第頁(yè)2024年分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)1

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類(lèi)安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類(lèi)安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)探討協(xié)調(diào)，使各類(lèi)安排清晰地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下安排：《學(xué)校教學(xué)工作安排》、《學(xué)校教化科研工作安排》、《老師個(gè)人工作安排》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線(xiàn)老師召開(kāi)教化教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。

a、抓備課，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“駕馭課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精確?！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎(jiǎng)。

b、抓課堂，如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，老師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段齊全，教具運(yùn)用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要開(kāi)展：相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)建一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到重要作用。

c、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開(kāi)放性習(xí)題。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。

②月考制。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，試題由任課老師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)狀況。同學(xué)科老師對(duì)比成果。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，激勵(lì)學(xué)生駕馭好的學(xué)習(xí)方法。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。幾年來(lái)，我在抓老師隊(duì)伍建設(shè)上采納了以下幾點(diǎn)做法。

a、抓培訓(xùn)

幾年來(lái)，我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。部分學(xué)科骨干老師參與縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。

b、抓學(xué)習(xí)

我校在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，接著教化上投入之大，力度之大是空前的。為了使老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速提高個(gè)人素養(yǎng)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)的'應(yīng)用實(shí)力。學(xué)校為老師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為老師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍。老師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章。

二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高

20xx年秋季我校起先了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的詳細(xì)做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。

1、圍繞一個(gè)中心：以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教化理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。

3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：

a、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素養(yǎng)的提高；

b、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；

c、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生特性化的發(fā)展；

d、抓校內(nèi)文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素養(yǎng)的提高。

4、取得多項(xiàng)成果：

a、教化局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教化組先后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

b、在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得可喜成果：

①龔大平、岳廣媛兩位老師均獲老師基本功大賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

②學(xué)校7人參與“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎(jiǎng)進(jìn)入復(fù)賽選拔。

三、下學(xué)期準(zhǔn)備

1、接著狠抓教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師整體教學(xué)水平。

2、接著以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。

3、接著加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

4、接著深化探討探討，確保課題探討成果。

5、接著深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教化，逐步形成特色。

6、主動(dòng)做好九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教化教學(xué)水平的提高。

7、下學(xué)期打算發(fā)給每位老師人手一份教學(xué)工作手冊(cè)，特地用于老師教化教學(xué)歷程記錄，做到教化工作的人性化、制度化、合理化支配與管理。

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)2

新學(xué)期，新目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)、新崗位、新要求，我主動(dòng)注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來(lái)，本人有敬業(yè)愛(ài)崗的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范，嚴(yán)于律己，堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。能主動(dòng)參與教化局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和諧相處，不自以為是，虛心傾聽(tīng)教職工的看法和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作確定的就作出確定，能辦的辦，辦事堅(jiān)決，不拖泥帶水，堅(jiān)持實(shí)事求是。平常注意收集、整合信息為校所用，留意通過(guò)開(kāi)好不同形式的會(huì)議、老師座談會(huì)，廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的看法和建議，能依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。平常，能主動(dòng)深化一線(xiàn)，幫助班主任老師和各科科任老師依據(jù)各班的實(shí)際狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和思路。

本學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)工作中，能自覺(jué)地集思廣議、博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，向本校老師學(xué)習(xí)，深化了解狀況。平常能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)思想，能主動(dòng)組織教學(xué)工作會(huì)，并提出建設(shè)性看法，平常注意教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，教學(xué)效果較好。

作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必需做到相互敬重，相互協(xié)作，聽(tīng)從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平常能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不相互推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂(lè)意接受，并仔細(xì)做好。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱忱關(guān)切，照看別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過(guò)于簡(jiǎn)潔，與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的動(dòng)身點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很志向，究其緣由是工作方法過(guò)于簡(jiǎn)潔，只注意事情的結(jié)果，而忽視了事情的'發(fā)展和過(guò)程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平常與老師們談心，情感溝通，關(guān)切生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性，也有肯定的影響。在思想上過(guò)多地注意了熟識(shí)狀況、了解環(huán)境的一面，對(duì)開(kāi)展工作的魄力和決斷還顯不足。還須要自己在以后的工作中留意和改正。

回顧本學(xué)期的工作。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特殊是對(duì)于社會(huì)這本無(wú)字的大書(shū)，學(xué)得更不深不透。我想通過(guò)這次總結(jié)，一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，讓自己在老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)3

