三種文體復習三種文體復習閱讀課標推薦文言文記敘文散文議論文說明文2閱課標推薦文言文2詩詞題目類型：

1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？2、對某句詩按照自己的理解進行賞析。

3、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？4、結(jié)合具體詩句對名家詩詞內(nèi)容風格比較賞析。（李白、杜甫、蘇軾）3詩詞題目類型：1、這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？答題要領(lǐng)一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。三、根據(jù)這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。二、一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或雄渾壯闊、高闊遠深，或恬靜優(yōu)美、或蕭瑟凄涼、或生機勃勃、或孤寂冷清……準確體現(xiàn)其特點和情調(diào)。4答題要領(lǐng)一、這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；1、通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情但愿人長久，千里共嬋娟。（答案：既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。這首詞表達對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。）

2、含哲理句子：表層意思+深層意思（象征意義）落紅不是無情物,化作春泥更護花.（答案：花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變。）

3、從修辭入手：運用的修辭+作用（生動寫出景物或事物的某種特點）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（答案：詩人巧設(shè)比喻，把北風比作是春風吹了一夜，使千樹萬樹開滿了梨花。以梨花比雪花，以千萬株梨樹枝頭的繁花來比邊塞的茫茫雪原，既把雪的潔白、鮮潤的特點揭示出來了，也為這個寒冷的邊塞增添了無限春意。）

4、從傳神字詞入手（動詞、形容詞、聲音顏色味道視覺聽覺味覺）51、通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情5一、析動詞

海日生殘夜，江春入舊年。答案：太陽從幽暗的大海上一點點升起，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這一“生”字實在是形象！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。寫出了新生的銳氣。

二、煉形容詞

大漠孤煙直，長河落日圓。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。三、特殊詞

a.

疊詞：

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

答案：歷歷：一個一個清清楚楚。萋萋：茂盛的模樣。這兩個疊詞描繪出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。

b.表顏色的詞：

綠樹村邊合，青山郭外斜

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

6一、析動詞6記敘文考點7記敘文考點7記敘文考點1.概括（文章）某一段的（故事情節(jié)）主要內(nèi)容。概括中心意思。（概括）2.分析句子的含意，分析某一段的作用。（理解）3.加點的詞語在文中的具體含義。4.品味這句話在好在什么地方？（賞析）5.分析人物形象。6.讀了本文之后給你的啟示或道理。（感悟）7.文中采用什么寫法8記敘文考點8記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。9記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）了解人稱的作用

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

第二人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論10了解人稱的作用

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描解題思路A.面對一篇記敘文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子（與題目有聯(lián)系位置較特殊單獨成段與本文主題相關(guān)等）B.看下面的問題，了解所問的內(nèi)容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括時也要從原文中找原句進行概括整理。11解題思路113.解決各類型的方法或步驟【重要能力】A.概括文章內(nèi)容

壓縮語段提煉關(guān)鍵句子信息概括公式為：什么人在什么地方什么時間做什么事？即：人＋地方＋時間＋事件。123.解決各類型的方法或步驟【重要能力】12B.句子在文章中的作用位于文章開頭的句子在結(jié)構(gòu)上的作用1.開篇點題，總領(lǐng)全文。2.奠定全文的感情基調(diào)。渲染氣氛。3.設(shè)置懸念，交代故事發(fā)生的背景。為下文作鋪墊（埋下伏筆）。4、引起讀者的興趣或思考。

5.交代內(nèi)容。點明行文線索。位于文章中間的句子在結(jié)構(gòu)上的作用1.承上啟下或開啟下文。2.為下文作鋪墊。3.對人物或事情起對比烘托的作用。位于文章結(jié)尾的句子在結(jié)構(gòu)上的作用大致為1.照應開頭或題目與開頭呼應。2.總結(jié)全文，點明中心。3、深化中心升華主題。4、言盡意無窮。耐人尋味，發(fā)人深省。13B.句子在文章中的作用13C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答題公式：××××等詞用得好，生動形象的寫出了……動作或形態(tài)（要根據(jù)文章的具體內(nèi)容去寫）表現(xiàn)了人物……的感情。語句特色評價用詞：形象生動、清新優(yōu)美、富有感染力、音韻和諧、節(jié)奏感強、委婉含蓄、準確嚴密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結(jié)合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）14C.加點的詞語在文中作用？做題原則是：詞不離句，句不離文，答D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?1.抓住這個句子中的關(guān)鍵詞進行賞析（如詞語的妙用修辭方法）2.從整個句子的主要內(nèi)容及作者所要表達的思想感情賞析3.答題格式一般為：（字詞句）含義＋（修辭、表現(xiàn)等）手法＋表達作用（效果）＋抒發(fā)情感（揭示道理）E.讀了本文之后給你的啟示或道理要解決這類主觀性試題要做到言之有理，言之有序，條理分明。有個人的特殊見解。思想要健康，格調(diào)要積極樂觀。需要結(jié)合自己實際情況去寫的可適當結(jié)合，但不可過長。15D.賞析句子：品味這句話好在什么地方?15F.分析人物形象1、通過人物描寫方法（語言、動作、神態(tài)、外貌、心理）表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質(zhì)情操。要對具體的人物描寫方法進行分析2；評價人物：要具體寫出人物性格品質(zhì)情操等，明確表明自己對這個人物的態(tài)度（欣賞、贊美、喜愛、敬畏等）做到客觀公正。G。補充一點：根據(jù)每道題后面的分值可按步驟答題即：2分答題時至少答兩條。一般采用N加一格式。16F.分析人物形象16歸納題目的作用

