議論文主體段落常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)安排

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解議論文主體段的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)安排，2、掌握主體段的寫作技巧，并能利用各種素材熟練寫作?？傮w概況第一章議論文三要素◎論點(diǎn)——作者對(duì)所論述問(wèn)題的觀點(diǎn)和主張?！蛘摀?jù)——作者提出自己的觀點(diǎn)、主張的理由和依據(jù)，是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料?！蛘撟C——運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。何為結(jié)構(gòu)？

結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，有頭有尾，有過(guò)渡有照應(yīng)。

議論文是圍繞“論點(diǎn)”展開點(diǎn)，論證論點(diǎn)的關(guān)鍵就是主體段落，它是指議論文的核心，能對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行充分論證的主體段落是文章拿高分的關(guān)鍵。要增強(qiáng)議論文的論述性，關(guān)鍵是要寫好議論文的主體段落。一篇好的議論文的主體段落，一般包括5種句子，它們依次是1、觀點(diǎn)句、2闡釋句、3事例句、4分析句、5結(jié)論句，它們的功能是各不相同的。1觀點(diǎn)句，放在段首，緊扣總論，準(zhǔn)確鮮明；2闡釋句，緊跟觀點(diǎn)句，闡述并豐富觀點(diǎn)句，力求清晰簡(jiǎn)潔易懂；3事例句，緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，敘述講究簡(jiǎn)明扼要，選材角度準(zhǔn)確；4分析句，結(jié)合材料，就事論理，對(duì)事實(shí)進(jìn)行剖析；5結(jié)論句，歸納結(jié)論，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，由個(gè)別到一般。

這5種句子一般都要有，特別是觀點(diǎn)句、事例句、分析句，這3種句子原則上要有，闡述句和結(jié)論句有時(shí)候根據(jù)具體情況也可以無(wú)，或者分析句和結(jié)論句，可以寫在一塊，不必很涇渭分明。

事例句又一般又可以按照：“人+原因/目的+事件+結(jié)果/影響”。去表述。一個(gè)主體段落一般不超過(guò)250字！要強(qiáng)調(diào)的是事例也可以用列舉某種現(xiàn)象代替，這個(gè)在以后的作文教學(xué)中再細(xì)說(shuō)。分析句結(jié)論句觀點(diǎn)句闡釋句材料句一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論主體段結(jié)構(gòu)必要環(huán)節(jié)必須有：觀點(diǎn)句材料句分析句非必要環(huán)節(jié)，建議有：闡釋句結(jié)論句“五句成段法”觀點(diǎn)句：言之及義，觀點(diǎn)明確01闡釋句：言之有物，巧妙過(guò)渡02材料句：言之有序，簡(jiǎn)明概況03分析句：言之有文，巧妙分析04結(jié)論句：言之有理，重申觀點(diǎn)05分析方法歸納法因果法對(duì)比法分析句的常見(jiàn)分析方法夾心式結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句真題文段展示第二章真題解讀，語(yǔ)段示范

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……（材料選自2019年全國(guó)2卷作文題）

請(qǐng)以“青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)有希望”為中心論點(diǎn)，寫一個(gè)議論文主體段。

