)臀艺一孛艽a。隨后，大屏幕出示：師：如果密碼程序允許我們有無限決嘗試密碼的機會，那么是不是就可以從25001開始依次嘗試可能的密碼值?25001,然后是25011,25021將中間缺失的數(shù)值看作