廣東省小升初語文學模擬試卷四一、積累與運用（65分）1．下列詞語中加點字讀音全對的一項是（）A．凱旋（kǎi）日寇（kòu）姓魯（nǔ）豈有此理（qǐ）B．斬首（zhǎn）惡煞（shà）比喻（yù）書籍（jí）C．上癮（yǐn）報償（chánɡ）酵母（xiào）嘔心瀝血（lì）D．委屈（wěi）磁石（chí）借鑒（jiàn）稱（chēng）重2．將下面這段詩句工整規(guī)范地按照詩句的格式抄寫在橫線上。我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！3．看拼音，寫詞語。yǎnhùbódòupángdàjuéwàngfènlìjìyúshēnqūgǔwǔ4．將下列詞語補充完整。然不同焉知福不可思五四海欣喜楊柳得已分文5．按課文內容填空。（1）雖與之俱學，。為是其智？曰：。（2）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰乎？（3）這真是“，無心插柳柳成蔭”?。。?）“，事非經過不知難?！倍嘧x書絕對不是什么壞事。（5）“青，?！币淮纫淮鷱姡覀兊拿魈鞎篮?。（6），脈脈不得語。（7）隨風潛入夜，。（8），明月何時照我還。（9）勸君更盡一杯酒，。6．在括號里選擇恰當的詞語。（1）父親一向是（慈祥慈愛）的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多（幼小幼稚）可笑的問題。（2）他抬起頭，望著夜色（彌漫充滿）的草地。好久，才用（深沉低沉）的聲音說：“指導員把你們三個人交給我，我要完成這項任務，把你們照顧好?！保?）我嚇了一跳，蝎子是多么（丑惡兇惡）而（恐怖恐懼）的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？7．按要求完成句子練習。（1）他的房間很小。（改為夸張句）（2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補寫句子）小學的時光如，，如，。（3）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）（4）通過環(huán)境描寫表現人物的心情。我今天心情好極了，奔跑在田野里，8．小小辯論臺。有的同學說上網可以學到好多知識，有的說上網成癮會荒廢學業(yè)，強強和李勇就此展開了辯論。強強：我認為上網有好處，李勇：我認為上網沒好處，二、閱讀（10分）閱讀短文，回答問題?！吧衲尽笔澜缟系哪静挠熊浻杏?，人們把堅硬無比的木材喻為“神木”?！吧衲尽鄙L在俄羅斯西部沃羅涅日市郊外。說起它的神奇之處，還得從300多年前發(fā)生的一場著名海戰(zhàn)說起。公元1696年，俄國艦隊和土耳其艦隊在亞速海面上激烈交戰(zhàn)。當時的戰(zhàn)艦都是木制的。土耳其艦隊集中了所有的大炮，向俄國艦隊猛烈轟擊。不料炮彈剛碰到俄國戰(zhàn)艦的船體，就反彈出去，撲通撲通地掉到水里。土耳其士兵大驚失色，沒等他們清醒，就被反攻的俄國戰(zhàn)艦打得落花流水。這場海戰(zhàn)使俄國海軍威震歐洲。俄國戰(zhàn)艦為什么不怕炮彈？原來戰(zhàn)艦是用沃羅涅日的神木做成的。神木為什么這么堅固？當時，人們并不知道其中奧秘，只知道這是一種帶刺的橡樹，看上去平平常常的，沒什么奇異之處。300多年過去了，關于神木的故事一直流傳著，可誰也解不開這個謎。到了上世紀70年代，神木的傳說引起了前蘇聯著名林學家謝爾蓋博士的重視，他決心用現代科學技術來解開神木之謎。他在野外圈起一個靶場，豎起2000多個刺橡木做的靶子。他對著神木靶子發(fā)射了幾萬發(fā)子彈，結果絕大多數子彈都被堅硬的神木靶子彈了回來。神木果然名不虛傳！博士非常驚訝。他取下靶子的木纖維，拿到顯微鏡下觀察，發(fā)現在木纖維的外面包裹著一層表皮細胞分泌的半透明膠質，這種膠質遇到空氣就會變硬，好像一層硬甲。用儀器分析膠質成分，結果表明，膠質中含有銅、鉻、鈷離子以及一些氯化物。正是由于這些物質的存在，才使得這種神木堅硬如鐵，不怕子彈。博士又用刺像木做了一個大水池，灌滿海水，丟入各種形狀的刺橡木小木塊，然后將池子封閉好。過了三年，他打開水池，取出小木塊，驚奇地發(fā)現，池子和小木塊一點兒也沒變形和腐爛。經分析得知，又是這層膠質的功勞。博士還把一個用刺橡木做的房屋模型投入300℃高溫的爐膛。一個小時后打開爐門，模型竟秋毫無損！原來，刺橡木分泌的膠質在高溫下能生成一層防火層，并分解成一種不會燃燒的氣體，它能抑制氧氣的助燃作用，使火焰慢慢熄滅。至此，神木的奧秘總算被全部揭開了。9．為了揭開神木奧秘，謝爾蓋博士做了哪幾項科學實驗？10．請用自己的話歸納神木的特點。11．神木具有神奇的功能，主要取決于哪個因素？12．劃線句子用了什么說明方法？其作用是什么？13．“他對著神木靶子發(fā)射了幾萬發(fā)子彈，結果絕大多數子彈都被堅硬的神木靶子彈了回來?！本渲小敖^大多數”能否去掉？為什么？三、寫作題（25分）14．習作百花園因為有愛，所以感動；因為感動，才懂得了感恩。在我們的生活中，總有令人感動的故事讓我們學會感恩。請以“感恩”為話題，寫一篇450字以上的作文，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“姓魯”的“魯”應讀“l(fā)ǔ”。有誤。

B.正確。

C.“酵母”的“酵”應讀“jiào”。有誤。

D.“磁石”的“磁”應讀“cí”。有誤。故答案為：B【點評】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。2．【答案】我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！【解析】【分析】用正楷認真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“希、望、烈、棺、燒”等字的書寫。故答案為：我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。3．【答案】掩護；搏斗；龐大；絕望；奮力；鯽魚；身軀；鼓舞【解析】【分析】根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍，“搏斗”中“搏”容易寫錯為“博”，注意“掩、龐、鯽、舞”等字的書寫。故答案為：掩護；搏斗；龐大；絕望；奮力；鯽魚；身軀；鼓舞【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。4．【答案】截；非；議；湖；若狂；依依；迫不；不值【解析】【分析】截然不同：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。五湖四海：意思是指全國各地，有時也指世界各地；現有時也比喻廣泛的團結。欣喜若狂：形容非常高興。楊柳依依：楊柳：古詩文中楊柳通用，泛指柳樹。依依：輕柔的樣子。古人送行，折柳相贈，表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。迫不得已：出于逼迫，不得不這樣。不值分文：形容毫無價值。書寫時注意“截、焉”等字的寫法。故答案為：截；非；議；湖；若狂；依依；迫不；不值【點評】本題考查了補全詞語。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。5．【答案】（1）弗若之矣；弗若與；非然也（2）為汝多知（3）有意栽花花不發(fā)（4）書到用時方恨少（5）取之于藍而青于藍（6）盈盈一水間（7）潤物細無聲（8）春風又綠江南岸（9）西出陽關無故人【解析】【分析】（1）根據“雖與之俱學”等提示可知，該選段出自文言文《學弈》，根據部分原文“雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與?曰：非然也。”根據原句將空缺處補充完整即可。

（2）根據“孔子不能決也””等提示可知，該選段出自文言文《兩小兒辯日》，根據部分原文“孔子不能決也。兩小兒笑曰：孰為汝多知乎?”根據原句將空缺處補充完整即可。

（3）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”出自清代學者周希陶撰寫的古訓《增廣賢文》，意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿；而不經意的事情，反而很順利的得到好結果。

（4）“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是：知識需要用到時候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了；事情不是經歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷。

（5）“青，取之于藍而青于藍”意思是：靛青，是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。比喻學生勝過老師、后人勝過前人。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

（6）“盈盈一水間，脈脈不得語”出自佚名《迢迢牽牛星》，意思是雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。

（7）“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

（8）“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，意思是溫柔的春風又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

（9）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自唐代詩人王維《送元二使安西》，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。故答案為：（1）弗若之矣；弗若與；非然也；（2）為汝多知；（3）有意栽花花不發(fā)；（4）書到用時方恨少；（5）取之于藍而青于藍；（6）盈盈一水間；（7）潤物細無聲；（8）春風又綠江南岸；（9）西出陽關無故人【點評】本題考查了古詩文默寫和諺語、俗語及慣用語。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。6．【答案】（1）慈愛；幼稚（2）彌漫；低沉（3）兇惡；恐怖【解析】【分析】（1）慈樣：指(老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳。慈愛：指(年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。幼小：指未成年；未長成。幼稚：形容缺乏經驗，不老練。根據詞義，結合語境，應依次選擇詞語“慈愛”“幼稚”。

（2）彌漫：指(煙塵、霧氣、水等)充滿；布滿。充滿：指填滿；布滿。深沉：形容程度深。低沉：低而沉重；低落消沉。根據詞義，結合語境，應依次選擇詞語“彌漫”“低沉”。

（3）丑惡：指丑陋惡劣。兇惡：指(性情、行為或相貌)十分可怕。恐怖：指由于受到威脅而引起的恐懼?？謶郑褐阁@慌害怕。根據詞義，結合語境，應依次選擇詞語“兇惡”“恐怖”。故答案為：（1）慈愛；幼稚；（2）彌漫；低沉；（3）兇惡；恐怖【點評】本題考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。7．【答案】（1）他的房子只有巴掌大。（2）溪澗的流水；潺潺地一路向前；指間的琴聲；變換著百般曲調（3）看羊還不夠資格的八兒，不能設法來反抗。（4）田野張開雙臂歡迎我的到來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查改寫句子。抓住“小”的特點，要用夸張的手法來寫。

（2）本題考查了補寫句子。通過分析例句可知，該句把“過去的日子”比作“輕煙”和“薄霧”，運用了比喻的修辭手法。仿寫時結合例句的形式“什么如什么，被什么怎么樣”來寫。

（3）本題考查的是反問句改為陳述句。“還能設什么法”改為“不能設什么法”，去掉“難道”和掉疑問詞“呢”，問號改為句號。

（4）本題考查的是考查情景寫話，要用環(huán)境描寫表現人物心情。通過描寫景物的表現來體現我“心情好”。故答案為：（1）他的房子只有巴掌大；（2）溪澗的流水；潺潺地一路向前；指間的琴聲；變換著百般曲調；（3）看羊還不夠資格的八兒，不能設法來反抗；（4）田野張開雙臂歡迎我的到來【點評】本題考查了句子的改寫、補充句子、情景寫話。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。8．【答案】開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力。；上網會影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。讓我們過分沉迷于網絡，難以自拔，而且電腦的輻射會影響健康，玩游戲會讓我們走上歪路，染上不良惡習?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了辯論，注意結合給出的內容：的同學說上網可以學到好多知識，有的說上網成癮會荒廢學業(yè)，來分析，說明自己的看法。故答案為：開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力；上網會影響視力，白天上課沒有精神，學習下降。讓我們過分沉迷于網絡，難以自拔，而且電腦的輻射會影響健康，玩游戲會讓我們走上歪路，染上不良惡習?！军c評】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【答案】9．第一項：測試神木的硬度；第二項：測試神木的防水防腐性能；第三項：測試神木的防火能力。10．堅硬，不變形，抗腐蝕，抗高溫。11．神木木纖維中含有的膠質。12．運用了列數字，作比較的說明方法，這樣寫的好處是驗證了刺橡木抗高溫的特性。13．不能去掉。去掉了的話表明子彈都被堅硬的神木靶子彈了回來，與實際不符，不符合說明文語言的嚴謹性和科學性?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。9．本題考查歸納概括能力。文章的第五至七段說明了謝爾蓋博士做的科學實驗，測試了神木的硬度、抗腐蝕性能和防火能力。

故答案為：第一項：測試神木的硬度；第二項：測試神木的防水防腐性能；第三項：測試神木的防火能力。10．本題考查對內容的理解和分析能力。解答此題需要說讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。結合文章的第五至七段說明了謝爾蓋博士做的科學實驗，可以得出神木的特點：堅硬不變形、抗腐蝕、耐高溫。

故答案為：堅硬，不變形，抗腐蝕，抗高溫。11．本題考查對內容的理解和分析能力。抓住關鍵句子“木纖維的外面包裹著一層表皮細胞分泌的半透明膠質”概括作答。

故答案為：神木木纖維中含有的膠質12．本題考查了說明方法。從語句“將刺橡木做的房屋模型投入300°高溫的爐膛，一個小時后打開爐門，模型竟秋毫無損”可以看出用了，列數字，作比較的說明方法，這樣寫的好處是驗證了刺橡木抗高溫的特性。

故答案為：運用了作比較的說明方法，這樣寫的好處是驗證了刺橡木抗高溫的特性。13．本題考查了字詞理解與賞析。從“絕大多數”一詞去掉前后，句子意思的表達方面作答即可。

故答案為：不能去掉。去掉了的話表明子彈都被堅硬的神木靶子彈了回來，與實際不符，不符合說明文語言的嚴謹性和科學性。14．【答案】范文：感恩媽媽在我心目中是一位平凡的母親，同時也是令我十分敬佩的母親，她像“母雞呵護小雞”那樣關懷和愛護著我。記得一個下著傾盆大雨的晚上，爸爸在單位值夜班，只有我和媽媽在家。夜里，我突然感到身體不舒服躺在床上呻吟著，媽媽聞聲趕來，用手摸了一下