專題08課外文言文閱讀（一）（江蘇省南通市海門區(qū)東洲中學(xué)期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。何岳軼事秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸其留金也。旦日攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取?！比?shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉③；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠(yuǎn)矣?。圩⑨專荩孩俜庾R（zhì）：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③暫猶可勉：短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。1．請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。問其銀數(shù)與封識皆合2．請寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）其人感謝而去()

（2）又嘗教書于宦官家()（3）其人欲分?jǐn)?shù)金為謝()

（4）略不動心()（5）但微頷之()

（6）爾安敢輕吾射()（7）不蔓不枝()

（8）無絲竹之亂耳()3．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）聞其侄以他事南來，非取箱也。4．請各用四字詞語概括文中寫到的兩件事：5．為什么作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴呢？（二）（江蘇省鹽城市東臺市六校七年級下學(xué)期期中語文試題）探尋名人功績，完成下面小題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。（范曄《后漢書﹒張衡傳》節(jié)選）6．解釋加點(diǎn)詞（1）鄧騭奇其才()

（2）遂乃研核陰陽()7．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)8．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）雖才高于世，而無驕尚之情。（2）無他，但手熟爾。9．結(jié)合全文，說說張衡是個什么樣的人？（三）（江蘇省鹽城市東臺市第二教育聯(lián)盟七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。老馬識途管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔泞劾像R而隨之，遂④得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞⑤有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難⑥師于老馬與蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①管仲、隰（xí）朋：兩人都是輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：指孤竹國，商周時期的一個小國家。③放：放開，指解除羈絆讓馬自己隨便走。④遂：最終，終于。⑤仞，古代長度單位，七八尺為一仞。⑥不難：不以為難，意思是愿意。10．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)______

（2）春往冬反________（3）賣油翁釋擔(dān)而立______

（4）以管仲之圣______11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？12．管仲、隰朋的經(jīng)驗(yàn)與歐陽修筆下賣油翁的技能有什么相通之處？（四）（江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面文言文，完成下面小題趙普，字則平，幽州薊人。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡賞以酬功古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾酰?，普亦隨之，久之不去，竟得俞允?！端问贰ぺw普傳》13．解釋文中加點(diǎn)的詞語。及為相：___________

晚年手不釋卷：________及次日臨政：__________

有群臣當(dāng)遷官：________14．用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀停頓。（限兩處）刑以懲惡賞以酬功古今通道也15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”16．趙普有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請你結(jié)合文章內(nèi)容分析。（五）（江蘇省句容市2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成各題。李白李白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，夜夢筆頭生花，后天才贍逸①，名聞天下。天寶初，自蜀至長安，道攜所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂，遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事，因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之。晚節(jié)好黃、老②。度牛渚磯③，乘酒捉月，遂沉水中。（選自辛文房《唐才子傳》）【注釋】①贍逸：形容詩文詞采富麗，感情奔放。②黃、老：黃帝、老子的道家學(xué)說。③牛渚磯：地名，傳說唐李白捉月溺水處。17．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。①因以命之()

②驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁()（《黔之驢》）③親為調(diào)羹()

④晚節(jié)好黃、老

()18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①爾安敢輕吾射?。ā顿u油翁》）②嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之。19．文中哪些細(xì)節(jié)讓李白的人生充滿神話色彩？用原文語句回答。20．李白是個怎樣的人？結(jié)合短文，簡要回答。（六）（江蘇省南京市鼓樓區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成小題。呂蒙正①未及第②時，嘗游一縣。胡旦方隨其父宰③是邑，遇呂甚薄?？陀凶u(yù)呂曰呂君工于詩宜少加禮。胡問詩之警句。客舉一篇，其卒章云“挑盡寒燈夢不成。”胡笑曰：“乃是一渴睡漢耳。”呂聞之，甚恨而去。明年，呂首中甲科④，使人寄語胡曰：“渴睡漢狀元及第矣?！焙鹪唬骸按颐髂甑诙思暗?，輸君一籌?！奔榷惺走x。（選自《六一詩話》，歐陽修著，崇文書局，2018年版）[注釋]①呂蒙正：北宋宰相。②及第：科舉考試應(yīng)試中選。③宰：主管。④甲科：狀元。21．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）嘗游一縣（3）使人寄語胡曰（2）胡旦方隨其父宰是邑（4）既而胡果中首選22．用“/”為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）客有譽(yù)呂曰呂君工于詩宜少加禮。23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。呂聞之，甚恨而去。24．我們在朗讀文中畫波浪線的句子時，應(yīng)讀出人物怎樣的語氣？請說明理由。A句：乃是一渴睡漢耳。B句：渴睡漢狀元及第矣。（七）（江蘇省泰州市姜堰區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。“遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？肅造次②應(yīng)：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。25．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。①數(shù)討山越()

②母恚欲罰之()③安得虎子()