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，必需仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教化方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教化行政部門(mén)的指示，以正確的教化思想和現(xiàn)代教化理念，領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教化教學(xué)工作，全面完成教化教學(xué)任務(wù)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：主動(dòng)參與校長(zhǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀，充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教化管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的實(shí)力，真正“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。

二、勤勉工作，抓好課堂

本學(xué)年，我校接著堅(jiān)持教化教學(xué)為中心，抓好課堂這個(gè)主陣地。

1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。先后開(kāi)展教案規(guī)范月、作業(yè)規(guī)范月、月清反思周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學(xué)化，為老師創(chuàng)建寬松公允的教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)工作的有序推動(dòng)。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。

3、主動(dòng)開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”全員賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式運(yùn)用、組織兩輪賽課。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并對(duì)存在問(wèn)題跟蹤問(wèn)效，直至整改。結(jié)合新教化試驗(yàn)，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。

4、注意校本教研，讓老師在反思中成長(zhǎng)。本學(xué)年先后開(kāi)展了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專(zhuān)題研討、新教化專(zhuān)題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、抓好傳幫帶，讓老師在互助中進(jìn)步。我校制定青年老師培訓(xùn)安排，加強(qiáng)教學(xué)上的傳幫帶。一年來(lái)，年輕老師，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分確定。

本學(xué)年我共聽(tīng)評(píng)課100多節(jié)，每周精細(xì)化檢查2-3次。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高了老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，增加了課堂教學(xué)的時(shí)效性，在肯定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。

三、走進(jìn)新教化，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)

今春以來(lái)，我校主動(dòng)推動(dòng)新教化試驗(yàn)：

1、成立新教化試驗(yàn)辦公室，形成業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)牽頭、智育處督查、語(yǔ)文組實(shí)施、各科室協(xié)作的新教化管理體系。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每周至少召開(kāi)一次新教化試驗(yàn)專(zhuān)題會(huì)議，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、主動(dòng)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。我校以新教化為主題設(shè)計(jì)校內(nèi)和班級(jí)文化，開(kāi)辦校報(bào)。本學(xué)期，先后組織開(kāi)展“與黎明共舞”晨誦詩(shī)展示大賽、“我愛(ài)閱讀”演講競(jìng)賽、“我與閱讀”故事大王競(jìng)賽、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年、書(shū)香家庭評(píng)比等新教化系列展示活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，受到家長(zhǎng)的確定。

4、指導(dǎo)師生共寫(xiě)隨筆。制定優(yōu)秀博文舉薦制度，激勵(lì)師生、家長(zhǎng)建博客、寫(xiě)隨筆。每周，新教化辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。激勵(lì)師生暑假閱讀、撰寫(xiě)隨筆。

四、立足本職，以德立身

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵。我始終留意明確職責(zé)、擺正位置：作為校長(zhǎng)的`助手，在工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通;對(duì)老師，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì);作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍，不打折扣。

我主動(dòng)深化教學(xué)第一線(xiàn)，目前擔(dān)當(dāng)二年級(jí)語(yǔ)文課。所任學(xué)科在本學(xué)年鄉(xiāng)統(tǒng)考抽平中名列前茅，幫助校長(zhǎng)完成縣教化體育局督導(dǎo)檢查工作;分管的愛(ài)好小組活動(dòng)受到家長(zhǎng)和社會(huì)的確定。

五、存在不足

回顧和反思自己的工作，還存在著許多的不足：一是自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng);二是課堂教學(xué)改革還停留在淺層次，須要接著抓深抓實(shí);三是學(xué)校教科研工作力度不夠，還要加強(qiáng)探討等。

六、下步準(zhǔn)備

1、進(jìn)一步立足本職，完成角色轉(zhuǎn)變。要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展工作，努力完成分管任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化質(zhì)量。要仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，向教研要質(zhì)量，向課堂要效率。

3、進(jìn)一步推動(dòng)新教化的深化開(kāi)展。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量;接著抓好師生、親子共讀共寫(xiě)隨筆;要主動(dòng)參加學(xué)習(xí)溝通，推出榜樣試驗(yàn)老師。

4、進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。要協(xié)作學(xué)校將書(shū)法特色做強(qiáng)做大;愛(ài)好小組建設(shè)，形成“一校多品”，擴(kuò)高校校的影響力。

一年的工作，有得也有失。我將仔細(xì)聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好!

