學前教育史年月真題

0040220224

1、【單選題】中國古代幼兒家庭教育中居于首位的是

道德教育

知識教育

A:

生活技能教育

B:

禮儀教育

C:

答D:案：A

解析：古人普遍認為，為人立世，品行為先，因而也就自然將道德教育放在了家庭教育首

位。p36

2、【單選題】“七巧板”屬于

娛樂游戲

戲弄游戲

A:

生活游戲

B:

智力游戲

C:

答D:案：D

解析：智力游戲，是指那種將智力活動與娛樂活動巧妙地結(jié)合起來進行的游戲形式。比較

有名的有七巧板、燕幾圖、包你迷、華容道等。p44

3、【單選題】主張“教化成性”的教育家是

王充

顏之推

A:

朱熹

B:

王守仁

C:

答D:案：A

解析：在小兒稟性問題上，王充是有善有惡論者，他注意到了兒童的先天素質(zhì)，但把重點

放在“教化成性”。強調(diào)教化和防范在形成兒童善性中的作用是王充論小兒稟性思想的主

流。p47

4、【單選題】清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》規(guī)定保育的內(nèi)容條目劃分為

游戲、繪畫、談話、手技

A:

游戲、識字、談話、手技

游戲、識字、歌謠、手技

B:

游戲、歌謠、談話、手技

C:

答D:案：D

解析：《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》規(guī)定：“保育教導兒童，專在發(fā)育其身體，

漸啟其心智，使之遠離澆薄之惡風，習于良善之軌范”。保育的內(nèi)容條目則劃分為游戲、

歌謠、談話、手技四個方面。p64

5、【單選題】按辦園模式，武清縣煤廠村蒙養(yǎng)園屬于

日本式幼稚園

宗教式幼稚園

A:

普通式幼稚園

B:

小學式幼稚園

C:

答D:案：A

解析：中國近代的兩個學制（癸卯學制和壬子癸丑學制），主要借鑒于日本。教學內(nèi)容有

游戲、談話、手工、唱歌、識字、算術(shù)、圖畫、排版、檢查身體、習字、積木等。把這些

都視為功課，像小學校一樣，明明白白地把各科規(guī)定在逐日的功課表里，不許混雜。武清

縣煤廠村蒙養(yǎng)園就屬于日本式幼稚園（書中圖片的提示）。p79

6、【單選題】南京國民政府正式公布《幼稚園課程標準》的時間是

1928年

1929年

A:

1932年

B:

1936年

C:

答D:案：C

解析：1928年全國教育會議召開，陳鶴琴等被聘為課程起草委員會委員，在他的主持下，

在南京鼓樓幼稚園等多個幼稚園課程試驗的基礎(chǔ)上，很快擬定出《幼稚園課程暫行標

準》，1929年8月得到教育部批準頒發(fā)全國，1932年正式的《幼稚園課程標準》公布，

1936年又做了一次修正。p92

7、【單選題】老解放區(qū)陜甘寧邊區(qū)第一保育院的組織形式是

單位所屬托兒所

寄宿制的保育院

A:

變工托兒所

B:

游擊式的托幼機構(gòu)

C:

D:

答案：B

解析：寄宿制的保育院、托兒所：一般設(shè)在比較安全的后方，由邊區(qū)政府主辦，條件、設(shè)

備較好，制度也比較完備。這種形式的幼教機構(gòu)，主要招收前方戰(zhàn)和烈土的子女及后方干

部的子女。如陜甘寧邊區(qū)有第一保育院、第二保育院、洛杉磯托兒所、延安機關(guān)托兒所

等。p94

8、【單選題】提出采用“藝友制”開展師范教育的教育家是

蔡元培

陶行知

A:

張雪門

B:

陳鶴琴

C:

答D:案：B

解析：陶行知指出，這個辦法似徒弟制，但又不同于社會上“勞力而不勞心”的徒弟制，

是“瀝清過的徒弟制”，他稱為“藝友制師范教育”。p108

9、【單選題】學前教育機構(gòu)正式命名為“幼兒園”的學制是

《癸卯學制》

《壬子-癸丑學制》

A:

《壬戌學制》

B:

1951年《關(guān)于改革學制的決定》

C:

答D:案：D

解析：1951年10月1日，中央人民政府政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學制的決定》，這是中華

人民共和國成立后，制版第一個學制。在幼兒教育階段，規(guī)定實施幼兒教育的組織叫幼兒

園。p131

10、【單選題】打破各個學科的界限，圍繞一個主題開展教育教學活動。這種方法屬于

綜合教育課程

活動區(qū)活動課程

A:

蒙臺梭利教育法

B:

園本課程

C:

