/第3課生肖郵票（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）了解郵票的起源、種類、組成部分及作用，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫、剪貼等手法設(shè)計(jì)一枚生肖郵票，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。（3）了解中國郵政發(fā)行生肖郵票的歷史，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2.過程與方法：（1）通過觀察、分析，了解郵票的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。（3）通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于探究的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解郵票的起源、種類、組成部分及作用。（2）掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）郵票設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法及創(chuàng)意構(gòu)思。（2）如何將生肖文化融入郵票設(shè)計(jì)，展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：（1）郵票實(shí)物、圖片及相關(guān)資料。（2）郵票設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)講解。（3）示范郵票設(shè)計(jì)的方法和步驟。（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及反饋建議。2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）收集自己喜歡的郵票。（2）了解中國郵政發(fā)行生肖郵票的歷史。（3）預(yù)習(xí)教材，了解郵票的基本知識(shí)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）展示郵票實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：你們知道這是什么嗎？它有什么作用？（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：這是郵票，它是一種郵資憑證，用于郵寄信件和包裹。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師簡要介紹郵票的起源、種類、組成部分及作用。（2）學(xué)生分享自己收集的郵票，交流郵票的特點(diǎn)和寓意。（3）教師講解中國郵政發(fā)行生肖郵票的歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化。3.教學(xué)示范（10分鐘）（1）教師示范郵票設(shè)計(jì)的方法和步驟，重點(diǎn)講解設(shè)計(jì)要素和表現(xiàn)手法。（2）學(xué)生觀看示范，了解郵票設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）（1）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。（2）學(xué)生討論郵票的設(shè)計(jì)方案，確定表現(xiàn)手法和創(chuàng)意構(gòu)思。（3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，繪制或剪貼郵票圖案。（4）教師巡回指導(dǎo)，給予建議和鼓勵(lì)。5.作品展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）（1）每組展示設(shè)計(jì)的生肖郵票，介紹設(shè)計(jì)思路和寓意。（2）其他組學(xué)生評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。（3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予反饋和建議。6.課堂小結(jié)（5分鐘）（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵票設(shè)計(jì)的重要性和技巧。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受。五、課后作業(yè)1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。2.家長參與評(píng)價(jià)，提出建議和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過郵票設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解郵票的基本知識(shí)，掌握郵票設(shè)計(jì)的方法和技巧。在實(shí)踐過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過郵票設(shè)計(jì)，讓學(xué)生深入了解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。在今后的教學(xué)中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，提高郵票設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和藝術(shù)性。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)中的郵票設(shè)計(jì)方法與步驟補(bǔ)充和說明：實(shí)踐活動(dòng)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生將通過分組合作，設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。在這個(gè)過程中，教師需要詳細(xì)講解郵票設(shè)計(jì)的方法和步驟，以確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（5分鐘）在實(shí)踐活動(dòng)開始前，教師應(yīng)確保學(xué)生已經(jīng)了解郵票的基本知識(shí)，包括郵票的起源、種類、組成部分及作用。此外，學(xué)生還需要了解中國郵政發(fā)行生肖郵票的歷史，以便在設(shè)計(jì)時(shí)能夠融入中華傳統(tǒng)文化元素。2.設(shè)計(jì)構(gòu)思（5分鐘）在設(shè)計(jì)郵票之前，學(xué)生需要先進(jìn)行構(gòu)思。這個(gè)階段是創(chuàng)意思維的關(guān)鍵，學(xué)生可以自由發(fā)揮，提出自己的想法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：（1）生肖特點(diǎn)：選擇一個(gè)生肖，了解其性格、形象等特點(diǎn)，將這些特點(diǎn)融入郵票設(shè)計(jì)中。（2）文化元素：考慮如何將中華傳統(tǒng)文化元素（如剪紙、書法、國畫等）融入郵票設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)民族特色。（3）色彩搭配：思考郵票的整體色調(diào)，如何通過色彩搭配突出主題，使郵票更具視覺沖擊力。3.設(shè)計(jì)草圖（5分鐘）在構(gòu)思成熟后，學(xué)生可以開始繪制草圖。草圖是郵票設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生更好地把握整體布局和細(xì)節(jié)。在繪制草圖時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）布局合理：確保郵票的各個(gè)部分（如面值、發(fā)行國家、生肖圖案等）布局合理，符合郵票的基本格式。（2）線條流暢：繪制圖案時(shí)，線條要流暢，確保圖案的美觀。（3）突出主題：通過圖案、色彩等手法，突出郵票的主題，使觀眾一眼就能看出郵票所要表達(dá)的意義。4.制作與完善（5分鐘）草圖確定后，學(xué)生可以開始制作郵票。根據(jù)所選材料（如紙張、顏料、剪刀等），采用繪畫、剪貼等方法，將草圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在制作過程中，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）細(xì)節(jié)處理：關(guān)注郵票的細(xì)節(jié)，如生肖圖案的紋理、郵票邊框的設(shè)計(jì)等，使郵票更具藝術(shù)性。（2）色彩調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)草圖中的色彩進(jìn)行調(diào)整，確保郵票的整體效果符合預(yù)期。（3）創(chuàng)意發(fā)揮：在保證郵票基本格式的前提下，充分發(fā)揮創(chuàng)意，使郵票更具個(gè)性和特色。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）郵票制作完成后，每組進(jìn)行作品展示。學(xué)生需要向其他組介紹自己的設(shè)計(jì)思路、寓意和制作過程。其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)