第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)活動(dòng)教案《我會(huì)變》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解物體的變化是由什么引起的；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)物體的變化有初步的認(rèn)識(shí)；2.學(xué)生能夠觀察和記錄物體變化的過(guò)程；3.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深入理解物體變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生理解物體變化的原因；2.學(xué)生能夠觀察和記錄物體變化的過(guò)程。教具準(zhǔn)備：1.塑料杯子；2.溫水和冰水；3.牛奶和食醋。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約10分鐘）a.引入主題：告訴學(xué)生今天的活動(dòng)是關(guān)于物體的變化。提問(wèn)學(xué)生，你們見(jiàn)過(guò)物體的變化嗎？b.引入問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生想一想，物體的變化是由什么引起的？c.引入實(shí)驗(yàn)：給學(xué)生展示一個(gè)杯子裝滿(mǎn)溫水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)有水蒸氣冒出來(lái)。2.實(shí)驗(yàn)部分（約20分鐘）a.實(shí)驗(yàn)1：物體在溫度變化下的變化i.班級(jí)分組，每組一個(gè)塑料杯子和溫水。ii.學(xué)生先觀察溫水的樣子，然后用杯子蓋住溫水，觀察一段時(shí)間后再把杯子拿開(kāi)。iii.學(xué)生觀察溫水的變化，詢(xún)問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)有這種變化。b.實(shí)驗(yàn)2：物體在酸堿變化下的變化i.班級(jí)分組，每組一小杯牛奶和食醋。ii.學(xué)生將牛奶和食醋混合在一起，觀察一段時(shí)間后詢(xún)問(wèn)學(xué)生有什么變化。iii.引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)有這種變化，引出酸堿反應(yīng)的概念。3.總結(jié)（約10分鐘）a.小組成員代表發(fā)言，分享在實(shí)驗(yàn)中觀察到的物體變化現(xiàn)象和思考。b.教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提醒學(xué)生物體的變化可以由溫度、酸堿等因素引起。c.總結(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生物體變化的觀察和記錄的重要性。4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）a.鼓勵(lì)學(xué)生自行在日常生活中發(fā)現(xiàn)其他物體的變化。b.學(xué)生可以選擇一種自己感興趣的物體，記錄其在不同條件下的變化過(guò)程。c.學(xué)生可以在下節(jié)課將觀察和記錄的結(jié)果分享給全班。教學(xué)反思：這堂科學(xué)活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠親自觀察物體在不同條件下的變化，并嘗試解釋變化的原因。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察和實(shí)