④將何計(jì)略()26．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：而關(guān)羽實(shí)虎熊也A．而錢不濕（《賣油翁》） B．博學(xué)而篤志（《孫權(quán)勸學(xué)》）C．結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》） D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）27．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（1）當(dāng)為孫策將（標(biāo)在主謂之間）（2）肅意尚輕蒙（標(biāo)在動賓之間）28．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不可以故意待也，君宜顧之。（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（《孫權(quán)勸學(xué)》）29．結(jié)合本文和《孫權(quán)勸學(xué)》，說說呂蒙是怎樣的人？（八）（江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)嘶馬中學(xué)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀文言文，完成下面小題。楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文，稍長，潛心②經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于③潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋④年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時與游酢⑥（zuò）侍立⑦不去頤既覺⑧則門外雪深一尺矣。【注】：①屬（zhǔ）：撰寫②潛心：用心專而深③潁昌：地名④蓋：大概⑤瞑坐：打瞌睡，瞑：閉上眼睛⑥游酢：楊時的同學(xué)，程門四子之一⑦侍立：恭敬地站在一旁，侍：服侍⑧頤既覺：程頤睡醒后30．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）河、洛之士翕然師之()

（2）時與游酢侍立不去()（3）見往事耳()

（4）徐以杓酌油瀝之()31．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）時與游酢侍立不去頤既覺則門外雪深一尺矣32．翻譯句子。（1）幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。（2）時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。33．你從楊時身上學(xué)到了什么？請談?wù)勛x過本文之后的感受。（九）（江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)七年級下學(xué)期期中語文試題）韓魏公①在大名②，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得，表里無纖瑕，世之寶也?！惫园俳鸫鹬?，尤為寶玩。每開宴召客，特設(shè)一桌，覆以錦衣，置玉盞于上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎。坐客皆愕然，吏伏地待罪。公神色不動，謂坐客曰：“凡物之成毀，有時數(shù)存焉?！鳖櫪粼唬骸叭暾`也，非故也，何罪之有？”客皆嘆服公寬厚。公帥定③武時，嘗夜作書，令一兵持燭于旁。兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之，而作書如故。少頃間視，則已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼視之曰：“勿較，渠已解持燭矣?！避娭邢谭涠攘??！咀ⅰ竣夙n魏公：韓琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏國公。②大名：古地名，在今河北大名縣東，宋時在此設(shè)府。③定：即定州，在今河北省定縣。韓琦曾外放到定州任軍政長官。34．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）覆以錦衣_______________（2）嘗夜作書_______________（3）令一兵持燭于旁_______________（4）軍中咸服其度量_______________35．用“/”給下面句子劃分節(jié)奏，限兩處。兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之36．翻譯句子（1）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！保?）汝誤也，非故也，何罪之有？37．短文通過哪些事件來表現(xiàn)韓魏公的寬厚大量？請簡要概括出來。（十）（江蘇省無錫市江陰市澄西片七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀文言文，回答問題。呂蒙正薦才上①嘗欲遣人使朔方，諭中書②選才而可責(zé)以事者，蒙正退以名上③，上不許。他日，三問，三以其人對。上曰：“卿何執(zhí)耶？”蒙正曰：“臣非執(zhí)，蓋陛下未諒④爾?！惫谭Q：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事?！蓖秀は⒉桓覄?，上退謂左右曰：“蒙正氣量，我不如。”既而卒用蒙正所薦，果稱職?！咀ⅰ竣偕希哼@里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱，掌擬詔、出令之權(quán)。③退以名上：退朝后把姓名呈了上去。④諒：相信，信任。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞。①欲遣人使朔方_____②上不許_____③選才而可責(zé)以事者_(dá)____④既而卒用蒙正所薦_____(2)選出與例句“三以其人對”加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)（

）A．自以為大有所益B．意將隧入以攻其后也C．靜以修身D．以錢覆其口(3)翻譯。固稱：“其人可使，余人不及?！?4)結(jié)合全文，用自己的話概括太宗稱贊的“蒙正氣量”指的是什么？專題08課外文言文閱讀（一）（江蘇省南通市海門區(qū)東洲中學(xué)期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。何岳軼事秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸其留金也。旦日攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取?！比?shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉③；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠(yuǎn)矣?。圩⑨專荩孩俜庾R（zhì）：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③暫猶可勉：短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。1．請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。問其銀數(shù)與封識皆合2．請寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）其人感謝而去()

（2）又嘗教書于宦官家()（3）其人欲分?jǐn)?shù)金為謝()

（4）略不動心()（5）但微頷之()

（6）爾安敢輕吾射()（7）不蔓不枝()

（8）無絲竹之亂耳()3．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）聞其侄以他事南來，非取箱也。4．請各用四字詞語概括文中寫到的兩件事：____________________

____________________5．為什么作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴呢？【答案】1．問/其銀數(shù)與封識/皆合

2．離開，離去

曾經(jīng)

