數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元生活中的數(shù)第5課時(shí)文具數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元生活中的數(shù)第5課時(shí)文具一、情景導(dǎo)入小熊文具店開張了，瞧！商店里都準(zhǔn)備了哪些文具？你喜歡哪些？為什么？和你的同桌說一說。一、情景導(dǎo)入對(duì)?。∥木呤俏覀儗W(xué)習(xí)的好朋友?？吹竭@些精美的文具，想知道它們分別有多少嗎？對(duì)?。∥木呤俏覀儗W(xué)習(xí)的好朋友?？吹竭@些精美的文具，想知道它們二、互動(dòng)探究每一樣文具到底有多少個(gè)呢？可以用數(shù)幾來表示呢？下面請(qǐng)你數(shù)出這些文具的數(shù)量，能用數(shù)幾表示，就和幾連起來。二、互動(dòng)探究每一樣文具到底有多少個(gè)呢？可以用數(shù)幾來表示呢？下678910數(shù)一數(shù)，連一連678910數(shù)一數(shù)，連一連誰來匯報(bào)？其他同學(xué)仔細(xì)聽一聽，你的數(shù)法和這些小朋友的一樣嗎？你又是怎樣想的呢？誰來匯報(bào)？其他同學(xué)仔細(xì)聽一聽，你的數(shù)法和這些小朋友的一樣嗎？做一做：運(yùn)用學(xué)具和其他形式表示6~10各數(shù)。你能選取其中的一種文具，用手中的學(xué)具或其他方式來表示嗎？擺好后和同桌同學(xué)互相說一說做一做：運(yùn)用學(xué)具和其他形式表示6~10各數(shù)。你能選取其中的一我畫了6個(gè)△△△△△△表示6支鉛筆。我用6個(gè)手指表示6支鉛筆。如：表示66你們是怎么表示的？我畫了6個(gè)△△△△△△表示6支鉛筆。我用6個(gè)手指如：表示6支鉛筆、6個(gè)三角形、6個(gè)手指…都可以用數(shù)字幾來表示？66支鉛筆、6個(gè)三角形、6個(gè)手指…都可以用數(shù)字幾來表示？6說一說你的生活中還有哪些東西能用6～10這些數(shù)來表示呢？或者你還在哪些地方見過這些數(shù)呢？先想一想，再和你的小伙伴說一說。說一說你的生活中還有哪些東西能用6～10這些數(shù)來表示呢？或者6個(gè)人。6朵花...6只羊。電話號(hào)碼里面有6。6個(gè)人。6朵花...6只羊。電話號(hào)碼里面有6。

小朋友都很棒。我們已經(jīng)和6～10這些數(shù)交上了朋友，你們會(huì)寫這些數(shù)字嗎？寫一寫小朋友都很棒。我們已經(jīng)和6～10這些數(shù)交上了朋友，你寫完的小朋友想一想，在寫的過程中你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)字最難寫？或者你想提醒小朋友在寫哪個(gè)數(shù)字時(shí)要注意些什么？寫完的小朋友想一想，在寫的過程中你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)字最難寫？或者你

寫數(shù)字8的時(shí)候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。寫的時(shí)候要上下一樣大，寫飽滿些。寫數(shù)字7和9時(shí)要注意寫一豎時(shí)要稍微斜些。寫數(shù)字8的時(shí)候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往三、鞏固練習(xí)1.畫一畫，寫一寫。810三、鞏固練習(xí)1.畫一畫，寫一寫。8102.填數(shù)。876543212.填數(shù)。87654321四、課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？認(rèn)識(shí)了數(shù)字6~10，能正確書寫6~10各數(shù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？認(rèn)識(shí)了數(shù)字師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大??？

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測(cè)量最合適，通過數(shù)小正方形個(gè)數(shù)就能很清楚的得出面積的大小