滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

1精選版課件ppt滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。1精選版課件ppt蘇軾念奴嬌赤壁懷古2精選版課件ppt蘇軾念奴嬌赤壁懷古2精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景尋找意象，體會意境反復誦讀，整體感知分析形象，把握情感緊扣題目，把握內(nèi)容3精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景尋找意象，體會意境反復誦讀，古詩詞鑒賞方略之一：從題目入手，了解內(nèi)容4精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略之一：從題目入手，了解內(nèi)容4精選版課件ppt

念奴嬌赤壁懷古

寫景抒情懷古傷今（詞牌）（題目）

格律字數(shù)5精選版課件ppt念奴嬌赤壁懷古寫景抒情懷古傷古詩詞鑒賞方略之二：了解作者，考察背景6精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略之二：了解作者，考察背景6精選版課件ppt7精選版課件ppt7精選版課件ppt作者簡介

蘇軾（

1036

一

1101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋人。散文家，“唐宋八大家”之一。詩人，黃庭堅并稱“蘇黃”。詞人，南宋辛棄疾并稱“蘇辛”。書畫家，“宋四家”之一fú

（蘇軾、蔡襄、黃庭堅、米芾）詞，氣勢雄渾，感情奔放開一代豪放詞風，對當時和后人的影響很大。8精選版課件ppt作者簡介蘇軾（

1036

一

1101），字子瞻，號東坡居

此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時年47歲。這時他被貶為黃州團練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺詩案”而起。元豐二年（1078）蘇軾因?qū)戇^諷喻新法的詩，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經(jīng)常游于江湖山水之間，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和這首詞。背景簡介：9精選版課件ppt此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐背景簡介：9古詩詞鑒賞方略之三：反復誦讀，整體感知10精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略之三：反復誦讀，整體感知10精選版課件ppt念奴嬌赤壁懷古淘táo壘lěi濤

tāo

公瑾jǐn初嫁了liǎo雄姿英發(fā)fā羽扇綸guān巾，檣qiáng虜lǔ灰飛煙滅。故國神游，故國：舊地多情應yīng笑我，早生華huá發(fā)fà

一尊zūn還huán酹

lèi江月。11精選版課件ppt念奴嬌赤壁懷古淘táo壘lěi大江：指長江。淘：沖洗，沖刷風流人物：指杰出的歷史名人。故壘：過去遺留下來的營壘。雪：比喻浪花。遙想：形容想得很遠；回憶。小喬初嫁了（liǎo）：言其少年得意，倜儻風流。雄姿英發(fā)（f?。褐^周瑜體貌不凡，言談卓絕。英發(fā)：談吐不凡，見識卓越。故國神游：“神游故國”，倒裝句。一尊還（huán）酹（lèi）江月：尊：通“樽”，灑酒酬月，寄托自己的感情

12精選版課件ppt大江：指長江。淘：沖洗，沖刷念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

jǐnliǎo

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇guān

qiánglǔ綸

巾，談笑間，檣虜灰飛煙滅。故國神游，

yīng

huázūn

多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊Huánlèi還酹

江月。13精選版課件ppt念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古尋找意象，體會意境古詩詞鑒賞方略之四：14精選版課件ppt尋找意象，體會意境古詩詞鑒賞方略之四：14精選版課件ppt思考：上闋寫了哪些景物？它們呈現(xiàn)出怎樣的特點？創(chuàng)設出怎樣的意境？15精選版課件ppt思考：上闋寫了哪些景物？它們呈現(xiàn)出怎樣的特點？創(chuàng)設出怎樣的意大江

東去浪

淘盡亂石

穿空故壘

驚濤

拍岸

赤壁16精選版課件ppt大江東去16精選版課件ppt

波濤洶涌的江水，滾滾東去，千百年來，這奔騰不息浪濤，淘盡了多少杰出的英雄人物。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

起句寫長江給人以雄奇壯麗之感。眼前江景，用以起興。這三句從大處落筆，寫得氣勢磅礴，感情飽滿，渲染了氣氛。17精選版課件ppt波濤洶涌的江水，滾滾東去，千百年來，這奔騰不大江東去，浪淘盡，千古風流人物日夜江聲，滾滾波濤，讓人感受到歷史的流逝，有如東去的江水。這三句，寫得氣勢磅礴，感情飽滿，給人以強烈的感情沖擊，引發(fā)讀者對歷史和人生的思索。18精選版課件ppt大江東去，浪淘盡，千古風流人物18精選版課件ppt