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間將送走了一年，在這一年里縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教化行政部門(mén)的指導(dǎo)及大力關(guān)切幫助下，我校全體老師的共同努力下學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為浪卡子的教化事業(yè)做出了不行磨滅的貢獻(xiàn)，自己作為中學(xué)的一份子值得驕傲，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

自己身為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，主動(dòng)投入到分管內(nèi)的各項(xiàng)工作并取得了較好的成果。努力貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化;仔細(xì)履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決、旗幟顯明、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，為創(chuàng)建漂亮、和諧校內(nèi)主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的.帶頭人，學(xué)生的引路人。

1、做好校長(zhǎng)的助手。一年來(lái)，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長(zhǎng)建立正常教化教學(xué)秩序。

2、抓好老師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在老師。我校老師的狀況并不樂(lè)觀，一方面老師隊(duì)伍不是特別的穩(wěn)定，剛成熟起來(lái)積累了肯定的教學(xué)閱歷后不斷地調(diào)走，又很難剛好補(bǔ)充新老師，就算新增了一些老師也缺乏責(zé)隨意識(shí)和教學(xué)閱歷，使出現(xiàn)任課老師相對(duì)不足的局面。另一方面老師年齡結(jié)構(gòu)偏小，一些年輕老師雖有肯定的干勁，但缺乏閱歷，不能很好地了解學(xué)生的實(shí)際狀況，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。為了克服這種困難我們想了許多方法。為了讓年輕老師盡快進(jìn)入角色我校采納崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)包含了學(xué)習(xí)學(xué)校制度，目的在了解學(xué)校方方面面，其次開(kāi)展遠(yuǎn)教應(yīng)用和課件作制培訓(xùn)，目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源，通過(guò)教化信息化技術(shù)來(lái)提高課堂效率，而后對(duì)每一名新增老師支配聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使他們盡快融入大集體，積累肯定教學(xué)閱歷。通過(guò)多年的嘗試，對(duì)年輕老師的成長(zhǎng)有很大的幫助。

3、搞好教學(xué)探討工作。一所學(xué)校假如沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)課題探討活動(dòng)我總是主動(dòng)參與，常常親臨課堂聽(tīng)課,剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。

4、仔細(xì)抓好檢查、考核工作。平常嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后剛好總結(jié)，剛好與相關(guān)老師交換看法。在學(xué)年末把平常的檢查狀況量化，完成對(duì)老師一年的綜合考評(píng)。只有給每位老師一個(gè)公允、公正的評(píng)價(jià)，讓老師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的主動(dòng)作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

5、強(qiáng)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，堅(jiān)持進(jìn)行四次模擬考試，并沒(méi)考試有總結(jié)分析、表彰會(huì)議，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性實(shí)行各種方法;年年堅(jiān)持召開(kāi)三動(dòng)員一分析會(huì)議，一是召開(kāi)動(dòng)員畢業(yè)班老師，二是召開(kāi)畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，三召開(kāi)畢業(yè)班成果優(yōu)秀生座談會(huì)，;一分析是分析每年的我校中考成果，表彰和激勵(lì)取得優(yōu)異成果的師生，查找存在的問(wèn)題，分析緣由?？傊?，身為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)傾注了自己的一切，當(dāng)然也會(huì)存在很多不足或沒(méi)有干好的地方。

其次，作為一名任課老師，年年帶兩個(gè)教學(xué)班，課務(wù)量上與一般的一般老師沒(méi)有一點(diǎn)區(qū)分，照常干好一般老師的教學(xué)任務(wù)，切做好一般老師的表率，不管是備課、完成教學(xué)任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在一般老師的前面，教學(xué)成果不落后在一般老師之后是我一生的奮斗目標(biāo)。在平常的教書(shū)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住教學(xué)副校長(zhǎng)這個(gè)崗位切機(jī)常常深化課堂進(jìn)行聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)年里自己所帶兩個(gè)班在中考中取得了很好的成果。在今后的教學(xué)工作中，我將接著揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

回顧一年工作，我對(duì)自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)5

作為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是應(yīng)做的工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類(lèi)安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)探討協(xié)調(diào)。使各類(lèi)安排清晰地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下安排：《學(xué)校教學(xué)工作安排》、《學(xué)校教化科研工作安排》、《校本教研工作安排》、《教育處工作安排》、《各教研組工作安排》、《老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排》、《老師個(gè)人工作安排》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線(xiàn)老師召開(kāi)教化教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。a、抓備課備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“駕馭課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精確。”每學(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎(jiǎng)。

b、抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，老師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段齊全，教具運(yùn)用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要開(kāi)展：相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)建一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到重要作用。

c、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開(kāi)放性習(xí)題。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②AB卷。每次小考、反饋、測(cè)驗(yàn)都采納AB卷。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿(mǎn)意感，這在很大程度上也限制了流失生，營(yíng)造了一種學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教的校內(nèi)氣氛。

