第57課時命題形式第57課時命題形式1分類指導(dǎo)01·第1類：命題作文·第2類：半命題作文·第3類：材料作文·第4類：話題作文分類指導(dǎo)01·第1類：命題作文·第2類：半命題作文·第3類：2第1類：命題作文命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求考生根據(jù)這個給定的題目進行寫作。一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示語或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，考生寫作文時有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如2020年上海中考作文題是《有一種甜》。二是以“提示語＋命題”的形式出現(xiàn)，通第1類：命題作文命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，3過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。如2020年福建中考作文題是《學(xué)習(xí)與性格》。命題作文如何審題和立意呢？1．抓題眼，把握表意重心。2．明限制，確定選材范圍。3．展聯(lián)想，深入挖掘主旨。過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有4如2020年上海中考作文題是《有一種甜》。審題后，確定這個作文題的題眼是“甜”。甜，一般指味道，酸甜苦辣咸，五味之一?！疤稹备翱唷毕鄬?，有苦就有甜，兩者相互映襯，相伴相生。從題目的意思來看，這種甜可以是我們平時所說的味道的甜，這是一種物質(zhì)上的甜。也可以是一種看似辛苦、勞累，內(nèi)心卻充滿幸福、自豪的甜，這是一種精神層面的如2020年上海中考作文題是《有一種甜》。審題后，確定這個作5甜。在審題和立意時，既可以寫物質(zhì)上的甜，也可以寫精神層面的甜，即思想上的“甜”、靈魂上的“甜”。這種“甜”可以是眾多醫(yī)護工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也可以是各行各業(yè)人們的默默付出等，是人們發(fā)自內(nèi)心的幸福感和自豪感。如果再展開聯(lián)想，拓展“甜”的含義，我們還發(fā)現(xiàn)，“甜”還有其他含義。例如，我們經(jīng)常說，這個姑娘長得很“甜”！這里的“甜”，是指長得可愛、乖巧，讓人看甜。在審題和立意時，既可以寫物質(zhì)上的甜，也可以寫精神層面的甜6了覺得很喜歡，于是心中產(chǎn)生淡淡的歡愉。這是典型的通感，用味覺效果，來表達視覺感受。作文如果能夠從這個角度來立意，就會讓人覺得新穎別致。了覺得很喜歡，于是心中產(chǎn)生淡淡的歡愉。這是典型的通感，用味覺7第2類：半命題作文半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或另一部分由考生自己去補充的一類作文。綜觀全國各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)大的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了考生手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自第2類：半命題作文8己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可以使作文類別劃分更準(zhǔn)確，也可以避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。半命題作文補題立意的三個技巧：1．揚長避短，熟悉為先同樣的半命題作文，我們可以選擇不同的角度。確定要寫的內(nèi)容，應(yīng)是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)9件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。2．力避空泛，選小為妙為半命題作文補題，切忌虛空浮泛、大而無當(dāng)。中考作文一般要求寫600字左右，要想寫深寫透一個主題，就應(yīng)“避空就實”。有時可補充的詞語有很多，一些考生往往確定不下來。這時，千萬記住，補充的詞語宜“小”件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情10不宜“大”，力求“小”中見“大”，“小”中見“深”。3.避免撞車，求新為上為半命題作文補題，最易題目雷同、題材撞車。為避免這一點，考生在補題時，要充分運用求異思維。所選內(nèi)容最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚至根本遇不到、想不起、寫不出的。如2020年山西中考作文題是《藏在心底的________》。不宜“大”，力求“小”中見“大”，“小”中見“深”。11題目審題并沒有多大障礙，關(guān)鍵是補充的內(nèi)容。題目補充的對象可以是人物，可以是具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可選的內(nèi)容特別寬泛，比如：(1)一個對自己有特殊情感的人，可以是親人，也可以是路人，他(她)給予了你關(guān)懷或幫助；(2)一件對自己有著不同意義的事，比如自己永生難忘的經(jīng)歷或體驗；(3)一個對自己有別樣意義的物。