舊時營壘的西邊，有人說，那是三國時周瑜大破曹軍的赤壁。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。第二層，點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。把讀者引到三國歷史的回顧中去。19精選版課件ppt舊時營壘的西邊，有人說，那是三國時周瑜大破曹軍的赤壁只見陡峭紛亂的巖石直插云霄，洶涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起無數(shù)堆雪白的浪花。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。第三層，描寫赤壁壯麗的景色。參差高峻的山巖直指天空，狂奔的巨流猛烈地沖擊著巖石。這是何等的雄奇景觀！為下闋，引出英雄人物做鋪墊20精選版課件ppt只見陡峭紛亂的巖石直插云霄，洶涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起無數(shù)前三層：重要的字，景物特點：“大江東去”——長江浩浩蕩蕩之氣勢“亂”——岸邊巖石山崖之險怪“穿”——陡峭山巖直插云霄的高峻“驚”——江水洶涌，波濤澎湃之勢“拍”——突出江水與江岸搏擊的力度“卷”——突出波濤力量的浩大氣勢夸張擬人對偶比喻形、聲、色等角度豪邁奔放21精選版課件ppt前三層：重要的字，景物特點：夸張擬人穿：山崖陡峭高峻形狀22精選版課件ppt穿：山崖22精選版課件ppt拍：卷：波濤力度之大聲音波濤氣勢之大色彩23精選版課件ppt拍：卷：波濤力度波濤氣勢之大23精選版課件ppt“江山如畫，一時多少豪杰”江山壯美如畫，一時間涌現(xiàn)出了多少英雄豪杰！

面對壯美如畫的江山，感慨萬千，心頭一時間涌現(xiàn)出了，多少英雄豪杰！他們留下了多少英雄事跡。寫景抒懷24精選版課件ppt“江山如畫，一時多少豪杰”江山壯美如畫，一時間涌現(xiàn)出了多少英“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？

承上啟下

“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，十分自然?！耙粫r多少豪杰”，也照應了開頭“千古風流人物”。25精選版課件ppt“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？承上啟所見大江、赤壁亂石、驚濤所想千古風流人物一時多少豪杰

上闋：雄奇壯闊的赤壁之景上片：赤壁之景下片：周瑜形象豪壯之情26精選版課件ppt所見大江、赤壁所想千古風流人物上闋：雄奇壯闊的赤古詩詞鑒賞方略之五：分析形象，把握情感27精選版課件ppt古詩詞鑒賞方略之五：分析形象，把握情感27精選版課件ppt劉備關羽張飛曹操張飛28精選版課件ppt劉備關羽張飛曹操張飛28精選版課件ppt

一時多少豪杰為什么只寫周瑜？29精選版課件ppt一時多少豪杰為什么只寫周瑜？29精選版課件pp遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣虜灰飛煙滅。

我不禁想起當年的周公瑾，美麗的小喬才嫁與他，雄姿英發(fā)，勇武剛烈。

他手搖羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹軍戰(zhàn)船已被燒掉，灰飛煙滅。30精選版課件ppt遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜，是一位什么樣的人物？雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。從容鎮(zhèn)定裝束儒雅年輕得意？儒將風度31精選版課件ppt一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜，是一位什么2、作者為何要稱頌周瑜？追慕英雄，渴望建功立業(yè)32精選版課件ppt2、作者為何要稱頌周瑜？追慕英雄，渴望建功立業(yè)32精選版課件故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。我神游于當年三國的古戰(zhàn)場，應笑我多愁善感，以致于過早的生出了白發(fā)。倒裝句神游于古戰(zhàn)場，希望和英雄們一道建功立業(yè)，但現(xiàn)實與理想?yún)s完全相反。無奈的自嘲，歲月不再，功業(yè)無成。33精選版課件ppt故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。我神游于當年三國的古戰(zhàn)場，應人生如夢，一尊還酹江月。一尊還酹江月：借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全詞余音裊裊的尾聲。

人生一世猶如大夢一場，還是灑一杯酒祭獻給江中伴我的明月吧！對英雄的仰慕，自己壯志未酬的感慨。34精選版課件ppt人生如夢，一尊還酹江月。一尊還酹江月：借酒抒情，思接古第二層，由憑吊周郎而聯(lián)想到自身，表達了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。多情應笑我，早生華發(fā)：倒裝句實為應笑我多情，早生華發(fā)。此句感慨身世，言生命短促，深沉、痛切地發(fā)出了年華虛擲的悲嘆。人生如夢：抑郁沉挫地表達了詞人對壯志難酬、人生無常，的無限感慨。35精選版課件ppt第二層，由憑吊周郎而聯(lián)想到自身，表達了詞人壯志未酬的郁憤和感下闋：周瑜作者形象的比較周瑜詩人小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅多情應笑我早生華發(fā)一尊還酹江月雄姿英發(fā)

人生如夢春風得意風流倜儻豪放灑脫年輕有為仕途坎坷命運多舛年老無為不勝嗟嘆對比36精選版課件ppt下闋：周瑜作者形象的比較周瑜詩小喬初嫁作業(yè)：最后兩句，有人以為有些消極，你怎么看？37精選版課件ppt作業(yè)：37精選版課件ppt“人生如夢，一尊還酹江月”有人認為此時的蘇軾善于自我解脫，比較達觀。有人認為此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排除只好寄情山水，向江月傾訴心中感慨，你的觀點呢？