③月考制。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月實(shí)行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，試題由任課老師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

④質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)狀況。同學(xué)科老師對(duì)比成果。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。幾年來(lái)，我在抓老師隊(duì)伍建設(shè)上采納了以下幾點(diǎn)做法。

a、抓培訓(xùn)幾年來(lái)，我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校在組織老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬(wàn)余元。我們先后去武漢、恩施等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干老師參與縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的`投入。

b、抓學(xué)習(xí)我校在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，接著教化上投入之大，力度之大是空前的。為了使老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速提高個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)校細(xì)心制定《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排》，每名學(xué)生每個(gè)學(xué)期也自擬《自修學(xué)習(xí)提高安排》。20xx年學(xué)校共出資一萬(wàn)多元，購(gòu)買(mǎi)了大屏幕、多媒體設(shè)備，新上電腦16臺(tái)，書(shū)籍，光盤(pán)等。切實(shí)提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力。學(xué)校為老師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為老師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍。學(xué)校每周一組織老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。老師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，200年周紹友、張斯軍、何榮、黃東生等撰寫(xiě)的多篇論文在縣級(jí)以上刊物上被收集發(fā)表。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高

20xx年秋季我校起先了基礎(chǔ)教化課程改革工作，”高效課堂”的實(shí)施歷時(shí)兩年多的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的詳細(xì)做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，制定三年規(guī)劃，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。

1、圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教化課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教化理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。

3、制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，提出了創(chuàng)四個(gè)一流的雄偉設(shè)想：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境，一流的。隊(duì)伍，一流的設(shè)備，一流的質(zhì)量?！?/p>

4、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：

a、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素養(yǎng)的提高；

b、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；

c、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生特性化的發(fā)展；

d、抓校內(nèi)文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素養(yǎng)的提高。

5、取得多項(xiàng)成果：

a、我校先后兩次代表來(lái)鳳縣接受省、州、縣級(jí)教化局、課改辦、研修院、督導(dǎo)室對(duì)我校課改工作的檢查驗(yàn)收，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

b、在縣中小學(xué)課改系列活動(dòng)中取得可喜成果：

①語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等各科組隊(duì)參與縣課改理論與學(xué)科競(jìng)賽，全部獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均獲農(nóng)村中學(xué)一等獎(jiǎng)。周紹友、何榮、蘭緒智等榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)。

②有兩名老師馮俊、張斯軍代表學(xué)校參與縣進(jìn)修組織的全縣觀摩課，兩人均獲個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)并獲優(yōu)勝單位稱(chēng)號(hào)，并受到好評(píng)。

我校勝利的辦學(xué)閱歷和辦學(xué)理念，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，我校的特色教化，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)。

本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述

1、做好校長(zhǎng)的助手。一年來(lái)，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長(zhǎng)建立正常教化教學(xué)秩序。

2、抓好老師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在老師。我校老師的狀況并不樂(lè)觀，一方面年齡結(jié)構(gòu)偏大，一些老老師不能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)問(wèn)老化，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛成熟起來(lái)的中青年老師不斷地調(diào)走，又不能剛好補(bǔ)充新老師，使現(xiàn)在的中學(xué)出現(xiàn)了任課老師相對(duì)不足的局面。為了克服這種困難我們想了許多方法。如：想方法減輕老師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓老師有限的精力用在刀刃上；抓緊時(shí)間培育目前尚不成熟的青年老師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任；讓一些老老師為教學(xué)做好服務(wù)，削減任課老師的后顧之憂(yōu)。有些做法都是第一次嘗試，遇到了許多困難，現(xiàn)在看總體狀況正在往好的方面發(fā)展。

3、培育新的領(lǐng)導(dǎo)力氣。自己做過(guò)十多年的教育主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在閱歷不足的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。要他們?cè)诶^承原來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)要有所創(chuàng)新。

4、搞好教學(xué)探討工作。一所學(xué)校假如沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，對(duì)課題探討活動(dòng)我總是主動(dòng)參與，常常親臨課堂聽(tīng)課，剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教化資源，我校去年購(gòu)進(jìn)了一批電化教學(xué)設(shè)備。通過(guò)一年多的努力，大部分老師都能夠運(yùn)用學(xué)校的現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備，而些有些老師還有實(shí)力參與自治區(qū)的電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

