匯報(bào)人:2024-01-24幼兒園大班語言教案《貓種老鼠》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)資源與工具學(xué)生參與與表現(xiàn)教師角色與素養(yǎng)課程評價與反思01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的本次教案基于幼兒園大班的語言教學(xué)活動，以《貓種老鼠》為故事載體。通過生動有趣的故事情節(jié)和語言游戲，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣，提高幼兒的口語表達(dá)和傾聽能力。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒了解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)、傾聽和思維能力，提高幼兒的語言運(yùn)用水平。引導(dǎo)幼兒感受故事中蘊(yùn)含的情感和道理，培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標(biāo)與要求12330分鐘課程時間故事導(dǎo)入（5分鐘）→詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）→語言表達(dá)游戲（10分鐘）→故事回顧與總結(jié)（5分鐘）課程流程故事繪本、詞匯卡片、游戲道具等課程準(zhǔn)備課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%故事《貓種老鼠》內(nèi)容簡述介紹貓和老鼠的生活環(huán)境和相互關(guān)系。描述貓為了捉弄老鼠，故意種下老鼠并等待其長大，最終反而被老鼠捉弄的過程。闡述故事結(jié)局，引導(dǎo)孩子們思考故事所傳達(dá)的道理。故事背景情節(jié)發(fā)展結(jié)局講述法討論法角色扮演法教學(xué)方法與手段組織孩子們分組討論故事情節(jié)、角色特點(diǎn)等，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力。讓孩子們分別扮演貓和老鼠等角色，進(jìn)行情景表演，加深他們對故事的理解和記憶。通過生動形象地講述故事，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。讓孩子們理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們理解故事所傳達(dá)的道理，以及如何讓他們在表演中充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。為克服這一難點(diǎn)，教師可以在講述故事時注重情感渲染，引導(dǎo)孩子們深入體會角色的內(nèi)心世界；同時，在角色扮演環(huán)節(jié)中，教師可以給予孩子們充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己的想法和感受。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師向孩子們展示貓和老鼠的圖片，讓孩子們談?wù)撘幌滤麄儗@兩種動物的印象和了解。播放一段簡短的動畫片或音頻，讓孩子們聽到貓和老鼠的聲音，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師開始講述《貓種老鼠》的故事，通過生動的語言和表情，將孩子們帶入故事情節(jié)中。在講述過程中，老師可以適時地提出問題，引導(dǎo)孩子們思考和預(yù)測故事的發(fā)展。老師可以配合故事情節(jié)，展示相關(guān)的圖片或道具，幫助孩子們更好地理解故事。講述故事環(huán)節(jié)故事講完后，老師組織孩子們進(jìn)行互動討論，讓他們分享自己的感受和看法。老師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如“你們覺得貓為什么要種老鼠？”，“老鼠最后怎么樣了？”，讓孩子們深入思考和表達(dá)。鼓勵孩子們互相交流和討論，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和溝通能力?；佑懻摥h(huán)節(jié)010203在課程結(jié)束前，老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)故事中的主題和意義。老師可以引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理和價值觀，幫助他們樹立正確的觀念。最后，老師可以鼓勵孩子們回家后與家長分享這個故事，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的互動?？偨Y(jié)回顧環(huán)節(jié)04教學(xué)資源與工具提供圖文并茂的故事內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。《貓種老鼠》故事繪本與故事主題相關(guān)的兒歌、童謠等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。輔助閱讀材料教材及輔助材料包含故事背景、角色介紹、情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容的演示文稿，輔助教師進(jìn)行教學(xué)講解。教學(xué)PPT如動畫視頻、音頻文件等，呈現(xiàn)生動的故事場景，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多媒體資源教學(xué)PPT及多媒體資源制作故事中主要角色的頭飾，如貓、老鼠等，供幼兒進(jìn)行角色扮演。角色頭飾場景道具教學(xué)圖片準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的場景道具，如房屋、田野、種子等，幫助幼兒更好地融入故事情境。收集與故事相關(guān)的圖片，用于輔助教學(xué)講解，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。030201教具及道具準(zhǔn)備05學(xué)生參與與表現(xiàn)了解故事《貓種老鼠》的情節(jié)和角色，能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容。準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的道具，如老鼠圖片、貓咪面具等，以便更好地理解和表現(xiàn)故事。思考故事中蘊(yùn)含的道理和意義，形成自己的初步理解。學(xué)生課前準(zhǔn)備要求能夠積極參與課堂活動，認(rèn)真聽講，集中注意力。能夠主動表達(dá)自己的想法和感受，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動交流。能夠根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，進(jìn)行生動的表演和角色扮演。能夠理解故事中蘊(yùn)含的道理和意義，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考和表達(dá)。學(xué)生課堂表現(xiàn)評價01020304復(fù)述故事《貓種老鼠》給家人聽，并和家人一起討論故事中的情節(jié)和角色。學(xué)生課后作業(yè)與延伸活動復(fù)述故事《貓種老鼠》給家人聽，并和家人一起討論故事中的情節(jié)和角色。復(fù)述故事《貓種老鼠》給家人聽，并和家人一起討論故事中的情節(jié)和角色。復(fù)述故事《貓種老鼠》給家人聽，并和家人一起討論故事中的情節(jié)和角色。06教師角色與素養(yǎng)引導(dǎo)幼兒積極參與語言活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和主動性。引導(dǎo)者密切觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略以滿足幼兒需求。觀察者為幼兒提供必要的支持和幫助，鼓勵其在語言學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。支持者教師角色定位及職責(zé)

教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑持續(xù)學(xué)習(xí)通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)等方式，不斷更新語言教育知識和觀念。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累在日常教學(xué)中不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)技能。交流合作與同事、專家等進(jìn)行交流合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。01020304營造積極氛圍建立課堂規(guī)則有效溝通技巧應(yīng)對突發(fā)情況教師對課堂管理的思考與實(shí)踐運(yùn)用簡潔明了的語言和肢體語言與幼兒溝通，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。與幼兒共同制定并遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)其自律意識和良好習(xí)慣。通過布置環(huán)境、設(shè)計(jì)游戲等方式，營造輕松愉快的課堂氛圍。遇到幼兒哭鬧、爭執(zhí)等突發(fā)情況時，保持冷靜并采取適當(dāng)措施解決問題。07課程評價與反思通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)評估學(xué)生是否理解故事情節(jié)、掌握重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如舉手發(fā)言、小組討論等，以評估學(xué)生的參與程度。學(xué)生參與度根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，評價所采用的教學(xué)方法是否合適、有效。教學(xué)方法有效性課程評價標(biāo)準(zhǔn)制定故事情節(jié)講解01在講述故事時，應(yīng)注意語音語調(diào)、表情和肢體語言的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力。同時，要適時停頓，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展。重點(diǎn)詞匯和句型教學(xué)02應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、圖片輔助、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶重點(diǎn)詞匯和句型。學(xué)生互動與參與03應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，要關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。課程實(shí)施過程反思03拓展課外閱讀材料可以提供與課程內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)