作為

一點(diǎn)也不

點(diǎn)頭

輕視

橫生藤蔓

擾亂

3．（1）長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。（2）（何岳）聽說那官員的侄子，因?yàn)閯e的事來到南方，并不是來取箱子。

4．

路不拾遺（或：拾金不昧）；

寄金不取

5．作者認(rèn)為抵御長期的誘惑更難。畏齋生活困難，而那箱錢一直存在他身邊，如果他意志不堅(jiān)定，很可能找一些借口把錢先用了?！窘馕觥?．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“問其銀數(shù)與封識皆合”的句意是：（何岳）問（那人）銀子的數(shù)目和封存標(biāo)識，回答全都符合?！捌溷y數(shù)與封識”是“問”的內(nèi)容，“皆合”是問的結(jié)果。據(jù)此正確的句讀是：問/其銀數(shù)與封識/皆合。2．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：那人拜謝而走。去：離開，離去。（2）句意為：他又曾經(jīng)在做官的人家中教書。嘗：曾經(jīng)。（3）句意為：那人想從中取出一部分錢作為酬謝。為：作為。（4）句意為：一點(diǎn)也不動心。略不：一點(diǎn)也不。（5）句意為：只是稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。（6）句意為：你這么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。輕：輕視。（7）句意為：不橫生藤蔓，不橫生枝節(jié)。蔓：橫生藤蔓。（8）句意為：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳。亂：擾亂。3．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“上（長到）、入（映入）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“聞（聽說）、以（因?yàn)椋?、也（表判斷）”幾個詞是賦分點(diǎn)。4．考查對文章內(nèi)容的概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主要人物的活動加以概括。第1段敘寫何岳撿到錢財(cái)并歸還失主，可用“拾金不昧”來概括；第2段敘寫何岳替宦官保存裝錢的箱子，多年后讓宦官的侄子帶給宦官，可用“寄金不取”來作答。5．考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句解析作答。本題可依據(jù)“夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動心（秀才何岳，只是一個窮書生而已，撿到錢歸還，短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心；金錢寄放在他那數(shù)年卻一點(diǎn)也不動心）”來概括作答。重點(diǎn)在于抵制“長期誘惑”更難?！军c(diǎn)睛】參考譯文：秀才何岳，自號畏齋，曾經(jīng)在夜晚走路時撿到200余兩白銀，但是不敢和家人說起這件事，擔(dān)心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來到他撿到錢的地方，看到有一個人正在尋找，便上前問他，回答的數(shù)目與封存的標(biāo)記都與他撿到的相符合，于是還給了他。那人想從中取出一部分錢作為酬謝，何岳說：“撿到錢而沒有人知道，就可以算都是我的東西了，（我連這都不要），又怎么會貪圖這些錢呢？”那人拜謝而走。他又曾經(jīng)在做官的人家中教書，官吏有事要去京城，將一個箱子寄放在何岳那里，里面有金數(shù)百兩，（官吏）說：“等到他日我回來再來取?！比チ嗽S多年，沒有一點(diǎn)音信，（后來）聽說官吏的侄子為了他的事情南下，但并非取箱子。（何岳）得以托官吏的侄子把箱子帶回官吏那兒。秀才何岳，只是一個窮書生而已，撿到錢歸還，短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心；金錢寄放在他那數(shù)年卻一點(diǎn)也不動心，憑著一點(diǎn)就可以看出他遠(yuǎn)過于常人。（二）（江蘇省鹽城市東臺市六校七年級下學(xué)期期中語文試題）探尋名人功績，完成下面小題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。（范曄《后漢書﹒張衡傳》節(jié)選）6．解釋加點(diǎn)詞（1）鄧騭奇其才()

（2）遂乃研核陰陽()7．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)8．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）雖才高于世，而無驕尚之情。（2）無他，但手熟爾。9．結(jié)合全文，說說張衡是個什么樣的人？【答案】6．以……為奇

于是，就

7．安帝／雅聞／衡善術(shù)學(xué)

8．（1）（張衡）雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（2）沒有別的（奧妙），只不過手熟罷了。