這個物品，對自己有著某種特別的意義；題目審題并沒有多大障礙，關(guān)鍵是補充的內(nèi)容。題目補充的對象可以12例如：誰的樣子？什么樣子？什么時候的樣子？在哪里的樣子？……若是指人，可以是“忙碌的樣子”，為抗洪而戰(zhàn)斗；“藏在心底”是永遠記在心中、銘記在心里的意思，而值得“藏在心底”，是因為內(nèi)心受到了深深的震撼，如：綜合以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：關(guān)注每一個微小的事物、不能忽略任何細微的事物、感恩與呵護自然等。1．找到突破口，審好比喻義。2．力避空泛，選小為妙1．找到突破口，審好比喻義。學(xué)會多角度審視材料，挖掘材料的寓意，是審好寓意型話題作文的重要方法之一。為半命題作文補題，切忌虛空浮泛、大而無當(dāng)。2．明限制，確定選材范圍。如2020年福建中考作文題是《學(xué)習(xí)與性格》。也可以是一種看似辛苦、勞累，內(nèi)心卻充滿幸福、自豪的甜，這是一種精神層面的半命題作文補題立意的三個技巧：1．抓題眼，把握表意重心。在他心中，一株草與牧場、牛羊一樣重要。對于“樣子”，你有怎樣的感受和思考？請以“樣子”為話題，寫一篇文章。甜，一般指味道，酸甜苦辣咸，五味之一。也可以是一種看似辛苦、勞累，內(nèi)心卻充滿幸福、自豪的甜，這是一種精神層面的學(xué)會多角度審視材料，挖掘材料的寓意，是審好寓意型話題作文的重要方法之一。(4)一份讓自己萬般不舍的情感，比如同學(xué)情、親情或青少年的暗戀等。這些都可以作為寫作的內(nèi)容，寫作時要根據(jù)自己的儲備、自己的審美來選擇。無論是事物還是人物，無論是山水美景還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中?！安卦谛牡住?，對所補充的內(nèi)容起到限制的作用。“藏在心底”是永遠記在心中、銘記在心里的意思，而值得“藏在心底”，是因為內(nèi)心受到了深深的震撼，如：例如：誰的樣子？什么樣子？什么時候的樣子？在哪里的樣子？……13認識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等。凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，只要能寫出為什么值得“藏在心底”就是扣題了。認識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真14第3類：材料作文材料作文需要考生根據(jù)所給的材料和要求進行寫作。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料等。材料作文的特點要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。第3類：材料作文15材料作文審題和擬題時要注意：1．讀懂材料，全面把握讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象。讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。材料作文審題和擬題時要注意：162．透過字面，明確方向首先要理解材料的字面意義，即顯性要求，然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求，從而明了材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。2．透過字面，明確方向173．精心擬題，輕松下筆擬題的方法大致有以下幾個：借用法(引用法)就是借用材料中的關(guān)鍵字詞進行擬題；化用法就是依據(jù)材料的觀點，化用一些與材料主題相同的詩詞、諺語、俗語等；觀點法就是直接用材料體現(xiàn)出的觀點進行擬題。3．精心擬題，輕松下筆18示例：【2020?恩施州】材料作文一天，我看見一位牧民用手在草場上刨著什么，好半天都不離開。我走過去，見他神情專注，雙手小心翼翼地刨一株草周圍的沙子。我問他：“你在干什么呢？”“我在幫它呀。去年的風(fēng)調(diào)皮得很，刮到這里，不光刮來了雪，還刮來了沙子，把小小的一株草埋住了?！笔纠骸?020?恩施州】材料作文一天，我看見一位牧民用手在19“它今年能長出來嗎？”“能，能長出來。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我們不能不再見面?！蔽也辉賳査裁础Ｋ酪恢瓴萁衲隂]有長出來，就用手把壓住它的沙子刨去。在他心中，一株草與牧場、牛羊一樣重要?！八衲昴荛L出來嗎？”20這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷或見聞，可抒發(fā)感慨，可展開議論。角度自選，立意自定，題目自擬。文體不限(詩歌除外)，文中不能出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實地名、校名、人名等，不少于600字。這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷21本篇作文考查材料作文的寫作。材料中有兩層意思需要關(guān)注：一是那個牧民注意到了一株草的生長情況，因為這株草被沙子埋住了，在這個牧民心中“一株草與牧場、牛羊一樣重要”，雖然一株草是那么細微，但它也是牧場的組成部分。每一株草的生長都不應(yīng)該被忽略，因為它關(guān)系著整個牧場的未來。另一層意思是，這個牧民幫一株被沙子埋了的小草刨開沙子，是因本篇作文考查材料作文的寫作。