《壁虎與小貓》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)言：《壁虎與小貓》是一則關(guān)于友誼和相互幫助的故事。通過壁虎和小貓之間的故事，我們可以學(xué)習(xí)到相互尊重、互相幫助的重要性。在這個導(dǎo)學(xué)案中，我們將通過閱讀理解、詞匯拓展、情感教育等多種方式來幫助學(xué)生更好地理解這個故事，同時培養(yǎng)他們的思維能力和情感表達能力。一、課前導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶自己有沒有遇到過需要幫助的時候，身邊是否有人愿意幫助你。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。二、閱讀理解1.請學(xué)生閱讀《壁虎與小貓》，然后回答以下問題：（1）故事中的壁虎和小貓是如何相遇的？他們之間是如何成為朋友的？（2）小貓為什么要幫助壁虎？壁虎又是怎樣幫助小貓的？（3）故事中有哪些情節(jié)讓你覺得溫馨動人？為什么？2.分組討論：讓學(xué)生分組討論以下問題：（1）你覺得故事中的小貓和壁虎為什么愿意互相幫助？（2）在現(xiàn)實生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？和你在故事中學(xué)到的道理是否一樣？三、詞匯拓展通過故事中的生詞和詞組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯：1.壁虎：gecko2.小貓：kitten3.幫助：help4.友誼：friendship5.相互：mutual6.尊重：respect7.愿意：willing8.溫馨：heartwarming四、情感教育1.分角色表達：讓學(xué)生分角色表達小貓和壁虎的心情和想法，讓他們感同身受，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和情感表達能力。2.情感聯(lián)想：與學(xué)生分享一些與友誼和幫助相關(guān)的名人名言或者電影片段，并請學(xué)生表達自己的情感聯(lián)想。五、作文訓(xùn)練1.話題訓(xùn)練：請學(xué)生以《壁虎與小貓》為題目，寫一篇短文表達你對友誼和相互幫助的理解。2.書寫規(guī)范：督促學(xué)生在書寫作文時要注意語法規(guī)范、邏輯嚴謹，同時表達自己真實的情感和觀點。六、課后延伸1.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演小貓和壁虎的對話，加深對故事情節(jié)的理解。2.繪本創(chuàng)作：學(xué)生可以根據(jù)《壁虎與小貓》這個故事，設(shè)計自己的繪本故事，表達對友誼和幫助的理解。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地理解《壁虎與小貓》這個故事，同時培養(yǎng)他們的情感表達能力和思維能力。希望學(xué)生能夠在這個過程中體會到友誼和互助的重要性，培養(yǎng)出樂于助人、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.理解寓言故事《壁虎與小貓》的寓意和主題；2.分析故事中的人物形象及其代表意義；3.探討故事中的情節(jié)發(fā)展和沖突解決方式；4.提升閱讀理解能力和思辨能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、故事背景《壁虎與小貓》是一則出自《伊索寓言》的寓言故事，講述了一只聰明的壁虎和一只驕傲的小貓之間的爭斗故事。通過這個故事，作者向讀者傳達了關(guān)于驕傲和謙卑的道理。二、故事情節(jié)故事中，壁虎和小貓因為彼此的驕傲而發(fā)生沖突，最終壁虎用智慧化解了這場矛盾，使小貓獲得了成長和教訓(xùn)。三、故事寓意這個故事告訴我們，驕傲自大只會導(dǎo)致失敗，謙卑才是成功之道。同時也提醒人們要學(xué)會用智慧來解決問題，不要被驕傲蒙蔽雙眼，要時刻保持謙卑之心。四、討論問題1.你認為壁虎和小貓在故事中代表了什么樣的人物形象？2.故事中的沖突是如何產(chǎn)生的？又是如何解決的？3.你在生活中是否曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷？你是如何解決的？五、思考題1.你認為故事中的壁虎為什么選擇用智慧來解決問題？這種方法是否有效？2.你覺得小貓最后是通過什么方式得到成長和教訓(xùn)的？導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.思考并回答上述討論問題和思考題；2.試著寫一篇文章，講述你對《壁虎與小貓》這個故事的理解和感悟；3.挑選一則寓言故事，解讀其中的寓意和主