音樂教案－燈音樂教案－燈精選3篇（一）一、教學(xué)目的：1.理解和認識音樂教材中的《燈》這首歌曲。2.可以正確地唱出《燈》這首歌曲。3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和感受力。二、教學(xué)準備：1.音樂教材中的《燈》這首歌曲2.錄音機3.投影設(shè)備三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入〔5分鐘〕老師播放《燈》這首歌曲，讓學(xué)生先聽一遍，并觀察歌曲中的主題和節(jié)奏。2.學(xué)習歌曲〔15分鐘〕老師向?qū)W生介紹歌曲《燈》的主題和內(nèi)容，然后再放一遍歌曲讓學(xué)生一起聽。同時，老師可以通過投影設(shè)備顯示歌詞，讓學(xué)生可以跟著歌詞唱。3.歌曲分段教學(xué)〔20分鐘〕老師將歌曲《燈》分為幾個段落，然后逐段教學(xué)：a.首先教唱歌曲的第一段，老師先唱，學(xué)生跟唱。然后小組唱，最后全班一起唱。b.然后教唱歌曲的第二段，同樣的方式進展。c.最后教唱歌曲的副歌局部，同樣的方式進展。4.合唱練習〔10分鐘〕老師讓學(xué)生分小組進展練習，每個小組先跟著錄音唱，然后自己組織合唱。5.整體練習〔10分鐘〕全班一起唱歌，老師可以指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏和音準。6.穩(wěn)固〔5分鐘〕老師播放錄音，讓學(xué)生自由唱歌，老師可以給予一些鼓勵和肯定。四、教學(xué)反思：通過這堂音樂課，學(xué)生可以理解和認識到《燈》這首歌曲，并正確地唱出來。同時，學(xué)生通過合唱練習和整體練習，培養(yǎng)了對音樂的興趣和感受力。老師可以通過觀察和聽學(xué)生的演唱，對學(xué)生掌握的情況進展評估和穩(wěn)固。音樂教案－燈精選3篇（二）教案名稱：龍咚鏘音樂教案教學(xué)目的：1.理解龍咚鏘的根本情況和特點；2.學(xué)習并演奏龍咚鏘的簡單旋律。教學(xué)準備：1.龍咚鏘的音樂文件或錄音，或現(xiàn)場演奏；2.龍咚鏘音樂的樂譜；3.龍咚鏘樂器，如龍笛、鑼等；4.手鼓。教學(xué)過程：引入：1.讓學(xué)生聽一段龍咚鏘的音樂，讓他們感受其獨特的節(jié)奏和韻律。2.引導(dǎo)學(xué)生討論龍咚鏘的音樂特點，如節(jié)奏強烈、富有東方色彩等。主體：1.向?qū)W生介紹龍咚鏘的樂器，如龍笛、鑼等，講解其根本構(gòu)造和演奏方式。2.演示和學(xué)習演奏龍咚鏘的根本節(jié)奏和動作，如在鑼上敲擊、吹奏龍笛等。3.分組讓學(xué)生嘗試演奏龍咚鏘的節(jié)奏和旋律，可以使用手鼓等簡易樂器進展模擬。4.教授龍咚鏘的簡單旋律，讓學(xué)生跟隨樂譜或錄音演奏。5.分組演奏，培養(yǎng)學(xué)生合作才能和團隊意識?？偨Y(jié)：1.總結(jié)龍咚鏘的根本情況和特點，強調(diào)其東方色彩和富有感染力的節(jié)奏。2.鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習和欣賞龍咚鏘的音樂。拓展活動：1.邀請專業(yè)演奏家或?qū)W習龍咚鏘的學(xué)生進展現(xiàn)場演奏和講解。2.組織學(xué)生創(chuàng)作龍咚鏘的音樂作品，可以結(jié)合其他樂器和風格。3.觀看相關(guān)紀錄片或音樂視頻，理解更多有關(guān)龍咚鏘的知識。音樂教案－燈精選3篇（三）課題：嘀哩嘀哩——音樂教學(xué)目的：1.理解并認識嘀哩嘀哩這種具有流行元素的音樂風格。2.學(xué)習根本嘀哩嘀哩音樂的節(jié)奏和旋律。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞才能和創(chuàng)造力。教學(xué)準備：1.音樂設(shè)備和揚聲器。2.嘀哩嘀哩歌曲的音頻素材。3.音樂樂譜和歌詞。教學(xué)過程：引入〔5分鐘〕：1.老師播放一首嘀哩嘀哩的流行歌曲，讓學(xué)生感受到嘀哩嘀哩的獨特節(jié)奏和風格。2.老師與學(xué)生交流，理解學(xué)生對嘀哩嘀哩的理解和意見。知識講解〔10分鐘〕：1.老師通過投影或板書，簡單介紹嘀哩嘀哩音樂的起、特點和流行程度。2.老師講解嘀哩嘀哩音樂的根本節(jié)奏和旋律特征，并與學(xué)生一起演示和模擬?；顒右唬汗?jié)奏練習〔15分鐘〕：1.老師播放一段嘀哩嘀哩的節(jié)奏音樂，學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏，跟著拍手、敲桌子或跳舞，感受節(jié)奏的魅力。2.老師給學(xué)生發(fā)放打擊樂器，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏進展演奏?；顒佣盒蓪W(xué)習〔15分鐘〕：1.老師播放一首嘀哩嘀哩歌曲，并在屏幕上顯示歌曲的歌詞。2.老師帶著學(xué)生一起欣賞歌曲，并幫助學(xué)生跟著歌曲的旋律唱歌。3.老師與學(xué)生一起分析歌曲的旋律特點，例如高音、低音、快速的音符等?；顒尤阂魳穭?chuàng)作〔20分鐘〕：1.老師組織學(xué)生分為小組，每個小組編寫一段簡短的嘀哩嘀哩風格的音樂。2.老師給學(xué)生提供一些音樂素材，例如節(jié)奏形式、音符序列等，以幫助學(xué)生創(chuàng)作。3.學(xué)生在小組內(nèi)共同完成音樂創(chuàng)作，并在課堂上展示給其他學(xué)生。總結(jié)反應(yīng)〔5分鐘〕：1.老師與學(xué)生一起回憶學(xué)習的內(nèi)容，聽取學(xué)生對嘀哩嘀哩音樂教學(xué)的感想和建議。2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，并著重強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞才能和創(chuàng)造力。拓展延伸：1.學(xué)生可在課后繼