9．（1）“善屬文，通五經(jīng)，貫六藝”，可見張衡才學(xué)卓著。（2）“雖才高于世，而無驕尚之情?！笨梢姀埡馐种t虛。（3）“從容淡靜”，大將軍“累召不應(yīng)”，“不慕當(dāng)世”?？梢姀埡庥胁荒绞浪椎奶摌s。（4）作《二京賦》諷諫王侯，可見張衡品行端正，憂國憂民。（5）“善機(jī)巧，作渾天儀，造候風(fēng)地動儀；“善術(shù)學(xué)”，著有《靈憲》《算罔論》，可見張衡對科學(xué)技術(shù)研究深入，善于發(fā)明創(chuàng)造。（6）“帝引在帷幄，諷議左右”，可見張衡善于進(jìn)諫?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“鄧騭奇其才”的句意是：大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能出眾。奇：以……為奇。（2）“遂乃研核陰陽”的句意是：于是就精心研究考核陰陽之學(xué)。遂：于是，就。7．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)”的意思是：漢安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問。句子敘寫的對象是“安帝”；“雅聞”是謂語；“衡善術(shù)學(xué)”是賓語。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，正確的句讀是：安帝／雅聞／衡善術(shù)學(xué)。8．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“雖（雖然）、才（才能）、尚（矜夸自大）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“無他（沒有其他原因）、但（只）、爾（罷了）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。9．考查對人物形象的解析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止、所做的事件和文章中的評述來概括作答。從第一段“衡少善屬文，通五經(jīng)，貫六藝”可心看出張衡是一個博學(xué)多才之人；從第一段“雖才高于世，而無驕尚之情”可見他是一個謙虛、不自夸之人；從第一段“常從容淡靜，不好交接俗人”可見其是一個高雅之人；從大將軍“累召不應(yīng)”“不慕當(dāng)世”可以看出張衡又是一個不慕名利之人；從第一段“衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫”可見張衡是一個憂國憂民、品行端正之人；從第二段“衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算”“作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明”可以看出，張衡是一個善于鉆研，善于發(fā)明創(chuàng)造之人。從第三段“帝引在帷幄，諷議左右”可見張衡是一個善于進(jìn)諫之人。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（他）平時舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。此時社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考核陰陽之學(xué)（包括天文氣象歷法諸種學(xué)問），精辟地研究出測天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡。當(dāng)時政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對國家的政事提意見。（三）（江蘇省鹽城市東臺市第二教育聯(lián)盟七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。老馬識途管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放③老馬而隨之，遂④得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞⑤有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難⑥師于老馬與蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①管仲、隰（xí）朋：兩人都是輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：指孤竹國，商周時期的一個小國家。③放：放開，指解除羈絆讓馬自己隨便走。④遂：最終，終于。⑤仞，古代長度單位，七八尺為一仞。⑥不難：不以為難，意思是愿意。10．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)______

（2）春往冬反________（3）賣油翁釋擔(dān)而立______

（4）以管仲之圣______11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？12．管仲、隰朋的經(jīng)驗(yàn)與歐陽修筆下賣油翁的技能有什么相通之處？【答案】10．辭：推脫

反：同“返”，返回

釋：放下

以：憑借

11．當(dāng)今的人不知道用他們的愚昧之心去學(xué)習(xí)圣人的智慧，不也是過錯嗎？

12．他們都是在反復(fù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲得知識或技能的，這說明了“實(shí)踐出真知”的道理。【解析】10．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)多來推脫。辭：推脫。（2）句意：（軍隊(duì)）春天前去，冬天返回。反：同“返”，返回。（3）句意：有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下。?）句意：憑借管仲的智慧。以：憑借。11．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：今人，當(dāng)今的人；以，用；其，代指他們；師，學(xué)習(xí)；過，過錯。12．本題考查比較閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在理解兩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來解析即可。閱讀兩文，從本文“以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻”和《賣油翁》“無他，但手熟爾”中可知，他們都是在反復(fù)實(shí)踐總結(jié)中獲得知識或者技能，都說明只有實(shí)踐才能出真知的道理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：管仲和隰朋跟隨齊桓公攻打孤竹國，春天前去，冬天返回，歸途中迷失了道路。管仲說：“老馬的智慧可以利用?。　庇谑潜惴砰_老馬在前面走，大家跟在后面，于是找到了道路。走在山里，大家找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，螞蟻上的浮土高一寸，下面一仞深的地方就會有水?！庇谑蔷虻?，結(jié)果找到了水。憑借管仲的智慧和隰朋的聰明，碰到他們不知道的，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)；現(xiàn)在的人不知道用他們的愚蠢之心去向圣人的智慧學(xué)習(xí)，不也是錯了嗎？（四）（江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面文言文，完成下面小題趙普，字則平，幽州薊人。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡賞以酬功古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。《宋史·趙普傳》13．解釋文中加點(diǎn)的詞語。及為相：___________

晚年手不釋卷：________及次日臨政：__________

有群臣當(dāng)遷官：________14．用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀停頓。（限兩處）刑以懲惡賞以酬功古今通道也15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”16．趙普有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請你結(jié)合文章內(nèi)容解析?！敬鸢浮?3．擔(dān)任

放下

等到

升遷

14．刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。

15．（1）況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢？（2）陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！

16．①熱愛閱讀，喜歡學(xué)習(xí)。晚年手不釋卷，每次回到家，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。

②公正無私，原則性強(qiáng)。堅(jiān)決請求給一個應(yīng)該升官的官員升官，告誡太祖刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，不能憑個人喜好獨(dú)斷專行?！窘馕觥?3．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：等到做了宰相。為：擔(dān)任。②句意：（趙普）晚年書本不離手。釋：放下。③句意：等到第二天處理政務(wù)時。及：等到。④句意：有一名大臣應(yīng)當(dāng)升官。遷：升遷。14．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：刑罪是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。“刑以懲惡”“賞以酬功”是并列的兩個短語，說明了刑與賞的功用，中間要斷開；“古今通道也”是對刑賞的判斷。故斷為：刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。15．本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：且，況且；之，的；豈得，怎么能；以，憑；專，獨(dú)斷專行。（2）重點(diǎn)詞：忿然，氣憤的樣子；安，怎么；輕，輕視；射，射箭的本領(lǐng)。16．此題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。從文中“晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流”可知，趙普是個愛讀書，并能吃苦，晚年手不釋卷，做到學(xué)以致用的人；從“普堅(jiān)以為請”“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之”“太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去”可知，趙普為下臣遷官請命，在舉薦時遭到太祖的反對，但他堅(jiān)持自己的看法，并指出太祖的錯誤所在，直到太祖同意，可見他不畏強(qiáng)權(quán)，做事執(zhí)著堅(jiān)定，剛毅果斷，天下事為己任?！军c(diǎn)睛】參考譯文趙普年輕時熟悉官吏的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他讀書。（趙普）晚年書本不離手，每次（退朝后）回到自己的住宅（府邸），（就）關(guān)上門，打開書箱拿出書，一讀就是一整天。等到第二天處理政務(wù)時，處理決斷很快。（他）死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，（發(fā)現(xiàn)原來）是《論語》二十篇。有一名大臣應(yīng)當(dāng)升官，太祖一向討厭他的為人，不答應(yīng)升他的官。趙普堅(jiān)決地為他請求，太祖發(fā)怒道：“我就是不給他升官，你能怎么樣？”趙普說：“刑罪是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨(dú)斷專行呢？”太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后。太祖進(jìn)入皇宮，趙普立在宮門口，過了很長時間也不離去，最終得到了太祖的認(rèn)可。（五）（江蘇省句容市2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成各題。李白李白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，夜夢筆頭生花，后天才贍逸①，名聞天下。天寶初，自蜀至長安，道攜所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂，遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事，因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之。晚節(jié)好黃、老②。度牛渚磯③，乘酒捉月，遂沉水中。（選自辛文房《唐才子傳》）【注釋】①贍逸：形容詩文詞采富麗，感情奔放。②黃、老：黃帝、老子的道家學(xué)說。③牛渚磯：地名，傳說唐李白捉月溺水處。17．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。①因以命之()

②驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁()（《黔之驢》）③親為調(diào)羹()

④晚節(jié)好黃、老

()18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①爾安敢輕吾射?。ā顿u油翁》）②嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之。19．文中哪些細(xì)節(jié)讓李白的人生充滿神話色彩？用原文語句回答。20．李白是個怎樣的人？結(jié)合短文，簡要回答?！敬鸢浮?7．起名

逃

肉湯

喜歡

18．①你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)呢?、冢ɡ畎祝┰诨噬厦媲按笞?，起草詔書，讓高力士為他脫靴，高力士以此為羞辱。