答D:案：A

解析：綜合教育課程：20世紀80年代初，南京師范大學，以趙寄石教授為首，開展了幼

兒園綜合教育課程的研究實驗。這一教育方式，改變了應(yīng)用已久的幼兒園分科教學一元化

的格局，改用主題形式組織教育內(nèi)容，打破了各個學科的界限，在一段時間內(nèi)，圍繞一個

主題開展教育教學活動，其主題從兒童生活中選擇。p144-145

11、【單選題】實行軍事化管理，對兒童開展嚴格軍事體育教育的是

斯巴達

雅典

A:

古羅馬

B:

古印度

C:

答D:案：A

解析：為鎮(zhèn)壓和平息奴隸斗爭，全體斯巴達人都被編入軍隊，實行全“民”皆兵，實行軍

事化管理，開展嚴格的軍事體育教育，這種教育也從婚姻和嬰幼兒開始。p153

12、【單選題】西方教育史上最早論述學前教育的思想家是

蘇格拉底

柏拉圖

A:

亞里士多德

B:

昆體良

C:

答D:案：B

解析：柏拉圖是西方教育史上最早論述學前教育的思想家。p156

13、【單選題】騎士養(yǎng)成的學前教育時期是

侍童教育階段

家庭教育階段

A:

侍從教育階段

B:

禮文教育階段

C:

答D:案：B

解析：家庭教育階段即騎士養(yǎng)成的學前教育時期，都是在自己家里度過的，父母即教師教

育的主要任務(wù)是熏陶宗教意識，培養(yǎng)道德品質(zhì)和身體養(yǎng)護。p165

14、【單選題】中世紀西歐聲稱：“不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用

杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間”。這句話的理論基礎(chǔ)是

預成論

性善論

A:

性惡論

B:

生成論

C:

D:

答案：C

解析：以性惡論及禁欲主義作依據(jù)，教會要求克制肉體以使靈魂得救，聲稱“不可不管教

孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間”。故而

在教育體罰盛行，且完全取消了體育。教會對多神教徒所創(chuàng)造的古代文化，特別對崇尚和

諧發(fā)展的雅典文化教育，持敵視態(tài)度。p163

15、【單選題】建議將保育學校定義為“國民教育制度中理想的附屬機構(gòu)”的是

《費舍教育法》

《哈多報告》

A:

《巴特勒法案》

B:

《教育白皮書》

C:

答D:案：B

解析：《哈多報告》指出：建議將保育學校定義為“國民教育制度中理想的附屬機構(gòu)”；

提倡大力增設(shè)麥克米倫式的保育學校、幼兒學校和幼兒部附設(shè)的保育班。p180

16、【單選題】法國近代學前教育的開端是

奧柏林的“編織學校”

柯夏的“托兒所”

A:

巴烏利美保育所

B:

弗利托娜幼兒學校

C:

答D:案：A

解析：奧柏林的“編織學?！笔欠▏鷮W前教育的開端。此后出現(xiàn)的數(shù)目眾多的托兒所

主要是受到英國幼兒學校的影響。p181

17、【單選題】世界上第一所以“幼兒園”命名學前教育機構(gòu)的是

巴烏利美侯爵夫人

弗利托娜

A:

福祿培爾

B:

別勞夫人

C:

答D:案：C

解析：福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所以“幼兒園”來命名的學前教育機構(gòu)。

p189-190

18、【單選題】為迎接新世紀的到來，1989年蘇聯(lián)制定了

《幼兒園規(guī)程》

《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》

A:

《關(guān)于學前改革教育制度的決定》

B:

《學前教育構(gòu)想》

C:

答D:案：D

解析：蘇聯(lián)在1984年《幼兒園教育和教學標準大綱》的基礎(chǔ)上，于1989年制定《學前教

育構(gòu)想》，1990年以國家教育委員會公報名義予以頒布。該構(gòu)想提出以下改革基本思路。

p196

19、【單選題】20世紀下半葉，美國開端計劃的目標是為促進

機會均等

智力

A:

語言

B:

社會情感

C:

答D:案：A

解析：開端計劃屬政府行為，是美國政府為實現(xiàn)學前教育機會均等的目標而實行的一項重

要計劃。p201

20、【單選題】一般在作家、演說家、播音員等人身上表現(xiàn)突出的是

自我認識智能

身體-運動智能

A:

語言智能

B:

人際關(guān)系智能

C:

答D:案：C

解析：語言智能指個體用語言進行思維、表達、欣賞和交流的能力，具體表現(xiàn)為聽、說、

寫、畫等順利而高效地描述事件、表達思想展開社交的能力。一般在記者、作家、詩人、

編輯、演說家、播音員等人身上，有比較突出的表現(xiàn)。p236

21、【名詞解釋】“保養(yǎng)性真”

