大班美術(shù)《蔬菜寫生之黑白畫》教案匯報(bào)人：2024-01-29課程介紹蔬菜寫生基礎(chǔ)繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)課堂互動與討論課程總結(jié)與反思課后作業(yè)與拓展目錄CONTENTS01課程介紹培養(yǎng)幼兒觀察蔬菜的細(xì)致能力和表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白畫技法表現(xiàn)蔬菜的形態(tài)和質(zhì)感。提高幼兒對美術(shù)作品的欣賞能力和審美素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)蔬菜的種類與特征黑白畫基礎(chǔ)知識蔬菜寫生實(shí)踐作品欣賞與評價(jià)課程內(nèi)容01020304介紹常見蔬菜的種類及其特征，如形狀、顏色、紋理等。講解黑白畫的定義、特點(diǎn)以及表現(xiàn)技法。引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，運(yùn)用黑白畫技法進(jìn)行寫生實(shí)踐。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)作品。教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀、顏色、紋理等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。教師進(jìn)行黑白畫技法的示范，讓幼兒直觀了解繪畫過程。鼓勵(lì)幼兒動手實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行蔬菜寫生。組織幼兒進(jìn)行作品欣賞、評價(jià)，促進(jìn)幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)。觀察法示范法實(shí)踐法互動法蔬菜實(shí)物或圖片繪畫材料教學(xué)課件教室布置教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備多種蔬菜實(shí)物或圖片，供幼兒觀察寫生。制作包含蔬菜圖片、黑白畫作品等內(nèi)容的課件，輔助教學(xué)。準(zhǔn)備黑色馬克筆、白色卡紙等繪畫材料。將教室布置成適合寫生的環(huán)境，如擺放蔬菜實(shí)物、展示黑白畫作品等。02蔬菜寫生基礎(chǔ)介紹日常生活中常見的蔬菜，如蘿卜、白菜、西紅柿等，讓學(xué)生了解其形狀、紋理和色彩特點(diǎn)。常見蔬菜展示不同種類、形狀和顏色的蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)蔬菜的多樣性，激發(fā)創(chuàng)作靈感。蔬菜的多樣性蔬菜種類與特點(diǎn)教授學(xué)生如何仔細(xì)觀察蔬菜，理解其形狀、結(jié)構(gòu)和紋理特點(diǎn)，為繪畫打下基礎(chǔ)。觀察與理解構(gòu)圖與布局線條與明暗講解如何根據(jù)蔬菜的特點(diǎn)和美感進(jìn)行構(gòu)圖和布局，使畫面更加生動和有趣。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的線條和明暗表現(xiàn)手法來描繪蔬菜的形狀、紋理和質(zhì)感。030201寫生技巧與步驟通過點(diǎn)、線和面的組合，表現(xiàn)蔬菜的形狀、紋理和光影效果。點(diǎn)線面結(jié)合運(yùn)用黑白對比手法，突出蔬菜的特點(diǎn)和美感，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。對比與襯托鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)個(gè)人對蔬菜的獨(dú)特感受和理解。創(chuàng)意表現(xiàn)黑白畫表現(xiàn)手法

創(chuàng)作構(gòu)思與構(gòu)圖主題構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)蔬菜的特點(diǎn)和美感，構(gòu)思與之相關(guān)的主題和情境，使畫面更具內(nèi)涵和表現(xiàn)力。構(gòu)圖技巧講解如何運(yùn)用對稱、均衡、重復(fù)等構(gòu)圖技巧來表現(xiàn)蔬菜的形狀、紋理和美感。創(chuàng)意構(gòu)圖鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖方式和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的黑白畫作品。03繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)教師首先向?qū)W生們展示如何使用黑白畫技法表現(xiàn)蔬菜的質(zhì)感和形態(tài)，通過邊講解邊繪畫的方式，讓學(xué)生們直觀了解黑白畫的繪畫步驟和技巧。在示范過程中，教師要詳細(xì)講解如何使用不同的筆觸、線條和明暗對比來表現(xiàn)蔬菜的輪廓、紋理和光影效果。示范繪畫過程技法要點(diǎn)講解教師現(xiàn)場示范繪畫材料準(zhǔn)備學(xué)生需準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮、黑色馬克筆或黑色水彩筆等繪畫工具，以及適合自己繪畫的紙張。繪畫步驟指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生按照示范過程中的步驟和技法要點(diǎn)，嘗試?yán)L制自己喜歡的蔬菜，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜的形態(tài)和紋理，并運(yùn)用黑白畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生動手實(shí)踐個(gè)性化指導(dǎo)教師在學(xué)生繪畫過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的繪畫特點(diǎn)和問題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。