要求：①必須寫觀點(diǎn)句、事例句、分析句。②字?jǐn)?shù)控制在200—300字?！疚亩?】青年是五六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)才有希望。（分論點(diǎn)句）如果把國(guó)家比作一棵大樹，那么青年人則是樹的主干，樹的葳蕤往往不取決于花的多少，葉片的新老，而在于枝干粗壯程度和抵抗風(fēng)霜雨雪的能力。試想如果不是無(wú)數(shù)青年人的接力奮斗，又怎會(huì)有中國(guó)今之輝煌。（闡釋句）古有一代梟雄孫權(quán)，年少萬(wàn)兜鍪，勇?lián)y(tǒng)一國(guó)家使命，占據(jù)東南大壁江山，風(fēng)光無(wú)限；近代有魯迅棄醫(yī)從文，以改造人民思想為己任，以先進(jìn)思想注其筆墨，勇做新文化運(yùn)動(dòng)的主力軍，使中國(guó)文化領(lǐng)域空前繁榮；今有“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰付出超出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地。（事例句）【三個(gè)論據(jù)，形成排比，加強(qiáng)氣勢(shì)?！空菬o(wú)數(shù)如他們般有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昵案昂罄^、接續(xù)奮斗，方使中國(guó)日月所照，江河所至，皆一派生氣?。ǚ治鼍洌疚亩?】青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)有希望。（觀點(diǎn)句）錢學(xué)森年輕時(shí)義無(wú)反顧回國(guó)參與原子彈的研制；鄧稼先畢業(yè)后毫不猶豫回國(guó)參與核武器的研究，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)如錢學(xué)森、鄧稼先般的老前輩們青年時(shí)期的勇于擔(dān)當(dāng)，才鑄就了如今科技發(fā)展、綜合國(guó)力不斷上升的中國(guó)。（第一層事例句分析句）而今，接力棒交給當(dāng)代青年時(shí)，有人說(shuō)中國(guó)當(dāng)代青年精神已被網(wǎng)絡(luò)腐蝕。其實(shí)非也！當(dāng)新冠疫情洶涌來(lái)襲時(shí)，第一時(shí)間毅然沖在前線的不僅僅是德高望重的前輩們，更多的是80后、90后甚至00后，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)卻毫無(wú)怨言，他們挽救他人生命卻不懼犧牲自己，他們力挽狂瀾卻低調(diào)內(nèi)斂，他們用實(shí)際行動(dòng)證明我們青年一代接過(guò)前輩的重?fù)?dān)的決心和能力，證明中國(guó)青年就是中國(guó)未來(lái)的希望。（第二層事例句分析句）（278字）【文段3】青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)有希望。（觀點(diǎn)句）當(dāng)2019年3月30日18時(shí)四川省涼山發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，當(dāng)?shù)叵狸?duì)員立趕現(xiàn)場(chǎng)救火；當(dāng)突然遇到山火爆燃時(shí)，27名森林消防員和三名地方撲火人員在大火的重重包圍下壯烈犧牲。（事例句）他們大多數(shù)人是一群90后“毛頭小子”，卻擔(dān)起了重重的擔(dān)子，守衛(wèi)著祖國(guó)的河山。也許，這一刻的危險(xiǎn)，他們?cè)缇驮谮s赴現(xiàn)場(chǎng)時(shí)有所預(yù)料，但他們還是還是火速出動(dòng)；也許，他們也知道人生還有許多絢麗和精彩，但他們還是義無(wú)反顧選擇出發(fā)，因?yàn)樗麄冎雷约杭缟蠐?dān)著的責(zé)任。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行。正是無(wú)數(shù)個(gè)如他們一般在自己平凡的崗位上默默擔(dān)當(dāng)使命、恪盡職守的80后90后甚至00后們的勇毅，才成就了我們百姓生活的歲月靜好，才繪出了中國(guó)未來(lái)的希望畫卷?。ǚ治鼍洌?07字）【文段4】青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)就有希望。（觀點(diǎn)句）毛澤東曾言：“世界是我們的，也是你們的，但是歸根到底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！保U釋句）在新冠疫情間，那些拼搏抗擊病毒、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的青年們像極了我們的太陽(yáng)。從主動(dòng)幫忙為社區(qū)居民裝車送菜的的00后熱情小伙沈亦聰，到主動(dòng)不計(jì)報(bào)酬不辭辛勞到疫控中心幫忙、傳承家人救死扶傷的精神的青年太皓，再到忍著對(duì)家人的思念、用自己點(diǎn)滴努力堅(jiān)守平凡崗位的最美護(hù)士朱海秀，（事例句）他們不僅展示了當(dāng)代青年人的朝氣蓬勃，更展現(xiàn)了當(dāng)代青年的勇于擔(dān)當(dāng)、敢于堅(jiān)守的力量?？吹剿麄?，就如看到了八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，看到中國(guó)蓬勃發(fā)展的希望。（分析句）（272字）【文段5】若勇于擔(dān)當(dāng)，祖國(guó)便前程似錦。（觀點(diǎn)句）梁?jiǎn)⒊缡窃疲骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！保U釋句）毛澤東主席值青年時(shí)期，便志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；他放棄最初當(dāng)教員的夢(mèng)想，放棄安逸的圖書管理員工作，不避槍林彈雨，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也正是他勇于擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)頭剪掉傳統(tǒng)的“尾巴”，投身于社會(huì)革命，才鑄就中華人民共和國(guó)的成立，人民的安居樂(lè)業(yè)。（事例句）試想，倘若其鶩于虛聲，不挑起重任，又怎會(huì)有今天新中國(guó)的花團(tuán)錦族的康莊大道？（分析句）是然，青年人朝氣蓬勃，宛如早晨八九點(diǎn)鐘燃燒著爬上山巔布散烈烈的朝暉，又怎能不勇于擔(dān)當(dāng)，與歲月共續(xù)，與日月同光，以手執(zhí)新筆，以心繪國(guó)家前程？（總結(jié)句）（265字）【文段6】青年有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)有希望。（觀點(diǎn)句）他們心中有火，眼中有光。（闡釋句）中國(guó)巴黎和會(huì)上外交失敗的消息傳來(lái)，李公樸等青年組織“愛(ài)國(guó)團(tuán)”上街演講，積極參與五四運(yùn)動(dòng)，拉開了新民主主義革命的序幕；革命勝利，中國(guó)獨(dú)立，遠(yuǎn)在重慶渣滓洞的江姐聽(tīng)到了消息，她含著熱淚，和獄友們一起繡出五星紅旗，江姐等有志青年前仆后繼，視死如歸，染就了五星紅旗的萬(wàn)丈紅光；鄧小平總書記在南方畫了一個(gè)圈后，21歲的呂雙輝隨著無(wú)數(shù)南下的青年，懷著對(duì)改革開放的憧憬，乘著東風(fēng)一路打拼，造就深圳速度，成就中國(guó)輝煌。（事例句）青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年是正午的太陽(yáng)，有擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)，他們懷揣建設(shè)祖國(guó)的熱情，奮發(fā)圖強(qiáng)，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于當(dāng)先，他們是民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍。（分析句）青年敢想、敢做、敢當(dāng)，中華民族才能屹立在世界民族之林，四季長(zhǎng)青。（總結(jié)句）（328字）標(biāo)準(zhǔn)式第三章