19．母夢長庚星而誕；夜夢筆頭生花；乘酒捉月，遂沉水中。

20．才華橫溢：賀知章驚嘆他為謫仙，唐玄宗賜他為翰林供奉?？穹挪涣b；曾經(jīng)皇上面前大醉。蔑視權(quán)貴：讓高力士親自為他脫靴?！窘馕觥?7．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：因而就以此給李白起名字。命：起名；（2）句意為：驢一叫，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開了。遁：逃；（3）句意為：親手為他調(diào)勻肉湯。羹：肉湯；（4）句意為：晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說。好：喜歡。18．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：爾：你。安：怎么。輕：輕視。射：射術(shù)。（2）重點(diǎn)詞語：嘗：曾經(jīng)。草詔：擬寫詔書。使：讓。恥：意動用法，以……為恥。19．本題考查細(xì)節(jié)描寫。要求用原文回答。要扣住“神話色彩”來選擇。原文具有“神話色彩”的細(xì)節(jié)有：母夢長庚星而誕；夜夢筆頭生花；乘酒捉月，遂沉水中。20．本題考查人物形象理解。根據(jù)“十歲通五經(jīng)，夜夢筆頭生花，后天才贍逸，名聞天下”“讀至《蜀道難》，嘆曰：‘子謫仙人也?！睆男∮胁?，連賀知章都驚嘆他為謫仙，可知，才華橫溢；根據(jù)“嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之”在皇帝面前喝醉，并且皇帝寵臣讓高力士脫靴，可知，狂放不羈，蔑視權(quán)貴?！军c(diǎn)睛】參考譯文李白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星就生下了他，因而就以此給李白起名字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢，名揚(yáng)天下。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，就把自己所作的詩歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來換酒，（與李白）整天相互歡樂，還在玄宗面前推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政，李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴，高力士以此為羞辱。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。（六）（江蘇省南京市鼓樓區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成小題。呂蒙正①未及第②時，嘗游一縣。胡旦方隨其父宰③是邑，遇呂甚薄?？陀凶u(yù)呂曰呂君工于詩宜少加禮。胡問詩之警句?？团e一篇，其卒章云“挑盡寒燈夢不成?！焙υ唬骸澳耸且豢仕瘽h耳?！眳温勚?，甚恨而去。明年，呂首中甲科④，使人寄語胡曰：“渴睡漢狀元及第矣?！焙鹪唬骸按颐髂甑诙思暗冢斁换I?！奔榷惺走x。（選自《六一詩話》，歐陽修著，崇文書局，2018年版）[注釋]①呂蒙正：北宋宰相。②及第：科舉考試應(yīng)試中選。③宰：主管。④甲科：狀元。21．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）嘗游一縣（3）使人寄語胡曰（2）胡旦方隨其父宰是邑（4）既而胡果中首選22．用“/”為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）客有譽(yù)呂曰呂君工于詩宜少加禮。23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。呂聞之，甚恨而去。24．我們在朗讀文中畫波浪線的句子時，應(yīng)讀出人物怎樣的語氣？請說明理由。A句：乃是一渴睡漢耳。B句：渴睡漢狀元及第矣?！敬鸢浮?1．（1）曾經(jīng)；（2）這；（3）派遣；（4）果真

22．客有譽(yù)呂曰/呂君工于詩/宜少加禮。

23．呂蒙正聽說這件事，非常氣憤地離開了。

24．A句是胡旦說的，應(yīng)讀出不屑、譏諷、嘲笑的語氣，因?yàn)榍拔奶岬胶蚊烧掷涞?，認(rèn)為他沒什么才華，故話中略帶譏諷。B句是呂蒙正在考中狀元后說的，應(yīng)讀出得意炫耀的語氣，胡旦曾經(jīng)輕蔑呂蒙正，認(rèn)為他是“渴睡漢”，但他發(fā)憤圖強(qiáng)考中狀元，故有得意之感。【解析】21．本題考查文言文字詞翻譯，雖是課外文言文，但基本都是常見詞?！皣L”作“曾經(jīng)”解釋，對應(yīng)《賣油翁》中“嘗射于家圃”。“是”解釋為“這”，“使”解釋為“派遣”?！肮痹凇惰饺藨n天》的“天果積氣”中有，解釋為“果真”。22．本題考查斷句，注意要求劃兩處。首先句子中的語氣詞或者遇到“曰”這樣的字，要斷一下，因此第一處斷在“曰”之后。其次“呂君工于詩宜少加禮”這部分，是兩個句子，因此需要在“詩”后面斷。即：客有譽(yù)呂曰/呂君工于詩/宜少加禮。一定要注意的是，雖然常說主謂之間要斷一下，但如果要求只斷兩處，一定要斷在更需要斷句的地方。23．本題考查翻譯句子。翻譯句子時要把握原則，一要“字字落實(shí)”，二要記得補(bǔ)充省略成分。在翻譯的過程中，注意“聞”“恨”“去”的翻譯。“聞”很常見，解釋為“聽說”；“恨”，結(jié)合語境理解，應(yīng)該是生氣的意思；“去”在《陳太丘與友期行》中提到過，解釋為“離開”。24．本文考查對文中人物態(tài)度的理解。首先是胡旦對呂蒙正的態(tài)度，原文中有“遇呂甚薄”四個字，說明胡旦對呂蒙正十分輕蔑，看不起他，因此評價他的詩文不免有譏諷、嘲笑之感；其次是呂蒙正對胡旦的態(tài)度，在知曉胡旦對自己的輕蔑后，呂蒙正奮發(fā)圖強(qiáng)考取狀元，不免以一種得意的語氣打趣著說道“你說的渴睡漢如今是狀元了哎”，得意之中也略帶諷刺。【點(diǎn)睛】譯文：呂蒙正(謚文穆)未及第時，曾到某縣游覽。胡旦之父恰在此做縣令，胡隨父在縣，對呂十分冷淡。有人對胡說，呂工于詩，應(yīng)以禮遇，并舉呂詩一首，最后一句為：“挑盡寒燈夢不成?！焙⌒Φ溃骸澳耸且粋€渴睡漢罷了?！眳温犝f，很氣憤。明年，呂中進(jìn)士甲科第一名，讓人傳話給胡說：“渴睡漢狀元及第了?！焙鸬溃骸按颐髂甑诙思暗?，輸君一籌?！毕乱话窈仓辛藸钤＃ㄆ撸ńK省泰州市姜堰區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。“遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？肅造次②應(yīng)：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。25．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。①數(shù)討山越()

