《偶然》片段徐志摩你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的，方向你記得也好，最好你忘記，在這交會時互放的光亮！再別康橋那河畔的金柳，是夕陽中的新娘齊讀詩歌閱讀指南1.注意詩歌的節(jié)奏、重音，朗讀時語調柔和、舒緩。2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言，感受詩人對康橋的深情。3.朗讀時力求做到抑揚頓挫身臨其境、聲情并茂。新月派是中國現(xiàn)代新詩史上重要的詩歌流派，成立于1923年，它受印度詩人泰戈爾《新月集》的影響很大，曾活躍于20世紀20年代中后期。

新月派詩人聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張。這一主張奠定了新格律詩派的理論基礎，對新詩的發(fā)展做出了一定的貢獻。因此，新月派又被稱為“新格律詩派”。

“三美”即音樂美、繪畫美、建筑美。音樂美，表現(xiàn)為詩歌的章節(jié)統(tǒng)一、韻腳嚴整、節(jié)奏鮮明、旋律和諧，讀起來朗朗上口、悅耳動聽；繪畫美，表現(xiàn)為詩人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運用和搭配，詩的每一節(jié)幾乎都可以看作一幅色彩鮮明的圖畫；建筑美，表現(xiàn)在詩節(jié)和詩行的排列組合上，每節(jié)詩的行數(shù)相同，每行詩的字數(shù)基本相等。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。幾乎每節(jié)的第二句和第四句押韻，并且每節(jié)換韻，整齊中富有變化。韻律和諧讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，呈現(xiàn)出錯落有致的美感。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。語意上同中有異,在節(jié)奏上完全相同；回環(huán)往復（修辭手法）結構：使得詩歌前后呼應，結構圓合，增添詩歌的節(jié)奏感。內容：使詩人所表達的情感更加地深邃雋永，給讀者豐富的聯(lián)想與回味。輕輕的油油的

悄悄的音樂美巧用疊詞首尾呼應每節(jié)押韻來-彩（押ai韻）娘-漾（押ang韻）搖-草（押ao韻）簫-橋（押ao韻）回環(huán)復沓。首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式。思考觀察：觀察這首詩的節(jié)數(shù)和行數(shù)有什么特點？共七節(jié),

“四行一節(jié)”

；每一行字數(shù)基本為6-8字，總體來說字數(shù)接近，單行雙行錯開一格排列，參差中見整齊，

給人以美感。節(jié)的勻稱句的整齊建筑美詩節(jié)勻稱建筑美詩句整齊全詩七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯落每句六到八字整齊而有變化活動一：個性化朗讀，感受詩歌的美活動二：

詩歌共7節(jié)，仿佛7幅圖畫，每個小組選擇喜歡的1節(jié)詩歌自由誦讀，談談選擇的理由，用5個字為每幅畫擬一個名字。

青荇招搖圖夏蟲沉默圖惜別云彩圖揮別云彩圖撐篙尋夢圖榆陰清潭圖金柳倒影圖第一節(jié)：揮別云彩圖

連用三個“輕輕的”，運用反復手法，實寫悄悄來到和離開康橋時的情景，營造了寧靜和諧的意境，奠定了舒緩的感情基調。①運用比喻的手法，將河畔的金柳比作夕陽中的新娘，生動形象地寫出了金柳的美好姿態(tài)，表達了詩人的無限歡喜和眷戀之情。②“柳”與“留”有一種諧音關系，古人折柳送別，以示對遠行人的挽留，表達了作者對康橋的不舍之情。金柳倒影圖第二節(jié)：運用擬人的手法，將青荇擬人化，寫出了水草隨微波起伏的輕盈之態(tài)，表達自己對無拘無束、自由自在的向往。

“甘心”兩字，直接表達了詩人對康河的永久眷戀。第三節(jié)：青荇招搖圖第四節(jié)：榆陰清潭圖昔日夢想已成過往，但未消失，沉淀在此，像彩虹般美麗,具有一種燦爛、明媚的美感。

第五節(jié)：撐篙尋夢圖運用了比喻的修辭手法。把“星輝”比作可以裝載的物體，化無形為有形，象征著過去美好的生活，“滿載”沉甸甸的回憶，營造了璀璨美好而又富有寓意的意境，表達了作者對于康橋的無限留戀之情。第六節(jié)：夏蟲沉默圖

①詩人從夢中回到現(xiàn)實，想到就要離別康橋而去，不禁憂從中來終不能放歌。②悄悄無聲，笙簫有聲，化無聲為有聲，化無形為有形，渲染了無邊的寂靜氛圍。③將“夏蟲”擬人化，就連喧鬧的夏蟲好像也體會到詩人的離別之情，也愿保持沉默，表達了詩人的無法化解的離愁別緒。第七節(jié)：思考：閱讀第七節(jié)，這一節(jié)和第一節(jié)是否重復，在詩中有何作用？惜別云彩圖①內容上：不是簡單重復，而是更加深情、更加眷戀，層層遞進。②結構上：首尾呼應，結構嚴謹，形成回環(huán)往復的韻律美。③“悄悄的”表達了詩人不愿驚動康橋、不舍離去的情感。色彩絢麗富于動感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手

蕩漾招搖揉碎新娘

彩虹繪畫美用一個詞概括這首詩歌最突出的一種情感眷戀“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉”。教師朗讀學生齊讀自由誦讀

《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，是一曲悠揚的小夜曲，是一幅秀麗的風景畫，橋的秀美，景的迷人，詩人的眷戀，都成了我們每一個讀者心中靈動的音符，開啟了我們對詩意的認知，也引領著我們度入輝煌的詩歌殿堂！我的眼是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我鼓勵的，我的自我意識是康橋給我胚胎的?？禈颍∪暧罏槲揖褚缿僦l(xiāng)！此去身雖