Howdoyougotoschool?SectionB2a2d（導(dǎo)學案）班級姓名單元Unit3課時4學習目標語言能力在閱讀中理解掌握以下詞匯：cross,river,many,village,between,bridge,boat,ropeway,afraid,like,villager,leave,dream,etrue（2）能夠在閱讀后根據(jù)文章完成采訪對話；（3）能夠在閱讀后根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。思維品質(zhì)（1）讀前，學生要根據(jù)圖片，抓取信息，推測文章主旨內(nèi)容，鍛煉學生的推測能力；（2）讀中，學生要快讀閱讀，歸納段落主旨大意，培養(yǎng)學生的快速閱讀和信息處理能力；（3）精讀環(huán)節(jié)，學生要根據(jù)問題鏈，尋找答案，繪制思維導(dǎo)圖，鍛煉學生的信息處理和總結(jié)歸納能力；（4）讀后，學生完成采訪對話練習，鍛煉學生的口語交際能力。思維品質(zhì)讓學生們了解偏遠地區(qū)人們的出行困難，用行動關(guān)注、幫助偏遠地區(qū)的人們。學習能力學生能夠在實際生活中運用本節(jié)課所學內(nèi)容，鍛煉學生的語言實際運用能力。學習重難點學習重點：學生能夠運用略讀、掃讀的閱讀技巧，快速提煉文章的主旨大意；學生能夠在精讀環(huán)節(jié)，通過上下文推測生詞含義、理解句子含義，繪制思維導(dǎo)圖，并在讀后環(huán)節(jié)中復(fù)述文章內(nèi)容。學習難點：學生在讀后環(huán)節(jié)中根據(jù)文章內(nèi)容進行采訪對話練習。課前預(yù)習根據(jù)音標朗讀以下單詞，并寫出其中文釋義。cross/kr?s/__________________river/?r?v?r/__________________many/?meni/_________________village/?v?l?d?/__________________between/b??twi:n/________________bridge/br?d?/____________________boat/b??t/____________________ropeway/?r??p?we?/_______________afraid/??fre?d/__________________like/la?k/_______________________villager/?v?l?d??(r)/______________leave/li:v/______________________dream/dri:m/_________________true/tru:/_______________________翻譯下列詞組。到達學校________________________騎一輛自行車____________________在一個小村莊____________________一條非常大的河___________________在他們的學校和村莊之間______________________________________________乘坐索道_______________________渡過河____________________________一個11歲的男孩________________害怕______________________________像他的爸爸_____________________離開村莊__________________________有一座橋_______________________實現(xiàn)______________________________課堂導(dǎo)學讀前完成Leadin部分練習，思考并比較生活在城市和鄉(xiāng)村里的孩子去學校上學的不同交通方式及其便捷程度。完成2a練習，引導(dǎo)學生通過觀察課文配圖，抓取信息，推測文章主旨大意。讀中略讀：快速閱讀文章，劃分段落，匹配段落大意；快速閱讀文章，選擇最合適的文章標題，完成2b練習；精讀：根據(jù)問題鏈問題，精讀文章第1段，尋找答案，完成思維導(dǎo)圖；根據(jù)問題鏈問題，精讀文章第2段，尋找答案，完成思維導(dǎo)圖；根據(jù)問題鏈問題，精讀文章第3段，尋找答案，完成思維導(dǎo)圖；讀后2c練習：根據(jù)文章，完成記者與亮亮之間的采訪對話；與同伴就采訪對話進行角色扮演；2d練習：文章中村民和學生們建一座橋的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，假設(shè)你是記者，請采訪一位學生，進行對話。課時小結(jié)本節(jié)課學生需要掌握以下幾方面內(nèi)容：讀前，學生要根據(jù)圖片，抓取信息，推測文章主旨內(nèi)容；讀中，學生要快讀閱讀，歸納段落主旨大意，選擇最合適的文章標題；精讀環(huán)節(jié)，學生要根據(jù)問題鏈，尋找答案，繪制思維導(dǎo)圖，梳理文章脈絡(luò)，為文章復(fù)述做好準備；讀后，學生需要分角色扮演記者和學生，進行采訪對話練習。達標檢測單選。（）1.Michaelis______boy.Heisverykindtoothers.A.a8yearsoldB.an8yearsoldC.a8yearoldD.an8yearold（）2.Myteacheriskind.Sheislikeamother_____me.A.forB.atC.toD.on（）3.Ihopeyourdreamcan________.A.etotrueB.etrueC.ebackD.betrue（）4.It’sdifficult_____her_____toschoolbecauseshelivesfarfromtheschool.A.to;togetB.to;getC.for;togetD.for;get（）5.Howdoesshe_______Shanghai?A.gettoB.arriveatC.goD.reaches二、用所給單詞的正確形式填空。1.Isiteasyforthem__________(get)toschool?2.Theriverrunstoo___________(quick)forboats.3.Hisbrother_______(cross)theriveronaropewayeveryday.4.Canthisdream_______(e)true?5.Allthe_________(village)wanttohaveanicebridge.6.Ittakessixhourstogettohis____________(grandparents)home.自我評價本課我學會了什么？_________________________________________________________________通過本課的學習，我還有哪些疑問？_________________________________________________________________家庭作業(yè)必做1.Reviewlanguagepointsintoday’sclass.2.Memorizenewwordsandsentencepatterns.3.Retell