②母恚欲罰之()③安得虎子()

④將何計(jì)略()26．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：而關(guān)羽實(shí)虎熊也A．而錢不濕（《賣油翁》） B．博學(xué)而篤志（《孫權(quán)勸學(xué)》）C．結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》） D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）27．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（1）當(dāng)為孫策將（標(biāo)在主謂之間）（2）肅意尚輕蒙（標(biāo)在動賓之間）28．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不可以故意待也，君宜顧之。（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（《孫權(quán)勸學(xué)》）29．結(jié)合本文和《孫權(quán)勸學(xué)》，說說呂蒙是怎樣的人？【答案】25．①多次，屢次；

②生氣、氣憤；

③怎么，哪里；

④謀略

26．A

27．（1）當(dāng)/為孫策將（標(biāo)在主謂之間）（2）肅意尚輕/蒙（標(biāo)在動賓之間）

28．（1）不可以用原來的態(tài)度對待他，您應(yīng)該去看望他。（2）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

29．少年英雄，勇敢殺賊；以國家為重，才略過人；知錯能改；虛心好學(xué)。【解析】25．本題考查實(shí)詞含義。（1）大意：多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。數(shù)：多次，屢次。（2）大意：呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙。恚：生氣、氣憤。（3）大意：怎么得到老虎的孩子。安：哪里，怎么。（4）大意：打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊。略：謀略。26．本題考查文言虛詞。例句：轉(zhuǎn)折關(guān)系。A.轉(zhuǎn)折關(guān)系；B.并列關(guān)系；C.承接關(guān)系；D.修飾關(guān)系；故選A。27．本題考查文言斷句。（1）其大意為“鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng)”，主語是“鄧當(dāng)”，謂語是“是”，故斷句為“當(dāng)/為孫策將”。（2）其大意為“魯肅還是輕視呂蒙的”，其謂語是“輕”，賓語是“蒙”，故斷句為“肅意尚輕/蒙”。28．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語為：（1）可：可以；以：用；故意：過去的眼光；顧：拜訪。（2）但：只是；涉獵：粗略地閱讀；見：了解；往事：歷史。29．本題考查人物形象。根據(jù)“蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊”，可見呂蒙少年英雄，勇敢殺賊；根據(jù)“因?yàn)槊C畫五策”，可見呂蒙以國家為重，才略過人；根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中，呂蒙在孫權(quán)地勸說下發(fā)奮學(xué)習(xí)，可知其知錯能改；通過后來魯肅與呂蒙結(jié)友而別，可見呂蒙虛心好學(xué)，才華驚人?！军c(diǎn)睛】譯文：呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時去南方，依附姐夫鄧當(dāng)。鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng)，多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗，鄧當(dāng)發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責(zé)呂蒙，讓他回去，呂蒙不肯?；厝ズ螅嚠?dāng)向呂蒙的母親告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說：“‘不入虎穴，焉得虎子’?！蹦赣H悲傷無奈地認(rèn)同了呂蒙。魯肅臨時代理周瑜的事務(wù)時，鄧當(dāng)去陸口路過呂蒙屯兵的地方。當(dāng)時魯肅還是輕視呂蒙的，有人勸說魯肅：“呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了，您應(yīng)該拜訪一下他?！濒斆C隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問魯肅：“您擔(dān)負(fù)重任以抵御關(guān)羽方面軍，打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊？”魯肅輕慢地說：“臨時想辦法就行?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在東吳和西蜀是暫時聯(lián)盟，關(guān)羽畢竟對我們有威脅，怎能不提早做好應(yīng)對的打算呢？”于是就這個問題，為魯肅想了五中應(yīng)對的方法。魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過去，坐在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”（八）（江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)嘶馬中學(xué)七年級下學(xué)期期中語文試題）閱讀文言文，完成下面小題。楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文，稍長，潛心②經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于③潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋④年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時與游?、蓿▃uò）侍立⑦不去頤既覺⑧則門外雪深一尺矣。【注】：①屬（zhǔ）：撰寫②潛心：用心專而深③潁昌：地名④蓋：大概⑤瞑坐：打瞌睡，瞑：閉上眼睛⑥游?。簵顣r的同學(xué)，程門四子之一⑦侍立：恭敬地站在一旁，侍：服侍⑧頤既覺：程頤睡醒后30．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）河、洛之士翕然師之()

（2）時與游酢侍立不去()（3）見往事耳()

（4）徐以杓酌油瀝之()31．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）時與游酢侍立不去頤既覺則門外雪深一尺矣32．翻譯句子。（1）幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。（2）時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。33．你從楊時身上學(xué)到了什么？請談?wù)勛x過本文之后的感受。【答案】30．做老師

離開

了解

慢慢地

31．時與游酢侍立不去/頤既覺/則門外雪深一尺矣。

32．（1）楊時小的時候非常聰穎，善于寫文章。年紀(jì)稍大一點(diǎn)后，專心研究經(jīng)史書籍（2）楊時被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。