標(biāo)準(zhǔn)議論段，顧名思義就是是標(biāo)準(zhǔn)議論段最基本的寫法，段落依次由觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+分析句+結(jié)論句等五種不同功能的句子組成，一個(gè)議論段其實(shí)就是一篇微型議論文。這是最常見(jiàn)的議論文主體段落，它的結(jié)構(gòu)框架為：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+分析句+結(jié)論句。如：

示例1：但是，再與他人相處時(shí)，最重要的應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。（觀點(diǎn)句）沒(méi)有自己立場(chǎng)的人，即便善于立足他人立場(chǎng)，也只是一株“墻頭草”，風(fēng)向一變便會(huì)隨他人向另一邊倒去。守住自己的立場(chǎng)，就是確定了自己相處的原則。人有了自己的原則才能作出判斷，作出了合理的判斷后也才能達(dá)成健康的相處。（闡述句）且看哪怕是平生摯友，王安石仍書信表明立場(chǎng)，與司馬光針鋒相對(duì)；再看哪怕是英國(guó)首相，金庸仍當(dāng)場(chǎng)表明香港應(yīng)歸中國(guó)的立場(chǎng)，不因權(quán)勢(shì)搖動(dòng)。（事例句）二者做法看似破壞相處，實(shí)則維護(hù)了相處之道，因?yàn)檫`心的相處永遠(yuǎn)是不穩(wěn)固的，只有建立于雙方原則之上，求取最大同心圓，才是真正的相處。（分析句）再與他人相處時(shí)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，實(shí)在是一種智慧。2024屆高三廣州一模范文的主體段落1（他人立場(chǎng)與自己立場(chǎng)）