答案：主要是以孟子的性善論為依據(jù)提出的教育目的論，是相信兒童生來就有向善的本

能，有不學而知的“良知”，不學而能的“良能”。蒙養(yǎng)教育的任務(wù)就是要保全這種生來

就有的善性，使其不被外部的物欲所污染。當然，這種善性也被認為是兒童稟賦于自然的

天真本性，保全這種天然的本性也是蒙養(yǎng)教育的任務(wù)。

22、【名詞解釋】天津嚴氏蒙養(yǎng)院

答案：這是由學部侍郎官員嚴修在天津創(chuàng)建的私立蒙養(yǎng)院。1902年，嚴修在家中開設(shè)嚴氏

女塾，后又創(chuàng)辦嚴氏女子小學，并設(shè)蒙養(yǎng)院和保姆傳習所。嚴氏蒙養(yǎng)院請日本教習，采用

日本教材。其辦學思路，與湖北的武昌蒙養(yǎng)院相近。

23、【名詞解釋】“行為課程”

答案：這是幼兒教育專家張雪門經(jīng)過反復實驗、研究、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出的理論。他認

為：生活就是教育；五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程。這份課程包括

了工作、游戲、音樂、故事等材料，也和一般的課程一樣，然而這份課程，完全根據(jù)于生

活：它從生活而來，從生活而開展，也從生活而結(jié)束。不像一般的完全限于教材的活動。

24、【名詞解釋】雅典幼兒教育

答案：雅典的幼兒教育，國家不嚴格控制，一般都是在家庭里由父母對7歲前的子女進行

養(yǎng)護和教育。7歲以后男孩則由男教仆陪同入學，同時進入“文法學?！焙汀耙魳穼W

?！?，學習初步的文化知識和音樂課程。而女孩則在家庭里接受家庭教育。學習紡織、縫

紉、刺繡、烹飪、讀寫詩詞書籍、演奏各種樂器等。

25、【名詞解釋】性格形成學院

答案：是由英國空想社會主義思想家和教育家歐文創(chuàng)辦的。1816年，他將各種教育形式加

以合并，使之成為一個統(tǒng)一的教育機構(gòu)，正式命名為“新蘭納克性格陶冶館”，又稱“性

格形成學院”，而幼兒學校就是其中一個部門。歐文認為，孩子的性格在入小學前基本成

型，所以學齡前教育重要的一點就是促進兒童健康性格的形成。明確主張幼兒學校的教育

目的就是為形成兒童合理的性格奠定基礎(chǔ)。

26、【名詞解釋】“福祿培爾恩物”

答案：德國幼兒教育家福祿培爾設(shè)計的不用書本而能加速教育進程的游戲材料和設(shè)備，稱

之為“恩物”?！岸魑铩奔础岸髻n之物”的意思，表示是借上帝之恩典由父母贈予心愛的

孩子玩弄的、實現(xiàn)自我活動的工具。目的是：福祿培爾通過各種“恩物”，將自然界所屬

的一切性質(zhì)、形狀、法則等象征化，從而使幼兒認識世界、了解真理。

27、【簡答題】簡述王守仁的兒童教育思想。

答案：(1)“明人倫”的兒童教育目的；(2)循序漸進的教育主張；(3)因材施教的教

育主張；(4)注重啟發(fā)兒童的學習興趣；(5)主張?zhí)找苯逃?6)提倡廣泛的教育內(nèi)

容。

28、【簡答題】簡要列舉民國時期3所非官方組織的學前教育試驗的創(chuàng)辦人及學校名稱。

答案：(1)熊希齡創(chuàng)辦的北京香山慈幼院；(2)陳鶴琴創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園；(3)陶

行知創(chuàng)辦的南京燕子磯幼稚園；(4)陶行知創(chuàng)辦的勞工幼兒團；(5)陳鶴琴創(chuàng)辦的大場

農(nóng)村托兒所；(6)張雪門創(chuàng)辦的北平平民幼稚園。(只要答對其中3所即可，每所給2

分)

29、【簡答題】簡述20世紀60年代以來日本學前教育振興計劃。

答案：(1)1962年，日本文部省制定了《學前教育七年計劃》，目標是使1萬人以上的

市、鎮(zhèn)、村幼兒入園（所）率達到60%以上；(2)1972年，日本文部省制定《振興學前

教育十年計劃》，目標是實現(xiàn)4-5歲兒童全部入幼兒園或保育所；(3)1991年，日本文

部省又策劃、制定戰(zhàn)后第三次學前教育振興計劃，目標是確保今后十年3-5歲幼兒有充分

入園機會。

30、【簡答題】簡述皮亞杰心理發(fā)展的四個階段。

答案：(1)感覺運動階段（出生-3歲）；(2)前運算階段(2-7歲)；(3)具體運算階段

(7-12歲)；(4)形式運算階段(12-15歲)。

31、【論述題】什么是“