33．楊時謙虛好學(xué)、孜孜以求，尊師重教，虛心學(xué)習(xí)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大這種美德?！窘馕觥?0．本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。（1）句意為：河、洛一帶的讀書人都集結(jié)那里拜他們?yōu)閹?。師：做老師；?）句意為：楊時和游酢侍立門外一直沒有離開。去：離開；（3）句意為：了解往事罷了。見：了解；（4）句意為：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地；31．本題考查文言文斷句。可根據(jù)句意及語法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：楊時和游酢侍立門外一直沒有離開，程頤醒來后，就發(fā)現(xiàn)門外下雪已深至一尺了。故可斷句為：時與游酢侍立不去/頤既覺/則門外雪深一尺矣。32．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：幼，小時候；穎，聰穎；屬文，寫文章；稍，稍微；潛心，專心。（2）重點(diǎn)字詞：調(diào)官，被調(diào)去做官；赴，赴任；以，用；甚，很?！耙婎椨跐}昌”是“于潁昌見顥”的倒裝。33．第一問：本題考查人物特點(diǎn)的把握。根據(jù)“幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史”得出：謙虛好學(xué)、孜孜以求；根據(jù)“時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡”“四年而顥死，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者”“時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣”得出：尊師重教，虛心學(xué)習(xí)。第二問：本題考查啟示。根據(jù)第一問楊時的形象特點(diǎn)寫出啟示即可。示例：中國自古以來就是禮儀之邦，古人楊時尚且這樣尊敬老師，而在科技日新月異的今天，我們更應(yīng)該尊敬老師，虛心求教，努力學(xué)習(xí)，將來才能成為國家的棟梁之才?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楊時，字中立，南劍州將樂縣人。幼年時特別聰明，能做文章，稍長大以后，潛心于經(jīng)典史書。熙寧九年（1076），考中進(jìn)士。河南人程顥與弟弟程頤講授孔子、孟子絕學(xué)于熙寧、元豐之際，河、洛一帶的讀書人都集結(jié)那里拜他們?yōu)閹?。楊時被選調(diào)官職卻不赴任，以學(xué)生拜見老師的禮儀在潁昌謁見程顥，師生相處很是快樂。到他回家的時候，程顥目送他時說：“我的道學(xué)思想現(xiàn)在向南傳播了?！彼哪暌院蟪填椚ナ溃瑮顣r知道這件事后，就在寢門設(shè)靈位哭祭，并又用書信轉(zhuǎn)告他的同學(xué)們。到這時，又到洛陽拜見程頤，楊時大概已有四十歲了。有一天去見程頤，程頤偶然閉目休息而坐，楊時和游酢侍立門外一直沒有離開，程頤醒來后，就發(fā)現(xiàn)門外下雪已深至一尺了。（九）（江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)七年級下學(xué)期期中語文試題）韓魏公①在大名②，有人送玉盞二只，云：“耕者入壞冢而得，表里無纖瑕，世之寶也?！惫园俳鸫鹬?，尤為寶玩。每開宴召客，特設(shè)一桌，覆以錦衣，置玉盞于上。一日召漕使，且將用之酌勸。俄為一吏誤觸倒，盞俱碎。坐客皆愕然，吏伏地待罪。公神色不動，謂坐客曰：“凡物之成毀，有時數(shù)存焉?！鳖櫪粼唬骸叭暾`也，非故也，何罪之有？”客皆嘆服公寬厚。公帥定③武時，嘗夜作書，令一兵持燭于旁。兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之，而作書如故。少頃間視，則已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼視之曰：“勿較，渠已解持燭矣。”軍中咸服其度量?！咀ⅰ竣夙n魏公：韓琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏國公。②大名：古地名，在今河北大名縣東，宋時在此設(shè)府。③定：即定州，在今河北省定縣。韓琦曾外放到定州任軍政長官。34．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）覆以錦衣_______________（2）嘗夜作書_______________（3）令一兵持燭于旁_______________（4）軍中咸服其度量_______________35．用“/”給下面句子劃分節(jié)奏，限兩處。兵他顧燭燃公須公遽以袖拂之36．翻譯句子（1）因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”（2）汝誤也，非故也，何罪之有？37．短文通過哪些事件來表現(xiàn)韓魏公的寬厚大量？請簡要概括出來。【答案】34．蓋

曾經(jīng)

拿、握

佩服

35．兵他顧/燭燃公須/公遽以袖拂之

36．（1）賣油的老翁于是說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！保?）你是失手了，又不是故意的，有什么罪過??？

37．短文通過兩件事來表現(xiàn)韓魏公的寬厚大量：差役失手把韓魏公的傳世玉杯打碎，他沒有處罰差役；士兵持燭燒著了韓魏公的