示例2：河流曲折前進(jìn)不僅是為了抵達(dá)大海，更是為了流經(jīng)更多的土地，滋養(yǎng)土地。（事例句）人不斷向前，不僅是為了達(dá)到目標(biāo)，更是為了在一次又一次的彎曲、困難面前，讓內(nèi)心的河水流經(jīng)內(nèi)心貧瘠的土地，讓內(nèi)心更加強(qiáng)大，成為更好的自已。（闡述句）神舟十七號(hào)成功發(fā)射，國(guó)產(chǎn)C919飛機(jī)投入使用，是一次又一次曲折所帶來(lái)的成就，讓科技的河水流淌在各個(gè)領(lǐng)域；春節(jié)檔電影的《熱辣滾燙》《飛馳人生》，電影的主角們?cè)趶澢星斑M(jìn)，在回歸內(nèi)心中用自己熱切的河水哺育了內(nèi)心的土地，讓土地重新生長(zhǎng)，突破自己，創(chuàng)造自己的人生。（事例句）他們的成功，都是緣于在彎曲中前進(jìn)，讓內(nèi)心的河流灌溉土地，成為更好的自已。（分析句）所以河流曲折前進(jìn)的意義在于抵達(dá)大海，但是更在于滋養(yǎng)土地。（小結(jié)句）2024屆高三深圳一模范文的主體段落1（河流流經(jīng)更多土地）

示例3：1.對(duì)于學(xué)術(shù)研究而言，最核心的價(jià)值在于追求真理。(觀點(diǎn)句)沒(méi)有追求真理的精神，即便再熟悉既有知識(shí)，也只是個(gè)”書呆子”，稍有風(fēng)吹草動(dòng)便會(huì)放棄原則。堅(jiān)持追求真理，就是確立了自己的學(xué)術(shù)信念。(闡述句)想想那些偉大的科學(xué)家，如哥白尼堅(jiān)持日心說(shuō)，雖然與當(dāng)時(shí)宗教觀點(diǎn)背道而馳;再看愛(ài)因斯坦堅(jiān)守相對(duì)論，不為傳統(tǒng)觀念所束縛。(事例句)他們的做法看似與傳統(tǒng)對(duì)抗，實(shí)則推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，因?yàn)橹挥薪⒃谡胬碇系膶W(xué)術(shù)探索，才能為人類的認(rèn)知邊界拓寬新的天地。(分析句)在學(xué)術(shù)研究中，堅(jiān)持追求真理，無(wú)疑是一種崇高的精神。（小結(jié)句）

示例4：生活的質(zhì)量并非取決于你的地位，而是取決于你的態(tài)度。（觀點(diǎn)句）有些人身居高位，卻內(nèi)心空虛；有些人身份卑微，卻活得充實(shí)而滿足。生活的價(jià)值在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和體驗(yàn)每一天。（闡述句）就像環(huán)衛(wèi)工人，每天清晨開始工作，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，始終堅(jiān)守崗位，用勤勞和汗水為城市帶來(lái)整潔和美麗。雖然他們的工作并不光鮮，但他們樂(lè)觀向上的態(tài)度和敬業(yè)精神讓人敬佩。（事例句）他的生活是“充滿陽(yáng)光”的，因?yàn)樗梅e極的態(tài)度和辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，賦予了平凡工作非凡的意義。（分析句）這位環(huán)衛(wèi)工人的一生生動(dòng)地展現(xiàn)了生活質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)并非地位，而是我們的態(tài)度和付出。（結(jié)論句）

示例3：人生的意義不在于你追求什么，而在于你珍惜什么。（觀點(diǎn)句）我們都在為生活奔波，但真正讓我們感到幸福的，往往是那些被我們珍視的人和事。（闡述句）比如鄉(xiāng)村教師們，他們選擇遠(yuǎn)離城市的繁華，到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村去教書育人，用知識(shí)和愛(ài)心澆灌孩子們的心靈。他們珍惜與孩子們的每一次互動(dòng)，珍惜每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。（事例句）他們的人生是“豐盈充實(shí)”的，因?yàn)樗湟暯逃聵I(yè)，珍視與孩子們的情感紐帶，用愛(ài)和智慧為孩子們的未來(lái)播下了希望的種子。（分析句）鄉(xiāng)村教師們的一生深刻地闡釋了人生意義的真諦不在于追求物質(zhì)的豐富，而在于我們珍視的人和事。（結(jié)論句）

這5個(gè)議論斷由五句話組成：第一句話是本段的中心句，其實(shí)就是分論點(diǎn)；第二句話是對(duì)分論點(diǎn)的解釋，揭示分論點(diǎn)的內(nèi)涵；第三句話敘述論據(jù)材料；第四句話分析材料，促進(jìn)材料與分論點(diǎn)的融合；第五句話總結(jié)全段，回扣分論點(diǎn)，首尾照應(yīng)。五句話構(gòu)成一個(gè)議論段，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有論證，有結(jié)論，就是一篇微型議論文。議論文標(biāo)準(zhǔn)式主體段的針對(duì)訓(xùn)練第四章

參考答案：人生要有所作為，首先要有遠(yuǎn)大志向（論點(diǎn)）不怕路遠(yuǎn)，就怕志短，志向我們成功路上永恒的動(dòng)力。（闡述句）錢七虎先生的父親從小就告訴他“利在一身，不謀也；利在國(guó)家，必謀之”，從小就讓他樹立了“報(bào)效國(guó)家，做一番事業(yè)”的遠(yuǎn)大理想，，于是他甘于寂寞，一心投身科研，不問(wèn)得失，奮斗了一甲子，鑄盾六十年，了卻家國(guó)天下事，白發(fā)終不悔，終于為中國(guó)建起了一座打不爛的地下鋼鐵長(zhǎng)城。（事例句）正是堅(jiān)定的理想，讓他能默默地奮斗了六十個(gè)春秋，為國(guó)寫就了“鑄盾”成功（分析句）。人要有所為，就一定要先樹立遠(yuǎn)大的志向，這是成功的前提。（結(jié)論句）

參考答案：生命的真諦不在于你擁有多少，而在于你有多少奉獻(xiàn)。（觀點(diǎn)句）有的人一生富甲一方，有的人卻一貧如洗，但真正能留下印記的，是那些無(wú)私奉獻(xiàn)、溫暖他人的人。（闡述句）鄧小嵐放棄舒適的退休生活，從2004年開始，在馬蘭義務(wù)教孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)，一教就是18年，不計(jì)回報(bào)，無(wú)私付出，不論“風(fēng)風(fēng)雨雨”，始終用溫暖的目光落在每一個(gè)孩子的身上，用音樂(lè)教育為大山里的孩子打開了眼界，雖然她離開了我們，但她的奉獻(xiàn)精神留在了每一個(gè)人心中。（事例句）他的生命是“光芒萬(wàn)丈”的，因?yàn)樗脨?ài)心和奉獻(xiàn)豐富了別人的生活，同時(shí)也升華了自己的靈魂。（分析句）鄧小嵐的一生深刻地詮釋了生命的真諦不在于物質(zhì)的多少，而在于給予和奉獻(xiàn)的價(jià)值。（結(jié)論句）

3、下面是議論文主體段落的標(biāo)準(zhǔn)式段落，已經(jīng)寫出了觀點(diǎn)和結(jié)論句，請(qǐng)補(bǔ)寫上闡述句、事例句和分析句

當(dāng)苦難降臨，總有一雙雙大手值得銘記。（觀點(diǎn)句

）

是救他人于危難的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們笑對(duì)了苦難，戰(zhàn)勝了苦難?。ㄐ〗Y(jié)句）

參考答案：①當(dāng)苦難降臨，總有一雙雙大手值得銘記。（觀點(diǎn)句

）②這些援助之手一直都在我們身邊，不曾遠(yuǎn)離。（闡述句句

）③曾記否，當(dāng)嬰兒從高樓摔下，吳菊萍，你一雙有力的大手將孩子穩(wěn)穩(wěn)托住，托住了父母同樣下墜的心和國(guó)人對(duì)道德的質(zhì)問(wèn)；曾記否，當(dāng)擋風(fēng)玻璃被鐵塊砸碎，吳斌，你忍住肝膽破裂的疼痛拉動(dòng)車閘，將車停穩(wěn)，挽救了一車人的性命；曾記否，在狂奔而來(lái)的汽車前，張麗莉，你用雙手推開了學(xué)生，自己卻失去了雙腿……（事例句

）④正因?yàn)橛辛死Ь持械脑郑夹牡靡园矒?，美德得以傳承，人間得以有溫情。（分析句

）⑤是救他人于危難的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們笑對(duì)了苦難，戰(zhàn)勝了苦難?。ㄐ〗Y(jié)句）強(qiáng)化式第五章

強(qiáng)化式議論文主體段是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)式議論段主體段而言的，前者其實(shí)看做后者的變式，標(biāo)準(zhǔn)式議論段通常是一則材料+一則分析，而強(qiáng)化式標(biāo)準(zhǔn)議論段則是兩則材料+兩則分析，或者更多，但是一般是2種。值得注意的是事例就要概括得更簡(jiǎn)潔了！其結(jié)構(gòu)模型主要又要兩種：1是：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+結(jié)論句，這是最常見(jiàn)的句式，示例如下：

示例1：立志貴在行動(dòng)，實(shí)干得以成功。（觀點(diǎn)句）“偉大的思想只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉”，“成功永遠(yuǎn)屬于馬上行動(dòng)的人”，只有實(shí)干，才能得以成功（闡述句）。溯往昔，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派空有“以夷制夷”的口號(hào)，缺乏攻堅(jiān)克難的“實(shí)干”精神，終使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曇花一現(xiàn)。（事例句1）沒(méi)有行動(dòng)，理想終究只會(huì)是鏡中花，水中月，只會(huì)是空中樓閣（分析1）；揆諸當(dāng)下，我們身邊很多人有理想，有志向，也才華橫溢，卻總是在抱怨上天的不公平、老板的不公正，他們寧可將自己的不如意歸咎于別人，就是不愿意行動(dòng)起來(lái)，作出改變。（事例句2）他們的碌碌無(wú)為正是源于他們的不行動(dòng)，只抱怨，只空想（分析2）我們要想有所作為，就應(yīng)摒棄空想，立志而后行，務(wù)實(shí)勿務(wù)虛，揚(yáng)帆起航，揮斥方遒，寫就青春之精彩。（結(jié)論）

示例2：夢(mèng)想需靠汗水，努力鑄就輝煌。（觀點(diǎn)句）偉大的夢(mèng)想唯有通過(guò)不懈努力才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成功永遠(yuǎn)青睞那些腳踏實(shí)地的人。（闡述句）回顧歷史，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，并非空談一統(tǒng)，而是憑借堅(jiān)定的決心和不懈的實(shí)干，終成就千秋偉業(yè)。（事例句1）沒(méi)有付出，夢(mèng)想終究只是天邊流星，短暫而虛幻，難以觸及（分析句1）；審視今朝，許多人懷揣夢(mèng)想，但往往只停留在口頭，缺乏行動(dòng)的勇氣。（事例句2）他們的夢(mèng)想之所以未能實(shí)現(xiàn)，正是因?yàn)槿狈π袆?dòng)的力量，只空談不實(shí)踐。（分析句2）我們?nèi)粝雽?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就應(yīng)摒棄空談，立志而行，踏實(shí)肯干，勇往直前，書寫人生的壯麗篇章。（小結(jié)句）

示例3：創(chuàng)新需要實(shí)踐，探索方能成功。（觀點(diǎn)句）偉大的創(chuàng)新理念唯有通過(guò)勇敢探索才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成功永遠(yuǎn)屬于那些敢于實(shí)踐的人。（闡釋句）回顧往昔，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，并非紙上談兵，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)與改進(jìn)，終于點(diǎn)亮了人類文明的火炬。（事例句1）沒(méi)有實(shí)踐，創(chuàng)新只會(huì)是紙上談兵，難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果；（分析句1）反觀現(xiàn)實(shí)，許多人擁有創(chuàng)新的點(diǎn)子，卻往往缺乏實(shí)踐的勇氣。（事例句2）他們的創(chuàng)新之所以未能實(shí)現(xiàn)，正是因?yàn)槿狈π袆?dòng)的力量，只停留在理論層面。（分析句2）我們?nèi)粝雽?shí)現(xiàn)創(chuàng)新，就應(yīng)摒棄空談，勇于實(shí)踐，不斷探索，砥礪前行，開創(chuàng)事業(yè)的新天地。（小結(jié)句）

示例4：成就源于勤奮，付出鑄就榮耀。（觀點(diǎn)句）偉大的成就唯有通過(guò)不懈的勤奮才能得以實(shí)現(xiàn)，榮耀永遠(yuǎn)屬于那些默默付出的人。（闡述句）回望歷史，曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》，并非一蹴而就，而是傾注畢生心血，終留下千古絕唱。（事例句1）沒(méi)有付出，成就只能是空中樓閣，難以企及；（分析句1）反觀當(dāng)下，許多人渴望成功，卻往往只停留在幻想階段，缺乏實(shí)際的付出。（事例句2）他們的失敗正是因?yàn)槿狈η趭^的精神，只想著收獲而不愿付出。（分析句2）我們?nèi)粝肴〉贸删?，就?yīng)摒棄空想，勤奮努力，持續(xù)付出，方能贏得榮耀與成功。（小結(jié)句）

2是：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句1+材料句2+分析句1+分析句2+結(jié)論句，

這種結(jié)構(gòu)方式是針對(duì)上面1的創(chuàng)新，即把分析句1后移了一下，不是很推薦，也不常見(jiàn)，如可以把上文的示例1改為：

示例2：立志貴在行動(dòng)，實(shí)干得以成功。（觀點(diǎn)句）“偉大的思想只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉”，“成功永遠(yuǎn)屬于馬上行動(dòng)的人”，只有實(shí)干，才能得以成功（闡述句）。溯往昔，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派空有“以夷制夷”的口號(hào)，缺乏攻堅(jiān)克難的“實(shí)干”精神，終使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曇花一現(xiàn)。（事例句1）揆諸當(dāng)下，我們身邊很多人有理想，有志向，也才華橫溢，卻總是在抱怨上天的不公平、老板的不公正，他們寧可將自己的不如意歸咎于別人，就是不愿意行動(dòng)起來(lái)，作出改變。（事例句2）沒(méi)有行動(dòng)，洋務(wù)派的理想終究只會(huì)是鏡中花，水中月，只會(huì)是空中樓閣（分析1）；沒(méi)有行動(dòng)，現(xiàn)實(shí)中這群空想的人注定會(huì)碌碌無(wú)為，正是因?yàn)樗麄儾粫?huì)行動(dòng)，只抱怨，只空想（分析2）我們要想有所作為，就應(yīng)摒棄空想，立志而后行，務(wù)實(shí)勿務(wù)虛，揚(yáng)帆起航，揮斥方遒，寫就青春之精彩。（結(jié)論）

在這2議論段里，闡釋句和結(jié)論句之間，兩次列舉論據(jù)材料，并分別對(duì)其進(jìn)行分析。這實(shí)際上是在常規(guī)式論證的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)層次的事實(shí)論證。這樣論證就顯得更加充分，說(shuō)理也更加有力。值得注意的是事例就要概括得更簡(jiǎn)潔了！強(qiáng)化式主體段訓(xùn)練第六章