（1）把握象征意義。（2）語帶雙關(guān)。（3）作者感情的出發(fā)點。（4）概括文章的主要內(nèi)容。（5）文章線索。（6）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。（7）吸引讀者、新穎。（8文眼；揭示文章中心。17歸納題目的作用（1）把握象征意義。17表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）修辭手法及作用：比喻擬人（形象生動）、排比（增強氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復（強調(diào)，感染力強）、借代、反問（加強語氣，強烈抒情）、設(shè)問（引人注意，啟發(fā)思考）、引用、對比（突出特點，使鮮明）常見寫作手法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、對比、襯托、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。18表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（能準確辨析）18修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。

（6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用

（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。19修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的記敘線索及作用？線索（明線和暗線）——核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。20記敘線索及作用？線索（明線和暗線）——核心人物、核心事物、為文章擬標題找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感21為文章擬標題找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核指出行文思路和線索摘錄或概括文章內(nèi)容及主旨理解文章的表現(xiàn)手法體會文章蘊藏的感情品味文章生動的語言表達閱讀的感悟和體驗散文閱讀考點22指出行文思路和線索散文閱讀考點22考點突破

一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題1找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。2能利用的原文詞語，盡可能使用。3沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。4從文章標題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考。23考點突破一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題23考點突破

二、理清文章脈絡(luò)，把握順序1找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準線索。2注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系。3從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的語句。①句段作用：總領(lǐng)全文、呼應前文、引出下文、承上啟下②結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、言有盡而意無窮。24考點突破二、理清文章脈絡(luò)，把握順序24

三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合。寓情于敘，寓情于景、寓情于議。四、品味語言詞語的妙用1考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義。2根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。3詞語的表達作用。4體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。六、表現(xiàn)手法1.內(nèi)容方面：托物言志、對比反襯、鋪墊烘托、以小見大、虛實結(jié)合、層層深入借景抒情

2.結(jié)構(gòu)方面：開門見山、卒章顯志、欲揚先抑、承上啟下、首尾照應25三、表達方式通常會是記敘、描寫、議論、抒議論文考點1找出文章的中心論點。2辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容。3找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4本文（本段）的論證思路（過程）是什么？5品味句子中加點詞的好處或作用。6為文章再補充一個事實或道理論據(jù)。7你贊同作者的觀點嗎？請說明理由。26議論文考點1找出文章的中心論點。26解題思路A.面對一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點）。B.結(jié)合下面的問題，了解所問的內(nèi)容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句。27解題思路27找論點的方法：

一、要看文章的標題二、要注意論點在文章中的位置⑴標題揭示；⑵開頭提出；⑶議論過程中鮮明提出；⑷結(jié)尾歸納；⑸文章中沒有提出，需讀者自己歸納。注意區(qū)分論題與論點

論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點是作者對所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。28找論點的方法：

一、要看文章的標題二、要注意論點在文章中的首段的作用1.開頭通過寫……的事例提出中心論點…。2.開頭通過引用名言提出中心論點或引出論題。3.開頭通過引用名人趣事提出中心論點或引出論題，吸引讀者。尾段的作用1.深化中心論點，提出……的結(jié)論。2.再次強調(diào)中心論點。3.發(fā)出……號召或勸勉人們……。4.補充論證了……使論證更嚴密。29首段的作用尾段的作用29議論文的語言

品味語言的方法1.解析詞句的含義要詞不離句，句不離段，段不離篇，篇不離旨。2.生動準確嚴密鮮明主觀性試題答題格式為：1、文章關(guān)鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解。2、言之有理，語句通順，言簡意賅。30議論文的語言主觀性試題答題格式為：30說明文考點

1、把握說明對象及其特征。

2、理清說明順序。

3、辨別說明方法,分析其作