22為“去年它在嘛，喂了我的羊，今年我們不能不再見面”，牧民的這一做法是對這株草的感恩與呵護，也是對大自然的感恩與呵護。綜合以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：關(guān)注每一個微小的事物、不能忽略任何細微的事物、感恩與呵護自然等。作文選好立意后就可以擬題了，比如《一株草也重要》(借用法)，《我是一株小小草》(化用法)，《把握微小的事物》(觀點法)。為“去年它在嘛，喂了我的羊，今年我們不能不再見面”，牧民的這23第4類：話題作文話題指談話的中心。話題作文，是指以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。話題作文如何審題、擬題？1．找到突破口，審好比喻義。比喻型話題作文，找出材料的比喻義，就是審好比喻型話題作文的突破口。第4類：話題作文話題指談話的中心。話題作文，是指以所給的話題242．多角度審視，挖掘其寓意。學(xué)會多角度審視材料，挖掘材料的寓意，是審好寓意型話題作文的重要方法之一。3．具體問題具體分析，審好一般材料。一般材料作文，是指材料中既沒有明顯的比喻義，也沒有深刻的寓意，因此，在審這類材料時，就要注意具體問題具體分析。4．?dāng)M題可借鑒材料作文的方法，也可以把話題進行擴寫。2．多角度審視，挖掘其寓意。學(xué)會多角度審視材料，挖掘材料的寓25這種“甜”可以是眾多醫(yī)護工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也可以是各行各業(yè)人們的默默付出等，是人們發(fā)自內(nèi)心的幸福感和自豪感。1．抓題眼，把握表意重心?；梅ň褪且罁?jù)材料的觀點，化用一些與材料主題相同的詩詞、諺語、俗語等；3．精心擬題，輕松下筆半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或另一部分由考生自己去補充的一類作文。在審題和立意時，既可以寫物質(zhì)上的甜，也可以寫精神層面的甜，即思想上的“甜”、靈魂上的“甜”。凡屬“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，只要能寫出為什么值得“藏在心底”就是扣題了。③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；1．讀懂材料，全面把握要求：①自擬題目，自定立意，自選文體(詩歌除外)；可以是“無畏的樣子”，不懼風(fēng)險，勇敢逆行；有時可補充的詞語有很多，一些考生往往確定不下來。題目審題并沒有多大障礙，關(guān)鍵是補充的內(nèi)容。甜，一般指味道，酸甜苦辣咸，五味之一。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材撞車。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或另一部分由考生自己去補充的一類作文?！安卦谛牡住笔怯肋h記在心中、銘記在心里的意思，而值得“藏在心底”，是因為內(nèi)心受到了深深的震撼，如：作文如果能夠從這個角度來立意，就會讓人覺得新穎別致。無論是事物還是人物，無論是山水美景還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中。(3)一個對自己有別樣意義的物。(3)一個對自己有別樣意義的物。這種“甜”可以是眾多醫(yī)護工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也可以是各行各業(yè)人們的默默付出等，是人們發(fā)自內(nèi)心的幸福感和自豪感。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我們不能不再見面。綜觀全國各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)大的比例。無論是事物還是人物，無論是山水美景還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中。③作為標(biāo)準(zhǔn)或代表，供人看或模仿的事物；甜，一般指味道，酸甜苦辣咸，五味之一。2．明限制，確定選材范圍。話題作文如何審題、擬題？一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示語或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，考生寫作文時有相當(dāng)寬泛的選材范圍。這個物品，對自己有著某種特別的意義；化用法就是依據(jù)材料的觀點，化用一些與材料主題相同的詩詞、諺語、俗語等；半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或另一部分由考生自己去補充的一類作文。2．透過字面，明確方向(3)一個對自己有別樣意義的物。示例：【2020?瀘州】閱讀下列材料，按要求寫作?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“樣子”一詞有以下幾種解釋：①形狀；②人的模樣或神情；③作為標(biāo)準(zhǔn)或代表，供人看或模仿的事物；④形勢，情勢。無論是文學(xué)作品里，還是生活中，都有許多令人難忘的“樣子”：周敦頤筆下蓮花“中通外直，不蔓不枝”的樣子，“父親”為朱這種“甜”可以是眾多醫(yī)護工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也可以是各行各業(yè)人26朱自清買橘子時努力的樣子，“嫦娥四號”月背