反映了理想與現(xiàn)實的矛盾，是詞人仕途坎坷，壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自我安慰的言辭中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情和一種超脫曠達的情懷。38精選版課件ppt“人生如夢，一尊還酹江月”有人認為此時的蘇軾善于自我解豪壯之情上片：赤壁之景下片：周瑜形象下片：借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨上片：雄奇壯闊的赤壁之景39精選版課件ppt豪壯之情上片：赤壁之景下片：周瑜形象下片：借對周

《念奴嬌》寫作特點：結合寫景和懷古來抒發(fā)感情。全詞寫景寫人，意境開闊，感情奔放，語言生動形象。豪放詞豪放中，又帶有一點點蒼涼~!40精選版課件ppt《念奴嬌》寫作特點：豪放詞豪放中，又帶有一點點蒼涼

縱觀蘇軾的一生，可以說是歷盡艱辛，大起大落的一生。但蘇軾的一生，又始終是樂觀的一生，積極進取的一生。這種身處逆境之中，既保持一種超然物外，隨遇而安的曠達胸懷；又始終不放棄對人生的熱愛，對美好事物追求的態(tài)度，就是蘇軾的人格魅力所在。吸引了后世文人的欣羨仰慕。41精選版課件ppt縱觀蘇軾的一生，可以說是歷盡艱辛，大起大落的練習：42精選版課件ppt練習：42精選版課件ppt通假字：一尊還酹江月古今異義：千古風流人物詞類活用：大江東去檣櫓灰飛煙滅“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華今義：常指生活浪漫放蕩，男女關系不正當。名詞作狀語，向東名詞作狀語，像灰/煙一樣43精選版課件ppt通假字：“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華今義：常古今異義：大江東去：古義：長江今義：流量較大的河流詞類活用：羽扇綸巾：名詞作動詞，拿著羽扇，戴著綸巾。灰飛煙滅：名詞作狀語，像灰那樣，像煙那樣。文言句式：多情應笑我：賓語前置，應笑我多情。故國神游倒裝句，神游故國44精選版課件ppt古今異義：44精選版課件ppt

江城子

密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

郁憤45精選版課件ppt

江城子

密州出獵

《念奴嬌赤壁懷古》

結束46精選版課件ppt《念奴嬌赤壁懷古》46精選版課件pp課文結構

念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢47精選版課件ppt課文結構詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空雄姿英發(fā)多情應笑我寫景抒上片：1、從章法上說，詞的上片大多側(cè)重寫景、敘事，其作用？所見大江、赤壁亂石、驚濤所想千古風流人物一時多少豪杰氣勢磅礴雄奇壯闊橫槊賦詩的曹操馳馬射虎的孫權足智多謀的諸葛亮雄姿英發(fā)的周公瑾48精選版課件ppt上片：1、從章法上說，詞的上片大多側(cè)重寫景、敘事，其作用？所下片：1、塑造“一時多少豪杰”中的周瑜這個英雄形象，寫了哪些方面？周瑜小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅雄姿英發(fā)

春風得意風流倜儻豪放灑脫年輕有為49精選版課件ppt下片：1、塑造“一時多少豪杰”中的周瑜這個英雄形象，寫了哪字詞詳解千古：風流：強虜（qiáng

lǔ）：故國：華（

huá

）發(fā)：羽扇綸（guān）巾：長遠的年代。

有文采又有功績的。

勁敵，指曹軍。

這里指舊地，當年的赤壁戰(zhàn)場。指古戰(zhàn)場?；ò椎念^發(fā)。手搖羽扇，頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束，詞中形容周瑜從容嫻雅。50精選版課件ppt字詞詳解千古：長遠的年代。有文采又有功績的。勁敵，指曹軍

解題

念奴嬌，詞牌名，它規(guī)定詞的格律、字數(shù)。與詞的內(nèi)容無關。赤壁懷古，詞的題目，與詞的內(nèi)容有關。這首詞是蘇軾在被貶黃州后，游覽赤壁懷想古人所作。51精選版課件ppt解題念奴嬌，詞牌名，它規(guī)定詞的格律

作業(yè)：詞的上闋用了哪些傳神的詞語？請簡要賞析。豪邁奔放

字詞亂穿驚拍卷雪特點險怪高峻洶涌澎湃水石相擊浩大氣勢水色純白角度形色聲形修辭夸張

比喻

基調(diào)赤壁之景壯美如畫52精選版課件ppt作業(yè)：詞的上闋用了哪些傳神的詞語？請簡要賞析。豪字詞念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

jǐnliǎo

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇guān