加減混合情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)人教版數(shù)學(xué)一年級上冊6～10的認(rèn)識和加減法5加減混合情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)人教版數(shù)1情境導(dǎo)入計算。如何計算連加連減算式？按從左到右的順序計算。2+5+1=10-2-4=84情境導(dǎo)入計算。如何計算連加連減算式？按從左到右的順序計算。2現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？探究新知例現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？探究新知例你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有4只天鵝，飛來3只，又飛走2只。你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有4只天鵝，飛來3只，又飛走2只。如何解決問題？用原有的4只加上飛來的3只，再減去飛走的2只。如何解決問題？用原有的4只加上飛來的3只，再減去飛走的2只。如何列式呢？4+3-2如何列式呢？4+3-2按從左到右的順序計算。4+3-2=讀作：4加3減2等于5。75怎樣計算呢？按從左到右的順序計算。4+3-2=讀作：4加3減2等于5。7現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例4+3-2=5（只）口答：現(xiàn)在湖里有5只天鵝?，F(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例4+3-2=5（只）口答：現(xiàn)在湖里有5現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有4只天鵝，飛走2只,又飛來3只。現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有4只天鵝，如何列式呢？4-2+3如何列式呢？4-2+3按從左到右的順序計算。4-2+3=讀作：4減2加3等于5。25怎樣計算呢？按從左到右的順序計算。4-2+3=讀作：4減2加3等于5。2現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例4-2+3=5（只）口答：現(xiàn)在湖里有5只天鵝?，F(xiàn)在湖里有幾只天鵝？例4-2+3=5（只）口答：現(xiàn)在湖里有51.在里填上合適的數(shù)。課堂練習(xí)9-4+2=5+2-4=57731.在里填上合適的數(shù)。課堂練習(xí)9-4+2=5+2-4=52.在里填上“>”“<”或“=”。5+3-443+3-266-4+8910-7+152+5-608+2-52>=<<>>2.在里填上“>”“<”或“=”。5+3-443.看圖填一填。=2+8-37=6-4+463.看圖填一填。=2+8-37=6-4+464.車上現(xiàn)在有多少人？=8-3+274.車上現(xiàn)在有多少人？=8-3+275.現(xiàn)在有幾只蝴蝶？=4-3+235.現(xiàn)在有幾只蝴蝶？=4-3+231.先加后減的混合運算按從左到右的順序計算，先算加法，然后用得數(shù)減去第三個數(shù)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.先減后加的混合運算按從左到右的順序計算，先算減法，然后用得數(shù)與第三個數(shù)相加。1.先加后減的混合運算按從左到右的順序計算，先算加法，然后用課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；1.這個世界不符合所有人的夢想，只是有人學(xué)會了遺忘，有人卻一直堅持。2.別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂。3.人生的目標(biāo)不應(yīng)是祈求風(fēng)平浪靜，而是要造一艘大船，破浪前行。4.生活中最大的幸福是堅信有人愛著我們。5.