參考答案：我們要有家國(guó)情懷，知行合一（觀點(diǎn)句）“家事，國(guó)事，天下事”中國(guó)人自古就有家國(guó)情懷，不只是說(shuō)之，更是行之，知行合一。（闡述句）陳清泉幼年經(jīng)歷的動(dòng)蕩時(shí)局，讓他認(rèn)識(shí)到，有國(guó)才有家，所以當(dāng)祖國(guó)召喚時(shí)，他毅然選擇了回國(guó)，投身于新能源汽車的研究中，讓中國(guó)實(shí)現(xiàn)了彎道超車，成就了中國(guó)新能源汽車今日的令世界驚嘆的爆發(fā)式增長(zhǎng)。（事例句1）如果陳清泉沒(méi)有家國(guó)情懷，做不到知行合一，也就不會(huì)毅然決然的回國(guó)，取得今日的成就。（分析句1）五十年代，美國(guó)最先進(jìn)的U2高空偵察機(jī)，大搖大擺的侵入我國(guó)領(lǐng)空搜集情報(bào)時(shí)，懷揣一顆一顆愛(ài)國(guó)之心，沈忠芳勇敢地挺身而出，投身于導(dǎo)彈研究，屢次失敗，屢次重頭再來(lái)，終于研發(fā)出了我國(guó)的第一款地空導(dǎo)彈“紅旗一號(hào)”，讓U2再也不敢踏進(jìn)中國(guó)領(lǐng)空半步。（事例句2），如果沈忠芳沒(méi)有家國(guó)情懷，做不到知行合一，他就不可能一次次失敗后，一次次能重頭再來(lái)，直到研發(fā)出了導(dǎo)彈。（分析句2）家國(guó)情懷，知行合一，是使命，也是擔(dān)當(dāng)，是激勵(lì)我們奮進(jìn)的磅礴力量。（結(jié)論句）

2、請(qǐng)以某一人物+2022感動(dòng)中國(guó)十大人物中的“陸鴻”為事例，寫一段議論文的強(qiáng)化式主體段

參考答案：面對(duì)不幸，人生當(dāng)自強(qiáng)。（觀點(diǎn)句）“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”，君子面對(duì)不幸，應(yīng)靠自強(qiáng)來(lái)自立，在天地間拼搏出屬于自己的一片區(qū)域。（闡述句）陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，何其不幸，但他沒(méi)有自暴自棄，反而毅然決定創(chuàng)業(yè)，要自強(qiáng)自立，最終取得了巨大成功，疫情期間，他開的店2022年的營(yíng)業(yè)額都達(dá)到了近1400萬(wàn)。（事例句1）上天關(guān)閉了陸鴻的一扇門，但他卻重新為自己打開了另外一扇門，他怎么做到的？靠的就是面對(duì)不幸，依舊自強(qiáng)不息?。ǚ治鼍?），謝坤山身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，在畫布上拼搏出了精彩人生。（事例句2）他的成功，也正是因?yàn)槊鎸?duì)不幸，他沒(méi)有選擇怨天尤人，而是自強(qiáng)不息。（分析句2）可見(jiàn)，只要人能自強(qiáng)不息，不幸有時(shí)反而是財(cái)富，是動(dòng)力，助你成就人生的精彩。（結(jié)論句）多例鋪排式第七章

多例鋪排式議論段，其實(shí)就是利用鋪排的手段敘述事例，組織論據(jù)，這是許多有經(jīng)驗(yàn)的考生常用的方法。它不同于標(biāo)準(zhǔn)式只用一則材料，而是鋪敘多則材料，也不同于強(qiáng)化式多則材料分開敘述，分開分析，而是三則或三則以上材料構(gòu)成排比，先集中敘述，然后再對(duì)其進(jìn)行分析議論。值得注意的是它的事例概括是最簡(jiǎn)潔的！其結(jié)構(gòu)模型：觀點(diǎn)句+闡釋句+排比材料句+分析句+結(jié)論