幼兒園春天教案《找春天》匯報(bào)人：2024-01-26contents目錄課程介紹與目標(biāo)春天景象認(rèn)知春天里的活動(dòng)體驗(yàn)春天里的藝術(shù)創(chuàng)作找春天實(shí)踐活動(dòng)方案課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過《找春天》這一主題，引導(dǎo)孩子們走出教室，感受春天的氣息，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然充滿了生機(jī)和活力，是孩子們觀察和探索的好時(shí)機(jī)。讓孩子們了解春天的特征和變化，認(rèn)識春天的植物和動(dòng)物。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。讓孩子們感受春天的美好和生機(jī)，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)春天的特征、春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容觀察法、討論法、游戲法、實(shí)踐法。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02春天景象認(rèn)知春天的氣溫逐漸升高，天氣變得溫暖宜人。天氣變暖隨著氣溫的升高，積雪和冰層開始融化，河流和湖泊的水位上漲。冰雪融化春天是雨季的開始，雨水滋潤著大地，為植物的生長提供了充足的水分。春雨綿綿春天自然現(xiàn)象春天的陽光和雨露喚醒了沉睡的種子，各種植物開始發(fā)芽生長。植物發(fā)芽春天的花園里，各種花卉競相開放，萬紫千紅，美不勝收。花開滿園許多冬眠的動(dòng)物在春天蘇醒過來，開始覓食和繁殖。動(dòng)物蘇醒春天動(dòng)植物變化

春天節(jié)日習(xí)俗春節(jié)春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著新年的開始和春天的到來。人們會貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等慶?；顒?dòng)。植樹節(jié)春天是植樹的好時(shí)節(jié)，植樹節(jié)是人們?yōu)榱顺珜?dǎo)環(huán)保和綠化環(huán)境而設(shè)立的節(jié)日。踏青踏青是春天的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，人們會結(jié)伴到郊外或公園欣賞春天的美景，感受春天的氣息。03春天里的活動(dòng)體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到公園或花園，觀察春天的景色和花朵，讓幼兒感受春天的氣息和色彩。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的花卉和植物，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己的感受。通過拍照或繪畫等方式，讓幼兒記錄下自己眼中的春天。戶外踏青賞花

種植春天植物準(zhǔn)備適合春天種植的植物種子或幼苗，如向日葵、豌豆等。帶領(lǐng)幼兒一起種植，讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣和責(zé)任感。在種植過程中，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。準(zhǔn)備各種春天主題的手工材料，如彩色紙、毛線、顏料等。在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的手工作品。通過以上三個(gè)活動(dòng)，幼兒可以全面感受春天的氣息和色彩，了解春天的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，這些活動(dòng)也可以幫助幼兒建立對大自然的熱愛和保護(hù)意識。帶領(lǐng)幼兒制作春天主題的手工，如春天的花朵、蝴蝶、小鳥等。制作春天手工04春天里的藝術(shù)創(chuàng)作教授孩子們使用不同的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆等，創(chuàng)作春天主題的畫作。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己心目中的春天景象。引導(dǎo)孩子們觀察春天的色彩，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗景色。春天主題繪畫播放春天相關(guān)的音樂，讓孩子們感受春天的氣息和節(jié)奏。教授孩子們簡單的春天舞蹈動(dòng)作，如蝴蝶飛、小鳥飛等，讓孩子們在音樂中自由舞動(dòng)。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)音樂節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)作自己的春天舞蹈。春天音樂舞蹈欣賞提供各種春天相關(guān)的手工材料，如彩色紙、毛線、紐扣等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子們制作春天主題的手工作品，如春天的花朵、蝴蝶、小鳥等。鼓勵(lì)孩子們在制作過程中注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。春天創(chuàng)意手工制作05找春天實(shí)踐活動(dòng)方案通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒們感受春天的氣息，了解春天的特征，培養(yǎng)觀察力和探索精神。提前了解天氣情況，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)；準(zhǔn)備相關(guān)物品，如放大鏡、記錄本、相機(jī)等?；顒?dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)將幼兒們集合在一起，按照年齡和興趣進(jìn)行分組，每組4-6人。集合與分組帶領(lǐng)幼兒們到指定的地點(diǎn)，讓他們自由觀察和探索春天的景象，如發(fā)芽的植物、昆蟲的活動(dòng)等。觀察與探索鼓勵(lì)幼兒們用放大鏡仔細(xì)觀察，用記錄本或相機(jī)記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，并與同伴分享。記錄與分享組織一些與春天相關(guān)的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，如“春天接力”、“找春天寶藏”等，增強(qiáng)幼兒們的參與感和團(tuán)隊(duì)精神。游戲與互動(dòng)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)注意事項(xiàng)及安全保障措施安全第一在活動(dòng)前對場地進(jìn)行安全檢查，確保沒有安全隱患；在活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注幼兒們的安全狀況，提醒他們注意安全。合理安排時(shí)間根據(jù)幼兒們的年齡和體力情況，合理安排活動(dòng)時(shí)間，避免過度疲勞。防曬與防蟲提醒幼兒們涂抹防曬霜，穿長袖衣服和長褲，防止曬傷和蚊蟲叮咬。備用方案提前制定備用方案，以應(yīng)對天氣突變等不可預(yù)測的情況，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。06課程總結(jié)與延伸拓展孩子們通過觀察和感受春天的氣息，了解了春天的特征和變化。在課程中，孩子們積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，如繪畫、手工、游戲等，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過成果展示，孩子們向家長和老師展示了他們對春天的理解和表達(dá)，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。課程回顧與成果展示家長可以帶孩子去戶外感受春天的氣息，一起觀察春天的景色和變化。家長可以和孩子一起進(jìn)行親子繪畫或手工活動(dòng)，共同創(chuàng)作春天的作品。家長可以引導(dǎo)孩子用語言描述春天的景象和感受，提升孩子的語言表達(dá)能力和觀察力。家長參與及親子互動(dòng)建議組織孩子們進(jìn)行春天的主題創(chuàng)作，如編寫春天的故事、設(shè)計(jì)春天的