技法提升教師根據(jù)學(xué)生的繪畫水平，適當(dāng)提升黑白畫技法的難度和要求，引導(dǎo)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己，提升繪畫技能。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生完成繪畫后，將自己的作品展示在教室或指定區(qū)域，供其他同學(xué)欣賞和交流。作品展示教師組織學(xué)生進(jìn)行互動交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同進(jìn)步?；咏涣髯髌氛故九c交流04課堂互動與討論學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作過程和心得體會。其他同學(xué)根據(jù)展示的作品，發(fā)表自己的看法和建議，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師的建議，對自己的作品進(jìn)行反思和修改。學(xué)生自評與互評

教師點(diǎn)評與建議教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出針對性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫水平。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在繪畫中展現(xiàn)個(gè)性和特色。課堂互動游戲“蔬菜接龍”每個(gè)學(xué)生依次說出一種蔬菜的名稱，下一個(gè)學(xué)生需要說出與前一個(gè)學(xué)生所說蔬菜相關(guān)的另一種蔬菜，形成接龍?！笆卟瞬轮i”教師給出關(guān)于蔬菜的謎語，學(xué)生猜測答案，增加課堂趣味性和互動性。學(xué)生觀察蔬菜的色彩和光影變化，運(yùn)用色彩知識表現(xiàn)蔬菜的質(zhì)感和立體感。學(xué)生通過比較黑白畫和彩色畫的差異，進(jìn)一步理解色彩在繪畫中的重要作用。教師在黑白畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用彩色畫筆進(jìn)行蔬菜寫生。拓展延伸：彩色蔬菜寫生05課程總結(jié)與反思學(xué)生對蔬菜的形態(tài)、色彩和紋理有了更深入的理解，能夠通過黑白畫的形式表現(xiàn)出蔬菜的主要特征。學(xué)生掌握了使用不同線條和筆觸表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系和質(zhì)感，能夠運(yùn)用黑白灰的色調(diào)表現(xiàn)出畫面的層次感和立體感。通過觀察和寫生實(shí)踐，學(xué)生的觀察能力和造型能力得到了提高，能夠更準(zhǔn)確地捕捉和表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠按照教師的要求完成寫生任務(wù)。通過寫生實(shí)踐，學(xué)生不僅提高了繪畫技能，還增強(qiáng)了自信心和成就感，對美術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。學(xué)生在互相評價(jià)作品的過程中，學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生表現(xiàn)與收獲本次課程的亮點(diǎn)在于通過實(shí)物觀察和寫生的方式，讓學(xué)生更加直觀地了解蔬菜的形態(tài)和特征，提高了學(xué)生的觀察能力和造型能力。然而，本次課程也存在一些不足，例如部分學(xué)生在繪畫過程中過于追求細(xì)節(jié)而忽略了整體效果，導(dǎo)致畫面顯得瑣碎而缺乏整體感。此外，還有一些學(xué)生在用色方面不夠大膽，缺乏對比和層次感。同時(shí)，教師在課程中注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的線條和筆觸表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系和質(zhì)感，使學(xué)生的繪畫技能得到了提高。教學(xué)亮點(diǎn)與不足針對學(xué)生在繪畫過程中過于追求細(xì)節(jié)的問題，教師可以在未來的課程中加強(qiáng)對學(xué)生整體觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在繪畫中把握整體與局部的關(guān)系。對于學(xué)生在用色方面不夠大膽的問題，教師可以通過示范和講解的方式，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用更多的顏色和色調(diào)表現(xiàn)畫面，提高畫面的對比度和層次感。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行更多的寫生實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷提高自己的繪畫技能和觀察能力。同時(shí)，教師也可以定期舉辦學(xué)生作品展覽和交流活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。改進(jìn)措施與建議06課后作業(yè)與拓展完成一幅以蔬菜為主題的黑白畫作品，注意運(yùn)用課堂上所學(xué)的構(gòu)圖、線條和明暗表現(xiàn)技巧。自主選擇蔬菜種類，可以嘗試不同的繪畫材料和工具，如鉛筆、炭筆、馬克筆等，以豐富畫面效果。認(rèn)真觀察所選蔬菜的形狀、紋理和細(xì)節(jié)特征，力求表現(xiàn)出蔬菜的真實(shí)感和立體感。課后作業(yè)要求可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，將食材與特定的場景或情感聯(lián)系起來，創(chuàng)作出更具個(gè)性和感染力的作品。除了蔬菜，還可以嘗試以水果、谷物、海鮮等其他食材為主題進(jìn)行寫生創(chuàng)作。在寫生過程中，注意不同食材的質(zhì)感和色彩特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的繪畫技巧進(jìn)行表現(xiàn)。拓展延伸：其他食材