地理環(huán)境的整體性和差異性地理環(huán)境的整體性和差異性地理環(huán)境整體性地理環(huán)境區(qū)域差異地理環(huán)境大氣水巖石地貌生物土壤互相聯(lián)系、互相制約、互相滲透區(qū)域分布差異組成要素地理環(huán)境地理環(huán)境地理大氣互相聯(lián)系、互相制約、互相滲透區(qū)域分布

根據(jù)所學(xué)的氣候、植被、水文、土壤、地貌等各要素知識，請同學(xué)說明學(xué)校所在地的自然環(huán)境特點(diǎn)是什么？

根據(jù)所學(xué)的氣候、植被、水文、土壤、地貌等各要素知識，請同學(xué)東部季風(fēng)區(qū)陸地環(huán)境整體性示意圖東部季風(fēng)區(qū)陸地環(huán)境整體性示意圖地理環(huán)境整體性地理環(huán)境區(qū)域差異自然帶地理環(huán)境地形氣候水文生物土壤組成要素互相聯(lián)系、互相制約、互相滲透區(qū)域分布差異緯度位置海陸位置熱量水分(氣候)植被土壤占有一定寬度呈帶狀分布地理環(huán)境地理環(huán)境自然帶地理地形組成要素互相聯(lián)系、互相制約、互性質(zhì)活潑的氧氣-PPT教學(xué)課件14-滬教版熱帶雨林景觀熱帶雨林景觀極地景觀極地景觀

讀圖說明，兩個(gè)地區(qū)的景觀差異是什么？為什么會產(chǎn)生這種差異？熱帶雨林景觀極地景觀讀圖說明，兩個(gè)地區(qū)的景觀差異是什么？為什么會產(chǎn)生這種溫帶森林景觀溫帶森林景觀溫帶荒漠景觀溫帶荒漠景觀

這兩個(gè)地區(qū)的景觀有何差異？為什么會產(chǎn)生這種差異？溫帶森林景觀溫帶荒漠景觀 這兩個(gè)地區(qū)的景觀有何差異？為什么會產(chǎn)生這種差異？溫帶森林景

該地區(qū)山麓與山頂?shù)木坝^差異是什么？為什么會產(chǎn)生這種差異？非洲最高峰——乞力馬扎羅山該地區(qū)山麓與山頂?shù)木坝^差異是什么？為什么會產(chǎn)生這種差分組討論，合作學(xué)習(xí)第一組：由赤道到兩極的地域分異探討自然帶的分布規(guī)律第二組：從沿海向內(nèi)陸的地域分異第三組：從山麓到山頂?shù)拇怪狈之惖谒慕M：非地帶性分布現(xiàn)象（即除了上述三種情況以外）分組討論，合作學(xué)習(xí)第一組：由赤道到兩極的地域分異探討自然帶的本組論題由赤道到兩極的地域分異討論內(nèi)容記錄成因分布規(guī)律自然帶延伸方向自然帶更替方向分布舉例

提示：舉例說明該種分布規(guī)律下植被的變化、動(dòng)物的變化、土壤的變化以及人類生產(chǎn)生活的變化。（可以是中國的例子，也可以是世界的例子）受太陽輻射影響以熱量為基礎(chǔ)東西方向南北方向或第一組本組由赤道到兩極的地域分異討成因分布規(guī)律自然帶延伸方向自然帶本組論題從沿海向內(nèi)陸的地域分異討論內(nèi)容記錄成因分布規(guī)律自然帶延伸方向自然帶更替方向分布舉例

提示：舉例說明該種分布規(guī)律下植被的變化、動(dòng)物的變化、土壤的變化以及人類生產(chǎn)生活的變化。（可以是中國的例子，也可以是世界的例子）受海陸分布影響以水分為基礎(chǔ)東西方向南北方向或第二組本組從沿海向內(nèi)陸的地域分異討成因分布規(guī)律自然帶延伸方向自然帶本組論題從山麓到山頂?shù)拇怪钡赜蚍之?/p>

討論內(nèi)容記錄成因分布規(guī)律自然帶延伸方向自然帶更替方向分布舉例

提示：舉例說明該種分布規(guī)律下植被的變化、動(dòng)物的變化、土壤的變化以及人類生產(chǎn)生活的變化。（可以是中國的例子，也可以是世界的例子）水熱條件隨海拔高度而變化第三組本組從山麓到山頂?shù)拇怪钡赜蚍之愑懗梢蚍植家?guī)律自然帶延伸方向山地垂直地域分異森林草甸荒漠冰川山地垂直地域分異森林草甸荒漠冰川根據(jù)垂直地帶性分布的一般規(guī)律,回答1-2題。1、下列山地中，垂直自然帶數(shù)目最多的是：

A．勃朗峰（46°N海拔4810M）

B．文森峰（78°S海拔5140M）

C．乞力馬扎羅峰（3°S海拔5895M）2、下列四幅圖中，正確表示坡向?qū)ι降卮怪钡厍颦h(huán)境分布產(chǎn)生影響的：

CB根據(jù)垂直地帶性分布的一般規(guī)律,回答1-2題。CB本組論題非地帶性分布現(xiàn)象

討論內(nèi)容記錄影響因素分布舉例

提示：舉例說明上述因素影響下植被的變化、氣候的變化以及人類生產(chǎn)生活的變化。海陸分布、地形起伏、洋流等第四組本組非地帶性分布現(xiàn)象討影響分提示：舉例說明上述概念

由非地帶性因素引起的無規(guī)律性分布成因海陸分布、地形起伏、洋流等引起分布規(guī)律的表現(xiàn)非地帶性缺失改變斑狀分布約束概念由非地帶性因素引起的無規(guī)律性分布成因海陸分布、地形地帶性非地帶性自然帶分布規(guī)律水平地帶性緯度地帶性：赤—極分異垂直地帶性：山麓—山頂分異經(jīng)度地帶性：沿?！獌?nèi)陸分異成因海陸分布、地形起伏、洋流等分布規(guī)律的表現(xiàn)：缺失、改變、約束、斑狀分布地帶性非地帶性自然帶分布規(guī)律水平地帶性緯度地帶性：赤—極分異性質(zhì)活潑的氧氣-PPT教學(xué)課件14-滬教版上虞ADBC上虞ADBC讀“我國某山地垂直自然帶分布示意圖”完成下列要求：（1）將下列自然帶名稱的代號按垂直自然帶自下而上的變化規(guī)律填在圖中相應(yīng)的位置上：

A．針葉闊葉混交林帶

B．落葉闊葉林帶

C．高山草甸帶

D．常綠闊葉林帶

E．針葉林帶（2）根據(jù)圖中垂直自然帶分布的規(guī)律，判斷該山地應(yīng)位于我國溫度帶中的_______帶．積雪ACEDB亞熱帶讀“我國某山地垂直自然帶分布示意圖”完成下列要求：（1）將性質(zhì)活潑的氧氣-PPT教學(xué)課件14-滬教版1、對班組采購的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