5、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們有的老師怕苦怕累不說(shuō)還不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜愛(ài)探討，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不專(zhuān)心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來(lái)的水平上。為了讓老師能真正專(zhuān)心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓老師在反思中成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講老師聽(tīng)為主改為老師輪番講領(lǐng)導(dǎo)和老師一起聽(tīng)，并動(dòng)員和激勵(lì)老師參與各種教化。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。

6、仔細(xì)抓好檢查、考核工作。平常嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后剛好總結(jié)，剛好與相關(guān)老師交換看法。在學(xué)年末把平常的檢查狀況量化，完成對(duì)老師一年的綜合考評(píng)。只有給每位老師一個(gè)公允、公正的評(píng)價(jià)，讓老師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的主動(dòng)作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

回顧一年工作，我對(duì)自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)6

本期工作即將結(jié)束，回顧本期工作，感受頗深，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，為下期工作理清頭緒，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、本期開(kāi)展的主要工作

1.完成“普九”表冊(cè)接續(xù)工作；

2.開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3.開(kāi)展“常規(guī)”學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4.開(kāi)展以教研組為單位的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；

5.舉辦作文競(jìng)賽；

6.舉辦硬筆書(shū)法競(jìng)賽；

7.全面座談九二班學(xué)生；

8.常規(guī)機(jī)新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢查；

9.聽(tīng)課狀況檢查；

10.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)全面總結(jié)；

11.月考九年級(jí)座談會(huì)；

12.中考九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析會(huì)；

13.整理督導(dǎo)檔案；

14.參與中招分析會(huì)；

15.參與縣送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；

16.推選并實(shí)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng)；

17.每月教案檢查；

18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng)；

19.組織舉薦科技創(chuàng)新作品；

20.教具制作；

21.迎接縣教學(xué)工作全面考核；

22.上好每周三節(jié)課。

二、取得的成果

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最干脆、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，本期通過(guò)深化開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，更加清晰的了解了我校目前學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，以及每一位老師的授課水平，對(duì)全體老師起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用，結(jié)合推選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課和外出聽(tīng)課活動(dòng)，全體老師的'課堂教學(xué)正在發(fā)生著改變，學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)。另外，現(xiàn)代化教學(xué)手段正逐步走入課堂。通過(guò)常規(guī)學(xué)習(xí)，全體老師的教案書(shū)寫(xiě)水平有所提高，并日趨完善和規(guī)范。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，個(gè)課老師明確了所教科目每單元、每課時(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，為深化鉆研教材，把握重難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)對(duì)考試指明白方向。我領(lǐng)先垂范，深化鉆研教材，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成果。

三、存在不足

大多數(shù)老師的教研教改意識(shí)不強(qiáng)，缺乏深化鉆研的熱忱和大膽嘗試的舉動(dòng)，穿老鞋，走老路的現(xiàn)象普遍，課堂效益不高，備課不充分，怕麻煩，有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的，質(zhì)量和創(chuàng)新方面談不上，教研流于形式，研討內(nèi)容缺乏新意，用途不大。

四、下段工作準(zhǔn)備

牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地，以提高課堂效益為宗旨，讓學(xué)生在課堂上各種實(shí)力得到培育，可考慮教案書(shū)寫(xiě)檢查方面的改革，重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，充分利用現(xiàn)有電教資源，通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)思索和研討，甚至是仿照，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂理念。實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，重視激勵(lì)老師提高電腦操作水平，學(xué)會(huì)并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)。

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)7

一年來(lái)的工作，在市教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成，現(xiàn)把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。

作為一名副校長(zhǎng)，首先應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐，讓我更清晰的相識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即主動(dòng)主動(dòng)地幫助校長(zhǎng)做好自己分管的工作，領(lǐng)悟校長(zhǎng)的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問(wèn)題要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避開(kāi)工作中不應(yīng)有的失誤，同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。想副校長(zhǎng)之所想，急副校長(zhǎng)之所急，本著真心換得真心，敬重產(chǎn)生敬重，與教職工融在一起和諧相處。

其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，必需不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文副校長(zhǎng)》、《人民教化》、《新課程的理念及評(píng)價(jià)》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)悟各位名師大家的思想，把握課改試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充溢自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注意方法、突出實(shí)效、立足本職。

（一）平安工作。

平